547600
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация на тему "Имя существительное" 10 класс.Обобщающий урок.

Презентация на тему "Имя существительное" 10 класс.Обобщающий урок.

библиотека
материалов
Тема урока Синтаксис.СловосочетаниеСпособы связи слов в словосочетании. Автор...
Блиц-встреча Давай познакомимся! Имя прилагательное + имя Гумманная Гулжан......
Вопрос интерпретация Ромашка Блума Цель метода: отвечая на такие вопросы расш...
Знать: строение словосочетания; виды подчинительной связи в словосочетании;...
Мозговой штурм Зигзаг (взаимообучение) работа в парах. Что вы знаете о словах...
Кластеры на тему: «Строение словосочетании» «Типы словосочетании» «Виды слово...
Теоретическая разминка Соотнесите определение вида связи с термином 1.Подчин...
Выберите только словосочетания из предложенных сочетаний слов. около дома, кт...
* Почему не все сочетания слов являются словосочетанием? Словосочетаниями не...
Словосочетание Предложение
Стратегия «Отсюда – сюда» индивидуальная работа 1 составьте словосочетание сз...
Приемы по развитию навыков прогнозирования. Определить,что обозначают эти сло...
1.Сильный ураган сорвал с земли шатёр и унёс его в озеро. 2.Весна собирает р...
Коды правильных ответов. Задание1.Глубокое озеро,встать со стола,моя книга,оч...
Работа в парах.Задание 1. Выписать словосочетание из предложение.Указать гла...
Работа в парах. Задание2 Найдите и выпишите «третье лишнее» в каждой строке....
Задание 3. Работа в парах. Образуйте с каждым из следующих слов по три слово...
Задания повышенной трудности для сильных учеников . Работа с текстом в групп...
Задание 2. Заменить данные словосочетания со способом согласование синонимичн...
Задание для третьей группы Замените словосочетание со способом связи управле...
Задание повышенной трудности: С предлогом:Ночь без сна,переход под землей,зад...
Подписать одной буквой (С,У,П) способ связи слов в данных с\соч. 1.Падающий с...
ПРОВЕРЬТЕ	 СЕБЯ! 1.ПАДАЮЩИЙ СНЕГ С	11.ПОКРЫТЫЙ СНЕГОМ У 2.ЛЮБЯЩИЕ РОДИТЕЛИ С...
Вы выполнили: 18-20 - «5» Отлично!!! 15-17- «4» Молодец!!! 12-14- «3» Тоже не...
Творческая работа.Прием «Буриме» или «Синквейн» Буриме-написать стихотворени...
Прием «перекрестная дискуссия» Это словосочетание? только одним словом	 ДА	НЕ...
Это словосочетание? Ваши оценки «5» - 13-14 «4» - 12-10 «3» - 8-5  1	2 	3	4 ...
«Белая шляпа» -чистый разум или трезвое мышление. Сегодня я узнал... «Красная...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока Синтаксис.СловосочетаниеСпособы связи слов в словосочетании. Автор
Описание слайда:

Тема урока Синтаксис.СловосочетаниеСпособы связи слов в словосочетании. Автор:Учитель русского языка общей средней школы имени Жамбыла Г.М .Асанова

2 слайд Блиц-встреча Давай познакомимся! Имя прилагательное + имя Гумманная Гулжан...
Описание слайда:

Блиц-встреча Давай познакомимся! Имя прилагательное + имя Гумманная Гулжан.... Ваша главное слово:

3 слайд Вопрос интерпретация Ромашка Блума Цель метода: отвечая на такие вопросы расш
Описание слайда:

Вопрос интерпретация Ромашка Блума Цель метода: отвечая на такие вопросы расшифровать тему. 1. 2. 3.4.5. 6. .7.8. 9. 10. 11. 12. 13.14. Сказуемое Уточняющий вопрос Оценочный вопрос Творческий вопрос Вопрос интерпретация Практический вопрос ? Вопрос интерпретация Простой вопрос Уточняющий вопрос Оценочный вопрос Творческий вопрос Вопрос интерпретация Практический вопрос ? 1. 2. 3.4.5. 6. .7.8. 9. 10. 11. 12. 13.14. C Л О В О С О Ч Е Т А Н И Е 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

4 слайд Знать: строение словосочетания; виды подчинительной связи в словосочетании;
Описание слайда:

Знать: строение словосочетания; виды подчинительной связи в словосочетании; Уметь: выделять словосочетание из предложения и определять вид подчинительной связи;

5 слайд Мозговой штурм Зигзаг (взаимообучение) работа в парах. Что вы знаете о словах
Описание слайда:

Мозговой штурм Зигзаг (взаимообучение) работа в парах. Что вы знаете о словах, о словосочетаниях и видах словосочетаниях ? Что не является словосочетанием? Обсуждение в парах и запись «ключевых» слов на «Бортовом журнале». 2 мин «Бортовой журнал» Что мне известно по данной теме? Что нового я узнал ?

