Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Игры на уроке математике"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему "Игры на уроке математике"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Игры на уроке математике Игра - непродуктивная деятельность, которая осуществ...
Игра как форма организации урока. Обучающие игры занимают важное место среди...
Математическая игра на уроке.
Игра «Забей гол в числовые ворота» При проведении некоторых игр ученики воспр...
Игра телефон
Игра телефон Идет соревнование по рядам. Каждому ученику, сидящему за партой,...
Игра «Полёт в космос» Игру очень любят мальчики, где ребята решают примеры в...
Игра «Лучший космонавт. Игра «Лучший космонавт» Ждут нас быстрые ракеты Для п...
Лучший космонавт.
Попади в мишень.
Игра «Попади в мишень» Мишка, Львенок и Ежик стреляют в тире. Помоги им попас...
Методические требования к проведению урока игры. В настоящее время все насто...
Математические развлечения. Даже те, кто не особенно интересуется математикой...
Заключение.   Моя курсовая работа посвящена развитию познавательного интереса...
Заключение Игра имеет познавательное значение, расширяется кругозор учеников,...
Список литературы.
Презентацию подготовила учитель начальных классов «Боброва Елена Александровн...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игры на уроке математике Игра - непродуктивная деятельность, которая осуществ
Описание слайда:

Игры на уроке математике Игра - непродуктивная деятельность, которая осуществляется не ради практических целей, а служит для развлечения и забавы, доставляя радость сама по себе. Игра отличается как от труда, так и от чисто инстинктивных действии. Она относится к определенной стадии развития высших существ: млекопитающих и человека. Существуют многочисленные теории по вопросу о значении игры. Наибольшей известностью пользуется теория К. Гросса, согласно которой игра представляет собой непреднамеренное самообучение (функциональное упражнение) организма, особенно необходимое для человека в раннем возрасте. Игра детей проходит различные типические ступени, исследование которых в детской психологии разъяснило многое из психической жизни ребенка.

№ слайда 2 Игра как форма организации урока. Обучающие игры занимают важное место среди
Описание слайда:

Игра как форма организации урока. Обучающие игры занимают важное место среди современных психолого-педагогических технологий обучения. Как метод они получили распространение в 70-е годы ХХ века. В настоящее время в зависимости от сферы применения существуют различные модификации обучающих игр. Так, при подготовке офицеров применяются военные игры, для актеров существуют сюжетно-ролевые игры, для бизнесменов и руководителей – специальные тренинги. Обучающие игры выполняют три основные функции: 1.Инструментальная: формирование определенных навыков и умений. 2.Гностическая: формирование знаний и развитие мышления учащихся. 3.Социально-психологическая: развитие коммуникативных навыков. Каждой функции соответствует определенный тип игры: инструментальная функция может выражаться в игровых упражнениях, гностическая – в дидактических, последняя – в ролевых играх. Любая обучающая игра состоит из нескольких этапов: 1. Создание игровой атмосферы. На данном этапе определяется содержание и основная задача игры, осуществляется психологическая подготовка ее участников. 2. Организация игрового процесса, включающая инструктаж - разъяснение правил и условий игры участникам - и распределение ролей среди них. 3. Проведение игры, в результате которой должна быть решена поставленная задача. 4. Подведение итогов. Анализ хода и результатов игры как самими участниками, так и экспертами (психологом, педагогом).

№ слайда 3 Математическая игра на уроке.
Описание слайда:

Математическая игра на уроке.

№ слайда 4 Игра «Забей гол в числовые ворота» При проведении некоторых игр ученики воспр
Описание слайда:

Игра «Забей гол в числовые ворота» При проведении некоторых игр ученики воспроизводят вычислительные приемы в развернутой форме, а затем – в свернутой, например, в игре «Забей гол в числовые ворота», предназначенной для 2 класса. Ученики, «прогоняя мяч» через трое числовых ворот, воспроизводят вычислительный прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток в развернутой форме. Для проведения этой игры рисуем на доске трое числовых ворот, слева от которых он записывает примеры вида: 8 + 7 4 16 6 + 9 2 7 + 9 5 15 9 + 5 3 6 12 7 + 5 9 + 8 4 2 14 5 + 8 3 13 8 + 4 1 9 + 9 7 18 7 + 7 5 8 17 Направление удара мяча зашифровано примером. Способ решения каждого примера можно отыскать на числовых воротах. Дети должны правильно «загнать мяч» в числовые ворота, показав путь его движения, соединяя линией пример с той парой числовых ворот, на которых записан прием решения примера, а затем «провести» мяч к третьим числовым воротам, где записан ответ. Учащиеся выходят поочередно от каждой команды футболистов (от каждого ряда) и «загоняют мяч» в числовые ворота. В этой игре ученики воспроизводят развернутый прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток. В ряде других игр ученики производят действия в уме. К этой группе относятся игры, направленные на формирование вычислительных навыков.

