Презентация на тему "Геометрические фигуры вокруг нас"

• 1 слайд

  Проект
  «Геометрические фигуры вокруг нас»
  Выполнил: ученик 2 «Б» класса
  МАОУ СОШ №2 г.Ивделя
  Миклин Егор.
  Руководитель: Камеко Марина Александровна
  учитель начальных классов МАОУ СОШ №2
  
  2018 г.
  

• 2 слайд

  Актуальность работы
  Данная тема является актуальной, так как геометрические фигуры играют большую роль в жизни человека. Их используют в строительстве, математике, науке и технике.
  Гипотеза:
  все геометрические фигуры имеют свои образы в окружающем мире.
  
  

• 3 слайд

  Объект исследования: геометрические фигуры.
  Предмет исследования:
  объемные геометрические фигуры.
  
  

• 4 слайд

  Цель проекта:
  создать галерею образов геометрических фигур.
  Задачи проекта:
  Изучить историю возникновения термина «Геометрия».
  Рассмотреть в окружающем нас мире геометрические фигуры и узнать, кто и почему дал им такие названия.
  Создать объемные фигуры.
  Сделать вывод.
  
  

• 5 слайд

  История возникновения науки «Геометрия»
  
  

• 6 слайд

  История и определения геометрических фигур.
  
  Квадрат — это прямоугольник, у которого длины всех сторон равны. Квадрат — правильный четырехугольник.
  КВАДРАТ. Произошел от латинского слова «кваттуор» (четыре) – фигура с четырьмя сторонами.
  
  

• 7 слайд

  Вершина угла — это точка пересечения двух прямых, образующих угол.
  
  ВЕРШИНА. Общеславянское слово индоевропейского характера. Образовано от греческого "орос" — "гора".
  
  

• 8 слайд

  Конус— это геометрическое тело, ограниченное конической поверхностью и плоскостью, пересекающей ее по замкнутой кривой.
  КОНУС. Происходит от греческого "конос", что в переводе означает «сосновая шишка".
  
  

• 9 слайд

  Круг— это множество всех точек плоскости, расстояние от каждой из которой до данной точки этой плоскости не больше данного расстояния.
  КРУГ. Общеславянское слово, имеющее соответствия в германских языках: в древнегерманском "кригер" — "кольцо", "круг", в греческом — "колесо", "круг").
  
  

• 10 слайд

  Куб — это правильный шестигранник. Куб — это прямоугольный параллелепипед, все ребра которого конгруэнтны между собой.
  КУБ. Происходит от греческого "кубос" — "игральная кость".
  
  

• 11 слайд

  Овал — замкнутая выпуклая гладкая плоская кривая.
  ОВАЛ. Французское слово "оваль" — "овальный" произошло от латинского] "овум" — "яйцо".
  

• 12 слайд

  Пирамида— это многогранник, одна из граней которого — многоугольник, а остальные грани — треугольники, имеющие общую вершину.
  ПИРАМИДА. Одни считают, что греческое слово «пирамида» происходит от египетского "пирамус" — "боковое ребро сооружения". Существует другое предположение: термин берет своё начало от формы хлебцев в Древней Гре­ции, т.е. является производным от греческого слова "пирос" — "рожь". Неко­торые ученые считают, что термин произошел от греческого слона "пир" — "огонь", т.к. пламя иногда напоминает по форме пирамиду.
  
  

• 13 слайд

  Практическая часть
  Куб
  

• 14 слайд

  Конус
  

• 15 слайд

  Пирамида
  

• 16 слайд

  Заключение
  В результате проведённого исследования моя гипотеза полностью подтвердилась, все геометрические фигуры имеют свои образы в окружающем мире. Мне было очень интересно и увлекательно сначала сравнивать геометрические фигуры с предметами, а потом самому выполнить их.
  Из всего изученного я сделал вывод: геометрия нужна не только для того, чтобы называть части строений или формы окружающего нас мира, с помощью геометрии мы можем решить многие задачи, ответить на многие вопросы.
  

• 17 слайд

  Спасибо
  за внимание.