6 слайд Кластеры на тему: «Строение словосочетании» «Типы словосочетании» «Виды слово
Описание слайда:

Кластеры на тему: «Строение словосочетании» «Типы словосочетании» «Виды словосочетании» «Словосочетание»

7 слайд Теоретическая разминка Соотнесите определение вида связи с термином 1.Подчин
Описание слайда:

Теоретическая разминка Соотнесите определение вида связи с термином 1.Подчинительная связь, которая выражается уподоблением формы зависимого слова форме главного слова 2.Подчинительная связь, при которой в роли зависимого слова выступают неизменяемые слова 3. Подчинительная связь, которая выражается присоединением к главному слову существительного в косвенном падеже 1. Управление 2.Согласование 3. Примыкание

8 слайд Выберите только словосочетания из предложенных сочетаний слов. около дома, кт
Описание слайда:

Выберите только словосочетания из предложенных сочетаний слов. около дома, кто следующий, более светлый, бить баклуши. Последний звонок, решать задачу, действовать решительно, бегущая строка, подключение к сети, очень хорошо, читать лежа,

9 слайд * Почему не все сочетания слов являются словосочетанием? Словосочетаниями не
Описание слайда:

* Почему не все сочетания слов являются словосочетанием? Словосочетаниями не являются Грамматическая основа предложения Однородные члены предложения Служебная + самостоятельная часть речи Фразеологический оборот

10 слайд Словосочетание Предложение
Описание слайда:

Словосочетание Предложение

11 слайд Стратегия «Отсюда – сюда» индивидуальная работа 1 составьте словосочетание сз
Описание слайда:

Стратегия «Отсюда – сюда» индивидуальная работа 1 составьте словосочетание сз данных слов. Глубокий,озеро Встать, стол Мой,книга Очень,веселый Гулять,парк Встретиться, друзья Смеяться,весело Лепесток, роза 1 3 4 5 6 2 7 8 Лежать,трава Всматриваться,пристально 9 10 Упорно, учиться Жить, мир 11 День, солнечный Подъехать,станция 13 12 14

12 слайд Приемы по развитию навыков прогнозирования. Определить,что обозначают эти сло
Описание слайда:

Приемы по развитию навыков прогнозирования. Определить,что обозначают эти словосочетания. Ин.работа 2 Зимний вечер, читать книги,говорить по-русски,собирать грибы,хрустящий снег,спать спокойно ,капризная девочка, подъехать к станции, смеяться радостно , встретиться с сестрой ,трудиться упорно,солнечный день. Предмет и его признак Действие и его признак Действие и его объект действия

13 слайд 1.Сильный ураган сорвал с земли шатёр и унёс его в озеро. 2.Весна собирает р
Описание слайда:

1.Сильный ураган сорвал с земли шатёр и унёс его в озеро. 2.Весна собирает родственные звуки. 3. Все надеялись на лучшее,однако наши надежды не оправдались. (взаимопроверка) Задание3: запишите предложение, «разрубите» его на «слово» «словосочетание» «предложение». слово словосочетание предложение гр.основа

14 слайд Коды правильных ответов. Задание1.Глубокое озеро,встать со стола,моя книга,оч
Описание слайда:

Коды правильных ответов. Задание1.Глубокое озеро,встать со стола,моя книга,очень веселый,гулять в парке,встретиться с друзями,смеяться весело,лепесток розы,всматриваться пристально,лежать в траве,брызги фонтана,недалеко от поляны,уставший от работы; Задание2. Предмет и его признак; зимний вечер,хрустящий снег,капризная девочка,солнечный день; Действие и его признак:говорить по-русски,спать спокойно, смеяться радостно,трудиться упорно; Действие и его объект действия:собирать грибы,читать книги, встретиться с сестрой,подъехать к станции; Задание3. Словосочетание:сильный ураган,сорвал с земли,унес его,унес в озеро,собирает звуки,родственные звуки,надеялись на лучшее,наши надежды; Предложение:Ураган сорвал.Весна собирает.Все надеялись.Надежды не оправдались.