№ слайда 5 Игра телефон
Описание слайда:

Игра телефон

№ слайда 6 Игра телефон Идет соревнование по рядам. Каждому ученику, сидящему за партой,
Описание слайда:

Игра телефон Идет соревнование по рядам. Каждому ученику, сидящему за партой, учитель шепотом называет однозначное число так, чтобы не слышали другие ученики класса. Далее учитель показывает на следующую схему, записанную на доске: Например, учитель называет шести ученикам, сидящим за первыми партами, числа: 2,3,4,2,3,4 – и показывает на первый прямоугольник. Все ученики, получившие от учителя число, прибавляют к нему число 5, и каждый из них поворачивается к ученику, сидящему за ним, и называет ему результат. Далее учитель показывает на следующий прямоугольник. Ученики, сидящие за второй партой, производят действие умножения на 2 и тихо называют ответы ученикам, сидящими за ними, и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока ученики не выполнят всех действий по схему. Сидящие за первыми партами играют роль контролеров. Они выполняют всю цепочку действий. В конце соревнования ученики, сидящие за последними столами, должны записать окончательные ответы в схему, а сидящие за первыми – утвердить или их отвергнуть. Побеждает тот ряд, который правильно и раньше всех выполнит всю цепочку действий. Если обнаружены ошибки, учитель проверяет с учениками всю цепочку действий. К анализу ошибок привлекаются слабые ученики. Когда мои ученики обучались в первом классе, на уроки математики приходили герои из разных мультфильмов и сказок, например: «Незнайка», «Буратино», «Кот Леопольд», «Лиса», «Заяц-хвастунишка», «Белочка» и другие персонажные герои, которые принесли детям различные задания: сосчитать те или иные предметы на картине, в классе; решить задачи; начертить прямые или отрезки; показать различные геометрические фигуры... . Особенно детям нравились игры: «Поможем Незнайке» составить узор ( ...), решать примеры и задачи «Математическая эстафета», «Составление круговых примеров», «Кто быстрее зажжет лампочку?», «Лучший летчик», «Лучший космонавт», «Молчанка», «Лесенка», «Полет в космос», «Где мое место?», «Назови соседей», «Угадай число», «Дополни запись», «Найди пару», «Счет цепочкой», задачи-стихотворения, скороговорки и загадки.

№ слайда 7 Игра «Полёт в космос» Игру очень любят мальчики, где ребята решают примеры в
Описание слайда:

Игра «Полёт в космос» Игру очень любят мальчики, где ребята решают примеры в быстром темпе, развивая своё мышление, вычислительные навыки. Например: даются примеры в таком виде и кто быстрее решит, забираются в в космический корабль и «летят» в космос.

№ слайда 8 Игра «Лучший космонавт. Игра «Лучший космонавт» Ждут нас быстрые ракеты Для п
Описание слайда:

Игра «Лучший космонавт. Игра «Лучший космонавт» Ждут нас быстрые ракеты Для прогулок на планеты... На какую захотим, На такую полетим. Но в игре один секрет – Опоздавшим места нет! К доске выходят два ученика и решают примеры: 4 2 – 35 3 4 – 29 5 75 – 28 2 4 – 17 7 38 + 7 9 0 64 + 36 80 + 10 Побеждает тот, кто быстрее найдет пассажиров «по билетам» (ответы в примере). ^ Эту игру очень любят мальчики

№ слайда 9 Лучший космонавт.
Описание слайда:

Лучший космонавт.

№ слайда 10 Попади в мишень.
Описание слайда:

Попади в мишень.

