Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Индивидуализация и дифференциация обучения"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему: "Индивидуализация и дифференциация обучения"

библиотека
материалов
 Шелудченко Маргарита Алексеевна учитель начальных классов
Не бойся, что не знаешь -бойся, что не научишься. ( Китайская мудрость)
Дифференциация - это выделение отдельных групп учащихся,обучение которых стр...
В работе с учащимися начальной школы можно говорить о приоритетах: 1)развитие...
Индивидуализация и дифференциация  обучения – работа сложная и кропотливая, т...
Разноуровневые задания, применяемые на уроках русского языка 1 а) Выписать из...
Много возможностей для дифференциации предоставляет групповая работа Для выпо...
“Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер В 3-4...
На уроках математики этап закрепления изученного дает самые широкие возможно...
Дидактическая система, основанная на самостоятельной работе учеников существ...
Разработчики новых стандартов утверждают, что мы - педагоги, своими прекрасны...
Таким образом, на каждом этапе урока педагог имеет возможность видеть картин...
Последний этап работы по проблеме дифференциации и индивидуализации обучения...
Спасибо за внимание! С настуающим 2016 годом!!!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Шелудченко Маргарита Алексеевна учитель начальных классов
Описание слайда:

Шелудченко Маргарита Алексеевна учитель начальных классов

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Не бойся, что не знаешь -бойся, что не научишься. ( Китайская мудрость)
Описание слайда:

Не бойся, что не знаешь -бойся, что не научишься. ( Китайская мудрость)

№ слайда 5 Дифференциация - это выделение отдельных групп учащихся,обучение которых стр
Описание слайда:

Дифференциация - это выделение отдельных групп учащихся,обучение которых строится по-разному. В действительности, понятие дифференциации глубже и шире. В условиях дифференциации происходит выделение групп учащихся и построение учебного процесса, соответствующего определенным особенностям учеников Индивидуализация-это процесс учета и развития индивидуально-психологических особенностей личности учащихся всеми формами и методами системы обучения в школе.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 В работе с учащимися начальной школы можно говорить о приоритетах: 1)развитие
Описание слайда:

В работе с учащимися начальной школы можно говорить о приоритетах: 1)развитие познавательной активности, способности к взаимодействию и сотрудничеству; 2)развитие творческих способностей, навыков саморегуляции, формирование сплочённого коллектива; 3)укрепление чувства собственного достоинства, развитие способности к рефлексии своего поведения, научение способам самопознания, развитие коммуникативных навыков; 4)формирование активной жизненной позиции, стимулирование процесса самопознания.

№ слайда 8 Индивидуализация и дифференциация  обучения – работа сложная и кропотливая, т
Описание слайда:

Индивидуализация и дифференциация  обучения – работа сложная и кропотливая, требующая постоянного наблюдения, анализа и учета результатов, титанических усилий со стороны учителя. Можно выделить   4 этапа работы над этой проблемой: 1 этап. Изучение индивидуальных особенностей учащихся. 2 этап. Выделение различных групп учащихся на основе полученных данных. 3 этап. Подбор дифференцированных заданий для выделенных групп детей. 4этап.Отслеживание динамики индивидуального развития

№ слайда 9 Разноуровневые задания, применяемые на уроках русского языка 1 а) Выписать из
Описание слайда:

Разноуровневые задания, применяемые на уроках русского языка 1 а) Выписать из текста изучаемую часть речи ( сущ., глаг., прил.,и т.п.), обозначить суффиксы, приставки. б) Расставить знаки препинания. 2 а) Определить стиль, тип речи, тему и основную мысль текста.Ка- кова роль изучаемой части речи в речи? б) Применяя изуч. часть речи, составьте предложение, отражая основную мысль. Разберите это предложение по членам и частям речи. 3 а) Расставить знаки препинания, подчеркнуть как член предложения изуч. часть речи. б)Выписать эти слова. Разобрать их по составу. в) Сделать морфологический разбор указанного слова, звуко- буквенный анализ.

№ слайда 10 Много возможностей для дифференциации предоставляет групповая работа Для выпо
Описание слайда:

Много возможностей для дифференциации предоставляет групповая работа Для выполнения задания класс делится на группы по 3-8 человек. Но чаще всего о 4 человека. Преимущества : * задание даётся группе, а не отдельному ученику; * в малой группе учащийся находится в более благоприятных условиях, когда он имеет возможность действовать в соответствии со своей индивидуальностью; * даже самые скромные раскрепощаются, чувствуют себя увереннее, поднимают свою самооценку.