15 слайд Работа в парах.Задание 1. Выписать словосочетание из предложение.Указать гла
Описание слайда:

Работа в парах.Задание 1. Выписать словосочетание из предложение.Указать главное и зависимое слово,способ связи в словосочетании. 1.В вазе стояли принесенные соседской девочкой полевые цветы. 2. Девочка была в вылинявшем от летнего солнца платье. 3. На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна. 4. Солнце осторожно выглянуло из-за белеющей рощи и осветило окрестность.

16 слайд Работа в парах. Задание2 Найдите и выпишите «третье лишнее» в каждой строке.
Описание слайда:

Работа в парах. Задание2 Найдите и выпишите «третье лишнее» в каждой строке. 1) Трое медвежат, третья парта, тридцать четыре; 2) то дождь, то снег; снег и дождь, мокрый снег; 3) в течение апреля, течение реки, ввиду болезни; 4) пусть поет, давайте петь, петь вполголоса; 5) водить смычком, водить в горы, водить за нос; 6) светлый взгляд, светлее всех, светлый от счастья 7) речка играла, как море, лед хрустальный 8) чистым серебром,играла золотом,сверкает серебром

17 слайд Задание 3. Работа в парах. Образуйте с каждым из следующих слов по три слово
Описание слайда:

Задание 3. Работа в парах. Образуйте с каждым из следующих слов по три словосочетания так, чтобы были представлены все виды подчинительной связи. способность прогулка 3) счастливый 4) решение

18 слайд Задания повышенной трудности для сильных учеников . Работа с текстом в групп
Описание слайда:

Задания повышенной трудности для сильных учеников . Работа с текстом в группах. Запишите из предложении наибольшее количество словосочетаний с таким строением; глагол+сущ.в форме Р.п .ед.ч без предлога; гл+сущ в форме Д.п без предлога; гл.+сущ. в форме Т.п с предлогом с; гл.+сущ. в форме Т.п. без предлога гл+сущ. В форме Р.п с предлогом Он ответил мне на поклон и пустил огромный клуб дыма Лист приземлялся,но ветер подхватывал его зубчатым колесом катил по дароге. Как-то я получил письмо от дочери моих знакомых. Надо всю жизнь учиться и учиться у жизни, у науки. Что можно сравнить с Кремлем?

19 слайд Задание 2. Заменить данные словосочетания со способом согласование синонимичн
Описание слайда:

Задание 2. Заменить данные словосочетания со способом согласование синонимичными со способом связи управление. с предлогом: 1. бессонная ночь – 2. подземный переход – 3.алгебраическая задача- 4.школьный портфель - 5.плюшевый медвежонок - без предлога: 1. полковое знамя – 2. солнечная энергия – 3. лесной запах – 4. учительский стол - 5. конское ржание –

20 слайд Задание для третьей группы Замените словосочетание со способом связи управле
Описание слайда:

Задание для третьей группы Замените словосочетание со способом связи управление синонимичными со способом связи согласование. 1. каша из гречки – 2. снаряд для спортсменов – 3. тропинка в гору - 4. человек без совести - 5. вопрос по литературе – 6.гостиница при вокзале- 7.костюм в полоску- 8.совет отца- 9.занятия музыкой- 10.ком снега-

21 слайд Задание повышенной трудности: С предлогом:Ночь без сна,переход под землей,зад
Описание слайда:

Задание повышенной трудности: С предлогом:Ночь без сна,переход под землей,задача по алгебре,портфель для школы,медвежонок из плюша; Без предлога:знамя полка,энергия солнца,запах леса,стол учителя,ржание коня; Гречневая каша,спортивный снаряд,горная тропинка,бессовестный человек, литературный вопрос,привокзальная гостиница,полосатый костюм,отцовский совет снежный ком,музыкальные занятия.

22 слайд Подписать одной буквой (С,У,П) способ связи слов в данных с\соч. 1.Падающий с
Описание слайда:

Подписать одной буквой (С,У,П) способ связи слов в данных с\соч. 1.Падающий снег 2. Любящие родители 3. Увидеть из окна 4. Удивительная тишина 5. Вымытый пол 6. Читать книгу 7. Любить жизнь 8.Несогласованное определение 9. Удивленно пробормотав 10. Взглянуть на присутствующих 11.Покрытый снегом 12.Смотреть внимательно 13.Любимый мною 14. Говорить вполголоса 15.Двенадцатый карандаш 16. Желание учиться 17.Образованный от наречия 18. Нашел среди цветов 19. Кофе по-турецки 20.Способность рисовать

23 слайд ПРОВЕРЬТЕ	 СЕБЯ! 1.ПАДАЮЩИЙ СНЕГ С	11.ПОКРЫТЫЙ СНЕГОМ У 2.ЛЮБЯЩИЕ РОДИТЕЛИ С
Описание слайда:

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! 1.ПАДАЮЩИЙ СНЕГ С 11.ПОКРЫТЫЙ СНЕГОМ У 2.ЛЮБЯЩИЕ РОДИТЕЛИ С 12.СМОТРЕТЬ ВНИМАТЕЛЬНО П 3.УВИДЕТЬ ИЗ ОКНА У 13.ЛЮБИМЫЙ МНОЮ У 4.УДИВИТЕЛЬНАЯ ТИШИНА С 14.ОВОРИТЬ ВПОЛГОЛОСА П 5.ВЫМЫТЫЙ ПОЛ С 15.ДВЕНАДЦАТЫЙ КАРАНДАШ С 6.ЧИТАТЬ КНИГУ У 16.ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ П 7.ЛЮБИТЬ ЖИЗНЬ У 17.ОБРАЗОВАННЫЙ ОТ НАРЕЧИЯ У 8.НЕСАГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ С 18.НАШЕЛ СРЕДИ ЦВЕТОВ У 9.УДИВЛЕННО ПРОБОРМОТАВ П 19.КОФЕ ПО-ТУРЕЦКИ П 10.ВЗГЛЯНУТЬ НА ПРИСУТСТВУЮЩИХ У 20.СПОСОБНОСТЬ РИСОВАТЬ П

24 слайд Вы выполнили: 18-20 - «5» Отлично!!! 15-17- «4» Молодец!!! 12-14- «3» Тоже не
Описание слайда:

Вы выполнили: 18-20 - «5» Отлично!!! 15-17- «4» Молодец!!! 12-14- «3» Тоже неплохо!!! Есть, над чем работать!!!!

25 слайд Творческая работа.Прием «Буриме» или «Синквейн» Буриме-написать стихотворени
Описание слайда:

Творческая работа.Прием «Буриме» или «Синквейн» Буриме-написать стихотворение используя заданные рифмы,которые нельзя ни переставлять,ни изменять, и которые должны быть связаны осмысленным текстом: Например: безумный-шумный,гранит-покрыт Бушует океаном мир безумный, Слишком норовистый и шумный, А где-то в глубине гранит Волной безудержной покрыт Рифмы: родиться,промчиться, герой,рой; Тишина,весна (двустише) СИНКВЕЙН на тему «Словосочетание» В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя глаголами. Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

26 слайд Прием «перекрестная дискуссия» Это словосочетание? только одним словом	 ДА	НЕ
Описание слайда:

Прием «перекрестная дискуссия» Это словосочетание? только одним словом ДА НЕТ Заполните левую и правую колонку таблицы Письмо и телеграмма. Доволен собой.Темное небо.Зазвенела песня.Были привязаны.Взмахнув крылом.Кружка с молоком.Буду прыгать.Природа проснулась.Нахожу в природе. Птицы и звери.В течение часа.Запутался в рукава.Спустя рукава.

27 слайд Это словосочетание? Ваши оценки «5» - 13-14 «4» - 12-10 «3» - 8-5  1	2 	3	4 
Описание слайда:

Это словосочетание? Ваши оценки «5» - 13-14 «4» - 12-10 «3» - 8-5  1 2  3 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13   14  нет да  да  нет  нет  да  да  нет  нет  да  нет   нет  да  нет

28 слайд «Белая шляпа» -чистый разум или трезвое мышление. Сегодня я узнал... «Красная
Описание слайда:

«Белая шляпа» -чистый разум или трезвое мышление. Сегодня я узнал... «Красная шляпа»- эмоции,внезапное прозрение. Было интересно... «Желтая шляпа» - оптимистичный взгляд на будущее. Теперь я могу... Меня удивило... «Зеленая шляпа»- шутовской колпак,полет фантазии. У меня новые идеи... «Синяя шляпа»- организатор всего процесса Урок дал мне для жизни... «Черная шляпа»- одна,пессимист. Мне не было интересно...

Общая информация

Номер материала: ДВ-264160

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.