№ слайда 11 Игра «Попади в мишень» Мишка, Львенок и Ежик стреляют в тире. Помоги им попас
Описание слайда:

Игра «Попади в мишень» Мишка, Львенок и Ежик стреляют в тире. Помоги им попасть в мишень! (3 ряда – 3 команды) Мишка Львенок Ежик 28 + 19 38 + 13 18 + 13 32 – 15 11 + 25 36 – 23 82 + 14 54 – 16 25 + 17 Если вы верно решите примеры, то ваши зверята попадут в цель (в яблочко). А что они получат в награду, узнаете, отгадав загадки: Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (арбуз) Сквозь землю прошел, красну шапочку нашел. (гриб) Красна девица сидит в темнице, а коса на улице. (морковь) Землю прошел, красную шапочку нашел. (гриб) Красна девица сидит в темнице, а коса на улице. (морковь)

№ слайда 12 Методические требования к проведению урока игры. В настоящее время все насто
Описание слайда:

Методические требования к проведению урока игры. В настоящее время все настойчивее выдвигается задача подлинного развивающего обучения, которое не только бы давало сумму готовых знаний и навыков, но и формировало бы обобщенные умения и способности, дающие возможность овладевать неизвестными ранее способами практической и теоретической деятельности . Искусство обучения на современном этапе состоит в том, чтобы подводить учащихся к выполнению все более и более усложняющихся задач. Важно, чтобы обучение вызывало напряжение мысли, давало возможность сделать пусть маленькое, но открытие: найти самостоятельно правило, ответ, решить новую для учеников задачу. Всему этому содействует использование проблемного обучения, реализуемого тремя методами обучения: 1.проблемным, 2.научно-поисковым, 3.исследовательским. 4.Применение проблемного обучения в начальной школе реализуется в частично-поисковом методе обучения, когда ученики выполняют отдельные этапы самостоятельного решения проблем, задач. Например, ставят вопрос к задаче, делают самостоятельный вывод из предложенных упражнений, высказывают предположение, самостоятельно строят план решений задачи, решают ее и проверяют решение и т.д.

№ слайда 13 Математические развлечения. Даже те, кто не особенно интересуется математикой
Описание слайда:

Математические развлечения. Даже те, кто не особенно интересуется математикой, обычно обращают внимание на всевозможные головоломки, хитрые задачи, задачи-шутки, а также разные психологические тесты, с помощью которых можно проверить свою сообразительность. Пример такой задачи: «Как сделать из трех спичек «четыре», не ломая при этом ни одной ?». Не правда ли, ответ: «Сложить из имеющихся спичек цифру «четыре» — не сразу приходит в голову ? Большинство подобных задач построено на простом умении замечать общее и особенное, повторяющееся и единичное, закономерное и случайное. Причем не только в числах, но и в событиях, словах, рисунках. Развивать такие способности полезно всем. Искушенным математикам такие задачи также интересны, поскольку для их решения обычно недостаточно известных вызубренных правил и доведенных до автоматизма действий. Нетривиальные задачи не позволяют уму закостенеть, попытки их решить развивают творческие способности. Некоторые головоломки привлекают своей стариной. Например, задаче о переправе через реку отряда солдат около ста лет, а история о дедушке, переправлявшем через реку волка, козу и капусту, известна уже с семнадцатого века. Наконец, когда человеку удается решить «хитрую» задачу, ему приятно лишний раз убедиться в возможностях своего ума. К подобным математическим развлечениям можно отнести: всевозможные головоломки и ребусы, задачи логические и на построение, различные рассказы по математической тематике и т.д..        

№ слайда 14 Заключение.   Моя курсовая работа посвящена развитию познавательного интереса
Описание слайда:

Заключение.   Моя курсовая работа посвящена развитию познавательного интереса к математике, посредством применения игрового момента как на уроках, так и внеурочное . 4.Конспект урока – игры «Дружная математика» для 4 класса.

№ слайда 15 Заключение Игра имеет познавательное значение, расширяется кругозор учеников,
Описание слайда:

Заключение Игра имеет познавательное значение, расширяется кругозор учеников, способствует развитию памяти, логического мышления. Все поставленные цели были реализованы в процессе проведения внеклассного мероприятия. Систематическое использование математических игр на разных этапах изучения различного по характеру математического материала является эффективным средством активизации учебной деятельности школьников, положительно влияющим на повышение качества знаний, умений и навы­ков учащихся, развитие умственной деятельности. Словом, математические игры заслуживают право дополнить традиционные формы обучения и вос­питания школьников.                

№ слайда 16 Список литературы.
Описание слайда:

Список литературы.

№ слайда 17 Презентацию подготовила учитель начальных классов «Боброва Елена Александровн
Описание слайда:

Презентацию подготовила учитель начальных классов «Боброва Елена Александровна»       Семья Бобровых:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-074284

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>