№ слайда 11 “Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер В 3-4
Описание слайда:

“Великая цель образования - это не знания, а действия” Герберт Спенсер В 3-4 классах  стараюсь использовать технологию индивидуализированного обучения, где основной формой работы ученика является системная самостоятельная работа. Причём не самостоятельная работа   в традиционном понимании, которая проводится на всех уроках после объяснения учителем нового материала , а именно самостоятельная работа по изучению  нового незнакомого материала учениками без объяснения учителя. Таково понимание современного системно -деятельностного подхода в образовании, который является главной идеей стандартов.

№ слайда 12 На уроках математики этап закрепления изученного дает самые широкие возможно
Описание слайда:

На уроках математики этап закрепления изученного дает самые широкие возможности для организации дифференцированной работы. Процесс закрепления осуществляется, с одной стороны, через закрепление (понимание, запоминание) элементов теории, с другой стороны, через выполнение заданий практического характера. Приходится учитывать разный темп и различное качество усвоения программного материала. Одним учащимся для приобретения прочных умений достаточно интенсивной работы на начальном этапе и небольшого количества упражнений на применение изучаемого материала. Другим для достижения того же результата необходимо более продолжительное время, значительно больший объем упражнений, помощь учителя. Поэтому на этапе закрепления я разрешаю группе продвинутых учеников работать коллективно, предлагая материал не только учебника, но и заданий повышенной трудности. После того, как задания выполнены члены этой группы могут стать консультантами – тьютерами.

№ слайда 13 Дидактическая система, основанная на самостоятельной работе учеников существ
Описание слайда:

Дидактическая система, основанная на самостоятельной работе учеников существует давно под названием «Технология индивидуализированного обучения»(ТИО). Она основана на простых принципах. Изучение нового учебного материала учениками без объяснения учителя. Ученик получает новый материал и начинает его изучать. Как проверить, усвоили ли ученики новый материал, который изложен в учебнике, презентации, пособии. Для этого необходимо, чтобы ученик одновременно с учебным материалом получал набор заданий. Не просто читать учебник, а искать в нём ответы, как выполнить то или иное задание. Правильность выполнения заданий проверяет учитель. И если задание выполнено верно, выдаёт следующее задание. Если допущена ошибка, то учитель помогает эту ошибку исправить.

№ слайда 14 Разработчики новых стандартов утверждают, что мы - педагоги, своими прекрасны
Описание слайда:

Разработчики новых стандартов утверждают, что мы - педагоги, своими прекрасными объяснениями, наглядностью, презентациями  убиваем в детях главное- стремление к деятельности Результат налицо. Резкое падение количества учеников, обучающихся на «4» и «5» по мере их взросления. Это деятельностный подход в отношении ученика, а не учителя.

№ слайда 15 Таким образом, на каждом этапе урока педагог имеет возможность видеть картин
Описание слайда:

Таким образом, на каждом этапе урока педагог имеет возможность видеть картину усвоения каждым учеником каждого вопроса изучаемой темы. Ученик постоянно работает в «Зоне ближайшего развития» Объяснять учебный материал возможно, но только не целому классу, а группе учеников ,не по всей теме, а по тому вопросу, в котором он не может разобраться сам.  Неизбежно следует, что каждый ученик работает в своём темпе и на своём уровне трудности. И этот уровень трудности каждый ученик выбирает  себе сам! А задача учителя - организовать урок так, чтобы каждый ученик  работал в наивысшем для него темпе. Научить всех учеников одному и тому же за одно и то же время урока в принципе невозможно, так как все дети разные. Хочется отметить, что самостоятельная работа учеников занимает в 1 и во 2 классе -10-15 минут, а в 3-4 классе до 25-35 минут.

№ слайда 16 Последний этап работы по проблеме дифференциации и индивидуализации обучения
Описание слайда:

Последний этап работы по проблеме дифференциации и индивидуализации обучения -   отслеживание динамики индивидуального развития. Динамику развития я отслеживаю, проводя тестовые задания, проверочные работы.   Таким образом, постоянный мониторинг успешности обучения, развития физиологических и интеллектуальных способностей учащихся позволяет  грамотно планировать учебно-воспитательный процесс, своевременно корректировать его и снимать образовательные трудности у каждого отдельно взятого ученика и класса в целом.

№ слайда 17 Спасибо за внимание! С настуающим 2016 годом!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! С настуающим 2016 годом!!!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-063371

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"