Презентация на тему "Инклюзивное образование"

• 1 слайд

  Инклюзивное образование
  Работу выполнила
  Косенкова О.И.
  Учитель музыки,
  искусства, МХК МАОУ СОШ №68к.2
  г. Тюмени
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель: создать условия для детей, имеющих особые образовательные потребности
  

• 3 слайд

  Задачи:
  1. включить всех детей в школьную систему, обеспечить их равноправие;
  
  

• 4 слайд

  2. организация условий, благоприятных для профилактики «вторичных» дефектов, возникших вследствие инвалидности, для реализации личностного, интеллектуального, коммуникативного, физического развития этих детей.
  

• 5 слайд

  Инклюзивное образование является одним из основных направлений реформы системы специального образования во многих странах мира.
  

• 6 слайд

  «Инклюзивное образование-процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечит доступ к образованию для детей с особыми потребностями»
  С.Н. Сорокоумова- кандидат психологических наук, доцент
  

• 7 слайд

  «Инклюзия как принцип организации образования является явлением социально-педагогического характера. Соответственно, инклюзия нацелена не на изменение или исправление отдельного ребенка, а на адаптацию учебной и социальной среды к возможностям данного ребенка»
  Ульф Янсон-профессор
  

• 8 слайд

  Международно-правовые документы, определяющие положение ребенка в современном мире:
  «Конвенция ООН о правах ребенка»,
  программа ЮНЕСКО «Образование для всех»,
  протокол №1 к конвенции о защите прав человека и основ свобод.
  

• 9 слайд

  Нормативная база инклюзивного образования в РФ:
  1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  2. Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»;
  

• 10 слайд

  3. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 30.11.2011) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации;
  4. Специальный образовательный стандарт как базовый инструмент реализации конституционных прав на образование граждан с ОВЗ.
  
  

• 11 слайд

  Экономические, технологические и информационные возможности развитых стран Европы, США позволили создавать для реализации инклюзивного образования, наряду с имеющейся системой специального образования, параллельную специальную образовательную среду в системе массового образования, а также сделать максимально доступной для лиц с ограниченными возможностями городскую инфраструктуру.
  

• 12 слайд

  В Скандинавии интеграция начинает реализоваться в основном нормативным и практическим путем.
  В Великобритании после принятия Акта об образовании (1981 г.) число учащихся специальных школ составило 1,7% (данные на 1985 г).
  Во Франции Закон об образовании 1989 года закреплял права на получение образования всех детей и подростков, проживающих на территории страны, независимо от социального происхождения, культурного уровня и национальной принадлежности
  

• 13 слайд

  В Италии количество детей с особыми образовательными потребностями, обучающихся в массовых школах, превышает 90%.
  Правительство Нидерландов, начиная с 90-х гг. объединяет массовое и специальное образование, реализует государственный Проект «Идем в школу вместе».
  

• 14 слайд

  О современных элементах интегрированного обучении в России можно говорить с 60-х годов прошлого столетия, несмотря на то, что массовые школы практически всегда обучали детей со снижением слуха, зрения, с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В Москве в нескольких школах и дошкольных учреждениях (преимущественно в ЦАО) реализуются принципы инклюзивного обучения.
  

• 15 слайд

  
  В Самарской области с 1 января 2005 г. в каждом территориальном управлении созданы так называемые территориальные агентства специального образования (ТАСО).
  В настоящее время в Костромской области на базе нескольких сельских школ идет экспериментальная апробация модели инклюзивного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях малочисленной школы.
  

• 16 слайд

  В Москве 28 апреля 2010 года был принят Закон города Москвы № 16 «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья», который впервые в отечественной законодательной практике определил инклюзивное образование как совместное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений.
  

• 17 слайд

  В ряде регионов РФ (Республика Чувашия, Псковская, Калининградская и Ростовская области) специальные (коррекционные) образовательные учреждения были определены ресурсными центрами по развитию инклюзивных процессов и организации психолого-педагогической поддержки процесса обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных школах.
  

• 18 слайд

  Опыт образовательного учреждения, в котором я работаю заключается в том, что здесь обучаются дети по общеобразовательным программам 2-го вида, 5-го вида, 7-го вида в интегрированных классах, а дети 8-го вида – на домашнем обучении. (г.Тюмень МАОУ СОШ №68)
  

• 19 слайд

  Внедрение инклюзивного образования сталкивается не только с трудностями организации «безбарьерной среды» ( пандусов, одноэтажного дизайна школы, введение в штаты сурдопереводчиков, переоборудования мест общего пользования и т.п.), но и с припятствиями социального свойства, заключающимися в распространенных стереотипах и предрассудках, в том числе, готовности или отказе учителей, школьников и их родителей принять рассматриваемую форму образования.
  

• 20 слайд

  Перспективы инклюзивного образования:
  1. Инклюзия способствует формированию общих знаний у детей с особенностями развития;
  2. Становясь взрослыми, те дети, которые имели опыт обучения в инклюзивных условиях, проводят больше свободного времени в обществе людей без инвалидности, и тратят больше времени в общественном секторе занятости, нежели выпускники специальных школ;
  3. Заработная плата выпускников инклюзивных школ, в среднем, в три раза выше, чем у выпускников специальных школ, а их поддержка для местного сообщества обходится в два раза дешевле.
  

• 21 слайд