Презентация на тему "Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста с учётом ФГОС"

• 1 слайд

  МБОУ «Школа-лицей № 17»
  
  Художественно – эстетическое развитие детей дошкольного возраста с учетом ФГОС
  
  Воспитатель: ТюминаТ.В.
  
  г.Симферополь, Республика Крым, март 2020
  
  

• 2 слайд

  
  
  «чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
  
  
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Традиционно художественно-эстетическое развитие рассматривалось как средство формирования выразительности речи дошкольников, активизации их поэтического и музыкального слуха.
  Однако в последнее время в этой области решается более широкий круг задач:
  — развитие творческого потенциала ребенка;
  — развитие образного, ассоциативного мышления;
  — развитие самостоятельности и творческой активности.
  

• 4 слайд

  В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественно-эстетическое развитие предполагает:
  — развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
  — становление эстетического отношения к окружающему миру;
  — формирование элементарных представлений о видах искусства;
  — восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
  — стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
  — реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
  
  

• 5 слайд

  Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста включает:
  1) опыт эмоционально-нравственного отношения ребенка к окружающей действительности, воплощенный в музыке, изобразительном искусстве и художественных произведениях;
  2) опыт художественно-творческой деятельности.
  

• 6 слайд

  Формирование общей культуры личности происходит в процессе художественно-эстетической деятельности, которая
  возникает у ребенка под влиянием литературного, музыкального произведения или произведения изобразительного искусства.
  

• 7 слайд

  Содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» включает, в том числе, знания и умения в изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной деятельности. Ребенок, в соответствии со своими возрастными возможностями и особенностями, должен знать сказки, песни, стихотворения; уметь танцевать, конструировать, рисовать.
  

• 8 слайд

  Работа по художественно – эстетическому развитию:
  Рисование
  

• 9 слайд

  Аппликация
  

• 10 слайд

  Лепка
  

• 11 слайд

  Конструктивно-модельная деятельность
  

• 12 слайд

  Музыка и танцы
  

• 13 слайд

  Театрализованная деятельность
  

• 14 слайд

  Предметно-развивающая среда
  Для реализации задач художественно-эстетического развития в детском саду педагог в качестве воспитательных и обучающих средств использует окружающую дошкольников среду (помещение, игрушки, предметы интерьера), самостоятельную деятельность детей в различных режимных моментах. Предметно-пространственная среда образуется в виде центров познавательной и творческой активности.
  

• 15 слайд

  Театральный уголок
  Музыкальный уголок
  

• 16 слайд

  Центр художественной литературы
  Центр творческой деятельности
  

• 17 слайд

  … Детский сад - это дом,
  где ребёнку
  должно быть уютно и комфортно,
  где его ждут добрые, заботливые друзья,
  где каждый день дарит радость,
  где интересно и весело.
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!