Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Инновационные образовательные технологии"
  • Директору, завучу

Презентация на тему "Инновационные образовательные технологии"

библиотека
материалов
Инновационные образовательные технологии Чему и как учить
Как изучать новые педагогические технологии? Перенимать можно только идеи, а...
Парадигмы образования Традиционное (пассивное) обучение: передача готовой сум...
Почему все говорят о необходимости новых педагогических технологий? Быстрое...
Каким должен быть выпускник (по мнению работодателей) Быстрая адаптация к но...
Какого ученика мы имеем? «социальная камера хранения» «дорисованные аттестаты...
Чему мы учим? «Чему вас только учили в институте?» - возмутился директор пред...
На что направлены новые педагогические технологии? Студент сам находит и усв...
Почему «технология»? В пер. с греч. – «наука о мастерстве» Толковый словарь В...
Что такое «педагогическая технология»? «Объем этого понятия приблизился к бе...
Сколько еще есть определений? Это совокупность и последовательность действий...
Что значит «педагогическая система»? Дидактический пятиугольник:
Структура педагогической технологии Для чего учить? – Цель обучения! Чему учи...
Что главное в педтехнологии? Любая технология отвечает на вопрос, как учить и...
Компоненты педагогической технологии Дидактическая цель (ожидаемый результат)...
Какие признаки обязательны для педагогической технологии? Таксономия педагоги...
Исключают ли друг друга педтехнология и методика? Технология – это алгоритм,...
Логика создания педагогической технологии Методический прием Метод обучения Т...
Инновационные педагогические технологии Личностно-ориентированные Игровые тех...
Чем обусловлен выбор технологии Соответствие целям и задачам обучения Соответ...
Кейс-ситуация «Как у трав, деревьев, животных есть различные природные особен...
Алгоритм работы с кейсом Чтение и осмысление информации Выявление ключевых по...
Модерация В переводе с анг. – смягчение, сдерживание, обуздание. В педагогике...
Задание для модерации От каких факторов зависит эффективность занятия? Основн...
Проектная технология Система обучения, при которой обучающиеся приобретают зн...
Учебный проект – это 6 «П» Проблема; Планирование (проектирование деятельност...
Условия выбора педагогической технологии Приоритетность целей образования Спе...
 Спасибо за внимание!
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инновационные образовательные технологии Чему и как учить
Описание слайда:

Инновационные образовательные технологии Чему и как учить

№ слайда 2 Как изучать новые педагогические технологии? Перенимать можно только идеи, а
Описание слайда:

Как изучать новые педагогические технологии? Перенимать можно только идеи, а развивать их нужно самостоятельно, с учетом своих конкретных возможностей. В.П. Беспалько Передается мысль, вытекающая из опыта, но не сам опыт. К.Д. Ушинский

№ слайда 3 Парадигмы образования Традиционное (пассивное) обучение: передача готовой сум
Описание слайда:

Парадигмы образования Традиционное (пассивное) обучение: передача готовой суммы знаний; репродуктивные методы; учащийся – объект учебной деятельности Инновационное (активное, развивающее) обучение: учащийся – субъект учебной деятельности; интерактивные методы и технологии; совместная творческая деятельность; самостоятельное накопление знаний.

№ слайда 4 Почему все говорят о необходимости новых педагогических технологий? Быстрое
Описание слайда:

Почему все говорят о необходимости новых педагогических технологий? Быстрое обновление знаний, большой объем новой информации Отставание образования от темпов развития информационного общества Новые требования к выпускникам учреждений профессионального образования Конкуренция на рынке образовательных услуг

№ слайда 5 Каким должен быть выпускник (по мнению работодателей) Быстрая адаптация к но
Описание слайда:

Каким должен быть выпускник (по мнению работодателей) Быстрая адаптация к новым условиям производства (технологиям, конкуренции, организации деятельности) Умение мыслить самостоятельно, критично, творчески (креативность) Грамотная работа с информацией (поиск, систематизация, анализ) Коммуникабельность, умение работать в команде Саморазвитие (умение учиться и переучиваться, развитие интеллекта и культурного уровня)

№ слайда 6 Какого ученика мы имеем? «социальная камера хранения» «дорисованные аттестаты
Описание слайда:

Какого ученика мы имеем? «социальная камера хранения» «дорисованные аттестаты» «комплекс приобретенной беспомощности» «нехочуки»

№ слайда 7 Чему мы учим? «Чему вас только учили в институте?» - возмутился директор пред
Описание слайда:

Чему мы учим? «Чему вас только учили в институте?» - возмутился директор предприятия, когда молодой специалист не справился с простым заданием. «Нас учили сдавать экзамены. И прекрасно учили – мы сдавали их хорошо… Файгенберг И.М. Видеть – предвидеть – действовать: Психологические этюды. – М., 1986.

№ слайда 8 На что направлены новые педагогические технологии? Студент сам находит и усв
Описание слайда:

На что направлены новые педагогические технологии? Студент сам находит и усваивает учебную информацию Учиться вместе Обучение через развитие личности Формирование не ЗУНов, а компетенций Образование через всю жизнь

№ слайда 9 Почему «технология»? В пер. с греч. – «наука о мастерстве» Толковый словарь В
Описание слайда:

Почему «технология»? В пер. с греч. – «наука о мастерстве» Толковый словарь В. Даля: «совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве» Современный словарь: «совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых для достижения поставленных целей»

№ слайда 10 Что такое «педагогическая технология»? «Объем этого понятия приблизился к бе
Описание слайда:

Что такое «педагогическая технология»? «Объем этого понятия приблизился к бесконечности, а содержание – к нулю» (Л.С. Выготский) Это особый вид предписания к педагогической деятельности, гарантирующий воспроизводство результатов обучения вне зависимости от индивидуальности педагога, в котором заданы требования к исходному, промежуточному и конечному состоянию обучаемого, средства и процедуры педагогического воздействия на каждом этапе учебного процесса // Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.

№ слайда 11 Сколько еще есть определений? Это совокупность и последовательность действий
Описание слайда:

Сколько еще есть определений? Это совокупность и последовательность действий педагога, обеспечивающих гарантированное достижение заранее планируемого результата Это система организации учебного процесса, основанная на психолого-педагогических закономерностях и дающая управляемый, воспроизводимый педагогический результат «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2005. – 268 с.

№ слайда 12 Что значит «педагогическая система»? Дидактический пятиугольник:
Описание слайда:

Что значит «педагогическая система»? Дидактический пятиугольник:

№ слайда 13 Структура педагогической технологии Для чего учить? – Цель обучения! Чему учи
Описание слайда:

Структура педагогической технологии Для чего учить? – Цель обучения! Чему учить? – Содержание обучения! Где учить? – Формы организации обучения! С помощью чего учить? – