Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Презентация на тему "Характеристика образовательных программ"

Презентация на тему "Характеристика образовательных программ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Доп. образование
* Характеристика образовательных программ
Направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ те...
Содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено: ·...
 	 По типу программ Типовые Модифицированные Экспериментальные Авторские
1. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; · где,...
Министерство образования и науки Республики Татарстан Муниципальное бюджетно...
№ п/п Тема			Количество часов 	 	 				 всего практ.	 теорет....
* Содержание программы Каждый тематический блок УТП раскрывается как перечисл...
Методическое обеспечение программы Расписываются авторские формы, методы, дид...
Результаты освоения образовательной программы: Опыт познавательной деятельнос...
Смысл такого представления образовательных результатов Знания, усвоенная инф...
*
Приложения к программе: словарь специальных терминов с пояснениями; · контрол...
* Оформление календарного учебного графика № п/п	месяц	число	Время проведения...
Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности,...
Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и...
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Прежде всего, сл...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Пояснительная за...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Цели и задачи -...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Условия реализац...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Учебно-тематичес...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Содержание - неу...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Ожидаемые резуль...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Материально-мето...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Характеристика образовательных программ
Описание слайда:

* Характеристика образовательных программ

№ слайда 2 Направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ те
Описание слайда:

Направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая *

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено: ·
Описание слайда:

Содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено: · на создание условий для развития личности ребенка; · развитие мотивации личности к познанию и творчеству; · обеспечение эмоционального благополучия ребенка; · приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям; · профилактику асоциального поведения; · создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур; · интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка; · укрепление психического и физического здоровья; · взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

№ слайда 7  	 По типу программ Типовые Модифицированные Экспериментальные Авторские
Описание слайда:

По типу программ Типовые Модифицированные Экспериментальные Авторские

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; · где,
Описание слайда:

1. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; · где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа; · название дополнительной образовательной программы; · возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа; · срок реализации дополнительной образовательной программы; · Ф. И. О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы; · название города, населенного пункта; · год разработки дополнительной образовательной программы.

№ слайда 10 Министерство образования и науки Республики Татарстан Муниципальное бюджетно
Описание слайда:

Министерство образования и науки Республики Татарстан Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества Принята на заседании Утверждаю: методического (педагогического) совета Директор МБУДО От «__»______________20____г. _________________/ФИО/ Протокол №_________________ «____»___________20____г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Рукодельница» возраст обучающихся: 10-12 лет срок реализации: 2 года Автор-составитель: Петрова Мария Степановна педагог дополнительного образования г……………………., 2010 *

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 № п/п Тема			Количество часов 	 	 				 всего практ.	 теорет.
Описание слайда:

№ п/п Тема Количество часов всего практ. теорет. Формы аттестации/ контроля

№ слайда 13 * Содержание программы Каждый тематический блок УТП раскрывается как перечисл
Описание слайда:

* Содержание программы Каждый тематический блок УТП раскрывается как перечисление отдельных тем на уровне теоретических и практических занятий в виде перечисления предметного содержания (слова-существительные)

№ слайда 14 Методическое обеспечение программы Расписываются авторские формы, методы, дид
Описание слайда:

Методическое обеспечение программы Расписываются авторские формы, методы, дидактические средства, технологии организации образовательного процесса в объединении

№ слайда 15 Результаты освоения образовательной программы: Опыт познавательной деятельнос
Описание слайда:

Результаты освоения образовательной программы: Опыт познавательной деятельности (знания) Опыт репродуктивной деятельности (умения) Опыт творческой деятельности Опыт эмоционально-ценностного отношения

№ слайда 16 Смысл такого представления образовательных результатов Знания, усвоенная инф
Описание слайда:

Смысл такого представления образовательных результатов Знания, усвоенная информация помогают человеку сориентироваться в окружающем мире. Усвоенные способы деятельности, умения обеспечивают воспроизведение человеком окружающего мира. Опыт творческой деятельности также самостоятелен по своему содержанию. Он предполагает перенос ранее усвоенных знаний в новую ситуацию, самостоятельное видение проблемы, видение альтернативы ее решения, комбинирование ранее усвоенных способов в новый и др. Индивид, не усвоивший опыта творческой деятельности, не способен вмешаться в творческое преобразование действительности. Энциклопедическая образованность человека вовсе не гарантирует творческого потенциала. Поскольку человек ничего не делает без потребностей и мотивов, без соответствия дела системе ценностей, то относительно независимой составляющей содержания образования оказывается опыт эмоционально-ценностного отношения обучающегося к тому, что он познает или преобразовывает. Эта составляющая определяет направленность действий обучающегося в образовательном процессе в соответствии с его потребностями и мотивами. *

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18 Приложения к программе: словарь специальных терминов с пояснениями; · контрол
Описание слайда:

Приложения к программе: словарь специальных терминов с пояснениями; · контрольные вопросы; · готовые изделия, образцы; · условия прослушивания; · описание занятий; · технологические карты; · материалы тестирования; · условия набора в коллектив; · памятки для родителей и др.

№ слайда 19 * Оформление календарного учебного графика № п/п	месяц	число	Время проведения
Описание слайда:

* Оформление календарного учебного графика № п/п месяц число Время проведения занятия Форма занятия Кол-во часов Тема занятия Место проведения Форма контроля

№ слайда 20 Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности,
Описание слайда:

Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации; формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и
Описание слайда:

Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

№ слайда 23 - использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом
Описание слайда:

- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; - овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Прежде всего, сл
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Прежде всего, слабое представление педагогов о структуре, стиле написания программы. Иногда образовательная программа представляет собой отчет, часто в качестве программы предлагаются поурочные разработки.

№ слайда 27 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Пояснительная за
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Пояснительная записка - отсутствует краткая характеристика предмета; - не раскрывается актуальность, новизна программы

№ слайда 28 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Цели и задачи -
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Цели и задачи - не всегда различаются понятия “цель” и “задача”; - отмечается несоответствие задач поставленным целям; - несоответствие поставленных целей срокам реализации программы; - отсутствие разделения задач на “образовательные”, “развивающие”, “воспитательные”

№ слайда 29 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Условия реализац
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Условия реализации программы - отсутствие временных границ прохождения программы; - отсутствие условий набора; - отсутствие режима занятий.

№ слайда 30 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Учебно-тематичес
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Учебно-тематический план - встречается поурочное планирование вместо разделов программы; - не указывается итоговое количество часов на год, не всегда итоговое количество часов соответствует нормативам; - учебно-тематический план составлен не на весь период обучения. (Например, программа рассчитана на 5 лет обучения, а учебно-тематический план прописан только на 1-2' года); - учебно-тематический план и содержание программы проектируются без учета возраста. (Например, “программа рассчитана на детей от 8 до 16 лет”. В программе, рассчитанной на детей младшего школьного возраста, планируются темы, требующие базовых знаний учащихся старших классов

№ слайда 31 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Содержание - неу
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Содержание - неумение “телеграфным” стилем перечислить содержание раскрываемых тем (теория и практика); -отсутствие содержания как такового (нет описания тем)

№ слайда 32 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Ожидаемые резуль
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Ожидаемые результаты - отсутствие конкретных знаний, умений и навыков по каждому году обучения; - конкретные знания, умения, навыки по содержанию не отличаются от содержания программы; - называются знания, умения, навыки, которые невозможно оценить

№ слайда 33 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Материально-мето
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Материально-методическое обеспечение - отсутствие описания оборудования, материалов, необходимых для реализации программы Литература - отсутствие или неправильное оформление списков литературы.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Номер материала ДБ-367018
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх