Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Инклюзивное образование детей с ОВЗ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему "Инклюзивное образование детей с ОВЗ"

библиотека
материалов
Презентация по теме : «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможн...
Цели и основные составляющие инклюзивного образования Инклюзивное образовани...
К основным элементам инклюзии можно отнести: Включение всех детей с различны...
Выделяют восемь принципов инклюзивного образования: 1.Ценность человека не з...
Пути решения проблем, связанных с инклюзивным образованием. Успешное решение...
Ресурсы для успешной школьной инклюзии: Логическое обоснование Весь школьный...
Сфера действия Работа по включению начинается с одним – двумя учениками, вни...
Скорость введения Скорость реализации инклюзивных подходов сильно варьируетс...
Ресурсы При появлении дополнительных ресурсов, их следует обязательно исполь...
Приверженность идее Сотрудничество тех, кто вовлечён в процесс школьной инкл...
Ключевые фигуры Сотрудники, играющие ключевую роль в продвижении инклюзии в...
Родители Родители воспринимаются в школе как партнёры и соучастники процесса...
Руководство Руководители облегчают взаимодействие и сотрудничество всего кол...
Отношение к другим школьным инициативам Инклюзия является одной из интеграль...
Преимущества инклюзивного образования 1. Дети с особенностями развития демон...
2. В инклюзивной среде улучшается социальная компетенция и навыки коммуникац...
3. В инклюзивной среде дети с особенностями развития имеют более насыщенные...
5. В инклюзивных классах дружба между детьми с особенностями и без особеннос...
Заключение Таким образом, можно сделать вывод, что современная общеобразоват...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация по теме : «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможн
Описание слайда:

Презентация по теме : «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья». Выполнила учитель МБОУЦО № 9 города Смирнова Людмила Васильевна

№ слайда 2 Цели и основные составляющие инклюзивного образования Инклюзивное образовани
Описание слайда:

Цели и основные составляющие инклюзивного образования Инклюзивное образование ставит своей основной целью обеспечение равного доступа к получению того или иного вида образования и создание необходимых условий для достижения успеха в образовании всеми без исключения детьми независимо от их индивидуальных особенностей, прежних учебных достижений, родного языка, культуры, социального и экономического статуса родителей, психических и физических возможностей.

№ слайда 3 К основным элементам инклюзии можно отнести: Включение всех детей с различны
Описание слайда:

К основным элементам инклюзии можно отнести: Включение всех детей с различными возможностями в такую школу, которую они могли бы посещать, если бы у них не было инвалидности; - Количество детей с различными возможностями, обучающихся в школе, находится в естественной пропорции в отношении всей детской популяции этого круга в целом; Отсутствие «сортировки» и отбраковывания детей, обучение в смешанных группах; Дети с особенностями находятся в классах, соответствующих их возрасту; Ситуационно обусловленное взаимодействие и координация ресурсов и методов обучения; - Эффективность как стиль работы школы, децентрализованные модели обучения.

№ слайда 4 Выделяют восемь принципов инклюзивного образования: 1.Ценность человека не з
Описание слайда:

Выделяют восемь принципов инклюзивного образования: 1.Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. 2. Каждый человек способен чувствовать и думать. 3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. 4. Все люди нуждаются друг в друге. 5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений. 6.Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. 7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут. 8.Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

№ слайда 5 Пути решения проблем, связанных с инклюзивным образованием. Успешное решение
Описание слайда:

Пути решения проблем, связанных с инклюзивным образованием. Успешное решение проблем по мере их возникновения, основанное на ясной педагогической платформе, общие ценности и позитивное лидерство представляет собой наилучший путь для продвижения школы и класса к большей инклюзивности. Решение многочисленных проблем часто является вполне естественным состоянием для учителей, которые постоянно взаимодействуют с учениками и взрослыми в течение всего дня.

№ слайда 6 Ресурсы для успешной школьной инклюзии: Логическое обоснование Весь школьный
Описание слайда:

Ресурсы для успешной школьной инклюзии: Логическое обоснование Весь школьный коллектив вовлекается в рациональное осмысление иклюзиии и тех преимуществ, которые она даёт для всех учеников школы. Обсуждение этих тем ясное и открытое.

№ слайда 7 Сфера действия Работа по включению начинается с одним – двумя учениками, вни
Описание слайда:

Сфера действия Работа по включению начинается с одним – двумя учениками, внимательно отслеживаются их успехи и неудачи, постепенно количество включаемых детей возрастает.

№ слайда 8 Скорость введения Скорость реализации инклюзивных подходов сильно варьируетс
Описание слайда:

Скорость введения Скорость реализации инклюзивных подходов сильно варьируется в зависимости от школы. Постоянное сотрудничество всех участников процесса и регулярное отслеживание скорости изменений поможет добиться успеха.

№ слайда 9 Ресурсы При появлении дополнительных ресурсов, их следует обязательно исполь
Описание слайда:

Ресурсы При появлении дополнительных ресурсов, их следует обязательно использовать. Необходим нестандартный подход в использовании ресурсов, предназначенных для поддержки инклюзии. Адекватное финансирование инклюзии поможет обеспечить заинтересованность в ней тех, кто её внедряет.

№ слайда 10 Приверженность идее Сотрудничество тех, кто вовлечён в процесс школьной инкл
Описание слайда:

Приверженность идее Сотрудничество тех, кто вовлечён в процесс школьной инклюзии, поможет укрепить постоянную приверженность этой идее всех участников. Возможность проявления собственной инициативы также формирует у участников постоянную приверженность идее и заинтересованность в её успешной реализации.

№ слайда 11 Ключевые фигуры Сотрудники, играющие ключевую роль в продвижении инклюзии в
Описание слайда:

Ключевые фигуры Сотрудники, играющие ключевую роль в продвижении инклюзии в школе, должны поддерживать равное сотрудничество между всеми участниками школьного сообщества. На них лежит большая ответственность в обеспечении успеха инклюзии, чем на других сотрудниках школы.

№ слайда 12 Родители Родители воспринимаются в школе как партнёры и соучастники процесса
Описание слайда:

Родители Родители воспринимаются в школе как партнёры и соучастники процесса, их знания, опыт, очень ценятся сотрудниками школы.

№ слайда 13 Руководство Руководители облегчают взаимодействие и сотрудничество всего кол
Описание слайда:

Руководство Руководители облегчают взаимодействие и сотрудничество всего коллектива и каждого сотрудника по продвижению инклюзии, а также обеспечивают координацию действий.

№ слайда 14 Отношение к другим школьным инициативам Инклюзия является одной из интеграль
Описание слайда:

Отношение к другим школьным инициативам Инклюзия является одной из интегральных частей относительно других школьных инициатив, эти отношения чётко обозначены.

№ слайда 15 Преимущества инклюзивного образования 1. Дети с особенностями развития демон
Описание слайда:

Преимущества инклюзивного образования 1. Дети с особенностями развития демонстрируют более высокий уровень социального взаимодействия со своими здоровыми сверстниками в инклюзивной среде по сравнению с детьми, находящимися в специальных школах. Это становится особенно очевидным, если взрослые в школе целенаправленно поддерживают социализацию, и если количество детей с особенностями находится в естественной пропорции по отношению к остальным ученикам в целом.

№ слайда 16 2. В инклюзивной среде улучшается социальная компетенция и навыки коммуникац
Описание слайда:

2. В инклюзивной среде улучшается социальная компетенция и навыки коммуникации детей с инвалидностью. Это в значительной мере связано с тем, что у детей – инвалидов появляется больше возможностей для социального взаимодействия со своими здоровыми сверстниками, которые выступают в качестве носителей модели социальной и коммуникативной компетенции, свойственной этому возрасту.

№ слайда 17 3. В инклюзивной среде дети с особенностями развития имеют более насыщенные
Описание слайда:

3. В инклюзивной среде дети с особенностями развития имеют более насыщенные учебные программы. Результатом этого становится улучшение навыков и академических достижений. 4. Социальное принятие детей с особенностями развития улучшается за счёт характерного для инклюзивных классов обучения в малых группах. Дети «переступают» за черту инвалидности другого ученика, работая с ним над заданием в малой группе. Постепенно, обычные дети начинают осознавать, что у них с детьми-инвалидами много общего.

№ слайда 18 5. В инклюзивных классах дружба между детьми с особенностями и без особеннос
Описание слайда:

5. В инклюзивных классах дружба между детьми с особенностями и без особенностей становится обычным делом. Особенно явно это в тех случаях, когда дети – инвалиды посещают школу неподалёку от своего места жительства и, следовательно, имеют больше возможностей встречаться со своими одноклассниками вне школы. Учителя играют ведущую роль в установлении и укреплении такой дружбы.

№ слайда 19 Заключение Таким образом, можно сделать вывод, что современная общеобразоват
Описание слайда:

Заключение Таким образом, можно сделать вывод, что современная общеобразовательная программа должна включать изменения и условия, необходимые для успешной реализации инклюзивного образования, а именно – принятие индивидуальности каждого отдельного учащегося и удовлетворение особых потребностей каждого ребёнка.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров158
Номер материала ДБ-379812
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх