Презентация на тему: " Готовность к школе"

• 1 слайд

  
  Что такое психологическая
  готовность к школе?
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
  
  

• 3 слайд

  Готовность к обучению в школе
  складывается из определенного уровня развития мыслительной деятельности, познавательных процессов, готовности к произвольной, то есть осознанной и волевой регуляции поведения, познавательной деятельности и социальной позиции школьника.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Готовность к школе:
  
  Психологическая готовность
  интеллектуальная, мотивационная,
  волевая, коммуникативная
  Физиологическая готовность физическое развитие, состояние здоровья, моторика рук, координация движений
  Специальная готовность
  чтение, счёт, учебные умения
  
  

• 5 слайд

  Психологическая готовность
  к обучению в школе включает
  в себя:
  личностную, коммуникативную готовность;
  интеллектуальную готовность;
  мотивационную готовность;
  эмоционально-волевую готовность
  

• 6 слайд

  Коммуникативная готовность
  умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);
  
  

• 7 слайд

  Интеллектуальная готовность
  Предполагает развитие внимания, памяти, восприятия, процессов мышления, воображения, речи в соответствии с возрастной нормой. Наличие кругозора, запаса знаний об окружающем мире. Любознательность, желание познавать новое. Способность устанавливать простейшие причинно-следственные связи, сравнивать, находить лишнее, обобщать.
  
  К 6–7-и годам ребенок должен знать:
  свой адрес;
  название страны и ее столицы;
  имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;
  времена года, их последовательность и основные признаки;
  названия месяцев, дней недели;
  основные виды деревьев и цветов;
  ему следует уметь различать домашних и диких животных.
  

• 8 слайд

  Признаки интеллектуальной готовности:
  развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
  пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа);
  координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);
  развитие логического мышления (способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам);
  развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);
  развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово - картинка либо слово - ситуация/).
  

• 9 слайд

  Мотивационная готовность
  
  Необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.
  Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе.
  Важно дать понять ребенку, что учеба — это его обязанность.
  
  У ребёнка высокая учебная мотивация, если он:
  хочет идти в школу,
  понимает важность и необходимость учения,
  проявляет выраженный интерес к получению новых знаний.
  
  

• 10 слайд

  Признаки мотивационной готовности к школе:
  принятие новой социальной позиции – положение школьника, имеющего круг прав и обязанностей (беседы с ребенком о том, что такое школа, какие в школе существуют правила, зачем нужно учиться, сформируют у ребенка положительное отношение к школе, к учебной деятельности, учителям и самому себе).
  учебная мотивация ( ребенок хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
  

• 11 слайд

  Волевая готовность
  предполагает наличие у ребенка:
  
  способностей ставить перед собой цель,
  принять решение о начале деятельности,
  наметить план действий,
  выполнить его, проявив определенные усилия,
  оценить результат своей деятельности,
  умение длительно выполнять не очень привлекательную работу.
  
  
  Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная, творческая деятельность и конструирование.
  

• 12 слайд

  Признаки эмоционально-волевой готовности.
  эмоциональная устойчивость – т.е. сформированность у ребенка эмоционально – волевой сферы (произвольность управления собственным поведением и умение подчинить свое действие правилу, внимательно слушать и выполнять задание);
  
  

• 13 слайд

  Признаки, осложняющие адаптацию к школе:
  чрезмерная игривость;
  недостаточная самостоятельность;
  импульсивность, бесконтрольность поведения,
  неумение общаться со сверстниками;
  трудность контактов с незнакомыми взрослыми
  неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции;
  низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие;
  плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координации (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими предметами);
  недостаточное развитие произвольной памяти;
  задержка речевого развития
  

• 14 слайд

  Как подготовить ребенка к школе
  
  Научите различать право-лево.
  Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки.
  Соберите пенал. В нем должны лежать только необходимые учебные принадлежности.
  Выучите вместе с ребенком ваш домашний адрес и телефон.
  Если у вашего ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь решить их до начала учебы.
  Поддерживайте вашего первоклассника во всем. Хвалите за дело, говорите, как здорово у него все получается (писать буквы, читать, считать, рисовать и т. д.). Это придаст ему уверенности в себе.
  Объясните ребенку, что он сам несет ответственность за свою учебу.
  Ребенок должен самостоятельно завязывать шнурки, застегивать пуговицы и молнии, переодеваться без вашей помощи в спортивный костюм, складывать аккуратно свои вещи.
  
  

• 15 слайд

  Какие занятия полезны для ребенка в период его подготовки к школе?
  1. Развитие мелких мышц руки:
  работа с конструкторами разного типа;
  работа с ножницами, пластилином;
  рисование в альбомах (карандашами, красками).
  2. Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия, мышления).
  

• 16 слайд

  Желаю удачи!