Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Герменевтический подход в педагогике
Выполнила: Дубинина Е.М. (учитель русского языка и литературы).
2 слайд
Герменевтика (в пер. с греч. – разъясняющий, растолковывающий)
- методология «наук о духе», главной задачей которых является понимание — постижение смысла. Это философский подход и принцип научного исследования, требующий всестороннего, конкретно-исторического осмысленного и глубокого понимания сущности воспитания и обучения.
3 слайд
Немецкий философ
Ф. Шлейермахер
На рубеже 18-19 в. Заложил основы герменевтики. Герменевтика мыслится, прежде всего, как искусство понимания чужой индивидуальности, «другого», выражения воплощенной индивидуальности.
4 слайд
В. Дильтей
Развивал герменевтику как методологическую основу гуманитарного знания. С его точки зрения герменевтика есть искусство истолкования литературных памятников, понимания письменно зафиксированных проявлений жизни.
Труды: Einleitung in die Geisteswissenschaften, 1880 («Введение в науки о духе»), Der Aufbau der geschichtlichen Methode in den Geisteswissenschaften, 1910 («Построение исторического метода в науках о духе»), «Erlebnis und Dichtung», 1905 («Переживание и творчество»).
5 слайд
Онтологическая герменевтика
Важной особенностью гуманитарных наук, согласно Х. Гадамеру, является то, что их предметом является нечто такое, к чему принадлежит с необходимостью и сам познающий (в этом смысле говорят о совпадении субъекта и объекта познания).
Фундаментальной характеристикой человеческого бытия и мышления Х. Гадамер считает «историчность»: социокультурная определенность местом, временем, конкретной ситуацией, в которой человек себя застает.
Представители: М. Хайдеггер, X. Гадамер.
6 слайд
Гносеологическая герменевтика
Герменевтика, согласно П. Рикеру, — это этап в работе по присвоению смысла, этап между абстрактной рефлексией и конкретной рефлексией, это выявление мышлением смысла, скрытого в символе.
Всякая интерпретация имеет целью преодолеть расстояние, дистанцию между минувшей культурной эпохой, которой принадлежит тот или иной текст, и самим интерпретатором.
7 слайд
Методологическая герменевтика
Идеи Э. Бетти
Методологическая герменевтика — учение о понимании как универсальной познавательной процедуре гуманитарных наук.
Основная герменевтическая проблема: интерпретация разворачивается в поле напряжения между когнитивными идеалами объективности и субъективной актуальности толкуемого смысла для интерпретатора.
Труды: двухтомный трактат «Общая теория интерпретации» (1955), «Герменевтика как общая методология наук о духе».
8 слайд
Идеи герменевтики в педагогике:
Идея опоры в понимании на «дивинационный метод», предполагающий взамен рационального познания проявление творческой интуиции, вживание в психологию другого «Я»;
Признание познавательной роли диалога в постижении человека и действительности;
Признание больших созидающих эвристических возможностей искусства;
Идея циклического характера понимания как движения от общего к частному и от частного к общему.
9 слайд
«Трудность педагогики в том, что она включает в себя ненаучный элемент - любовь, но без него она сама становится ненаучной, не может хоть приближённо описать ход воспитания и беспомощна в своих рекомендациях» (Соловейчик СЛ. Поверят ли родители? / / Советская культура. 1980. 19 сентября)
10 слайд
Основные понятия
педагогической герменевтики:
«понимание»;
«герменевтическая интерпретация педагогического знания»;
«объективное значение педагогического знания»;
«универсальные смыслы, заключённые в педагогическом знании»;
«личностный смысл педагогического знания»;
«версия герменевтической интерпретации».
11 слайд
Закирова Альфия Фагаловна, д.п.н., профессор академической кафедрой методологии и теории социально-педагогических исследований ТюмГУ
12 слайд
Закирова А.Ф. Теоретико-методологические основы и практика педагогической герменевтики.
Герменевтический подход в педагогике непосредственно обращен к проблеме выработки личностных смыслов, к ценностным аспектам педагогической деятельности. Педагогическая герменевтика решает задачу движения к идеалам духовности на основе гуманистического миропонимания.
13 слайд
Принципы педагогической герменевтики:
Принцип интегральности (структурирование метапредметного знания);
Принцип культурного опосредования (Знак, Слово, Символ, Миф являются культурными медиаторами постижения реальности);
Принцип концептуализации метафор (ассоциативное мышление на основе аллегорий эвристически стимулирует выдвижение версий-гипотез интерпретации);
Принцип превращённой формы (подчинение содержания смыслов формообразующим характеристикам);
Принцип соединения гносеологического (познавательного) и онтологического (бытийного) планов понимания
14 слайд
Филонов Георгий Николаевич
- педагог, доктор философских наук, был редактором журнала «Современная педагогика». Исследовал формы и методы совместной воспитательной работы взрослых и учащихся.
15 слайд
Применительно к педагогическим исследованиям герменевтическая методологическая установка проявляется прежде всего в том, что «образование» перестает рассматриваться только как усвоение готовых результатов, а образованность – как застывшая сумма знаний. Герменевтический подход к образованию заключается в динамической интерпретации бытия человека.
16 слайд
Литература:
Макиенко, О.П. Герменевтический подход в обучении [Текст] / О.П. Макиенко//Вектор науки ТГУ. – 2011.-3.-204-206 с.);
Филонов, Г.Н. Герменевтический ресурс рефлексии в современном образовании [Текст] / Г.Н. Филонов // Вопросы философии. – 2012.
Левицкая, И.А. Герменевтические основания профессионального образования: философско-педагогический аспект [Текст] / И.А. Левицкая// Современная наука: Актуальные проблемы теории и практики. – 2012;
Закирова А.Ф. Теоретические основы педагогической герменевтики [Текст] : автореф. дис. ... докт. пед наук 13.00.01 – Тюмень, 2001 – 314 с.
Сулима, И.И. Философская герменевтика и образование [Текст] / И.И. Сулима// Педагогика.- 1999.-№1.-36-43с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 421 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дубинина Евгения Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.