Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Характеристика образовательных программ"

Презентация на тему "Характеристика образовательных программ"


библиотека
материалов
* Характеристика образовательных программ
Направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ те...
Содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено: ·...
 	 По типу программ Типовые Модифицированные Экспериментальные Авторские
1. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; · где,...
Министерство образования и науки Республики Татарстан Муниципальное бюджетно...
№ п/п Тема			Количество часов 	 	 				 всего практ.	 теорет....
* Содержание программы Каждый тематический блок УТП раскрывается как перечисл...
Методическое обеспечение программы Расписываются авторские формы, методы, дид...
Результаты освоения образовательной программы: Опыт познавательной деятельнос...
Смысл такого представления образовательных результатов Знания, усвоенная инф...
*
Приложения к программе: словарь специальных терминов с пояснениями; · контрол...
* Оформление календарного учебного графика № п/п	месяц	число	Время проведения...
Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности,...
Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и...
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Прежде всего, сл...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Пояснительная за...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Цели и задачи -...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Условия реализац...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Учебно-тематичес...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Содержание - неу...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Ожидаемые резуль...
Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Материально-мето...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Характеристика образовательных программ
Описание слайда:

* Характеристика образовательных программ

№ слайда 2 Направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ те
Описание слайда:

Направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая *

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено: ·
Описание слайда:

Содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено: · на создание условий для развития личности ребенка; · развитие мотивации личности к познанию и творчеству; · обеспечение эмоционального благополучия ребенка; · приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям; · профилактику асоциального поведения; · создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур; · интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка; · укрепление психического и физического здоровья; · взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

№ слайда 7  	 По типу программ Типовые Модифицированные Экспериментальные Авторские
Описание слайда:

По типу программ Типовые Модифицированные Экспериментальные Авторские

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; · где,
Описание слайда:

1. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; · где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа; · название дополнительной образовательной программы; · возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа; · срок реализации дополнительной образовательной программы; · Ф. И. О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы; · название города, населенного пункта; · год разработки дополнительной образовательной программы.

№ слайда 10 Министерство образования и науки Республики Татарстан Муниципальное бюджетно
Описание слайда:

Министерство образования и науки Республики Татарстан Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества Принята на заседании Утверждаю: методического (педагогического) совета Директор МБУДО От «__»______________20____г. _________________/ФИО/ Протокол №_________________ «____»___________20____г. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Рукодельница» возраст обучающихся: 10-12 лет срок реализации: 2 года Автор-составитель: Петрова Мария Степановна педагог дополнительного образования г……………………., 2010 *

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 № п/п Тема			Количество часов 	 	 				 всего практ.	 теорет.
Описание слайда:

№ п/п Тема Количество часов всего практ. теорет. Формы аттестации/ контроля

№ слайда 13 * Содержание программы Каждый тематический блок УТП раскрывается как перечисл
Описание слайда:

* Содержание программы Каждый тематический блок УТП раскрывается как перечисление отдельных тем на уровне теоретических и практических занятий в виде перечисления предметного содержания (слова-существительные)

№ слайда 14 Методическое обеспечение программы Расписываются авторские формы, методы, дид
Описание слайда:

Методическое обеспечение программы Расписываются авторские формы, методы, дидактические средства, технологии организации образовательного процесса в объединении

№ слайда 15 Результаты освоения образовательной программы: Опыт познавательной деятельнос
Описание слайда:

Результаты освоения образовательной программы: Опыт познавательной деятельности (знания) Опыт репродуктивной деятельности (умения) Опыт творческой деятельности Опыт эмоционально-ценностного отношения

№ слайда 16 Смысл такого представления образовательных результатов Знания, усвоенная инф
Описание слайда:

Смысл такого представления образовательных результатов Знания, усвоенная информация помогают человеку сориентироваться в окружающем мире. Усвоенные способы деятельности, умения обеспечивают воспроизведение человеком окружающего мира. Опыт творческой деятельности также самостоятелен по своему содержанию. Он предполагает перенос ранее усвоенных знаний в новую ситуацию, самостоятельное видение проблемы, видение альтернативы ее решения, комбинирование ранее усвоенных способов в новый и др. Индивид, не усвоивший опыта творческой деятельности, не способен вмешаться в творческое преобразование действительности. Энциклопедическая образованность человека вовсе не гарантирует творческого потенциала. Поскольку человек ничего не делает без потребностей и мотивов, без соответствия дела системе ценностей, то относительно независимой составляющей содержания образования оказывается опыт эмоционально-ценностного отношения обучающегося к тому, что он познает или преобразовывает. Эта составляющая определяет направленность действий обучающегося в образовательном процессе в соответствии с его потребностями и мотивами. *

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18 Приложения к программе: словарь специальных терминов с пояснениями; · контрол
Описание слайда:

Приложения к программе: словарь специальных терминов с пояснениями; · контрольные вопросы; · готовые изделия, образцы; · условия прослушивания; · описание занятий; · технологические карты; · материалы тестирования; · условия набора в коллектив; · памятки для родителей и др.

№ слайда 19 * Оформление календарного учебного графика № п/п	месяц	число	Время проведения
Описание слайда:

* Оформление календарного учебного графика № п/п месяц число Время проведения занятия Форма занятия Кол-во часов Тема занятия Место проведения Форма контроля

№ слайда 20 Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности,
Описание слайда:

Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации; формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и
Описание слайда:

Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

№ слайда 23 - использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом
Описание слайда:

- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; - овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Прежде всего, сл
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Прежде всего, слабое представление педагогов о структуре, стиле написания программы. Иногда образовательная программа представляет собой отчет, часто в качестве программы предлагаются поурочные разработки.

№ слайда 27 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Пояснительная за
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Пояснительная записка - отсутствует краткая характеристика предмета; - не раскрывается актуальность, новизна программы

№ слайда 28 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Цели и задачи -
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Цели и задачи - не всегда различаются понятия “цель” и “задача”; - отмечается несоответствие задач поставленным целям; - несоответствие поставленных целей срокам реализации программы; - отсутствие разделения задач на “образовательные”, “развивающие”, “воспитательные”

№ слайда 29 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Условия реализац
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Условия реализации программы - отсутствие временных границ прохождения программы; - отсутствие условий набора; - отсутствие режима занятий.

№ слайда 30 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Учебно-тематичес
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Учебно-тематический план - встречается поурочное планирование вместо разделов программы; - не указывается итоговое количество часов на год, не всегда итоговое количество часов соответствует нормативам; - учебно-тематический план составлен не на весь период обучения. (Например, программа рассчитана на 5 лет обучения, а учебно-тематический план прописан только на 1-2' года); - учебно-тематический план и содержание программы проектируются без учета возраста. (Например, “программа рассчитана на детей от 8 до 16 лет”. В программе, рассчитанной на детей младшего школьного возраста, планируются темы, требующие базовых знаний учащихся старших классов

№ слайда 31 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Содержание - неу
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Содержание - неумение “телеграфным” стилем перечислить содержание раскрываемых тем (теория и практика); -отсутствие содержания как такового (нет описания тем)

№ слайда 32 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Ожидаемые резуль
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Ожидаемые результаты - отсутствие конкретных знаний, умений и навыков по каждому году обучения; - конкретные знания, умения, навыки по содержанию не отличаются от содержания программы; - называются знания, умения, навыки, которые невозможно оценить

№ слайда 33 Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Материально-мето
Описание слайда:

Типичные ошибки при проектировании образовательной программы Материально-методическое обеспечение - отсутствие описания оборудования, материалов, необходимых для реализации программы Литература - отсутствие или неправильное оформление списков литературы.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-367018

Похожие материалы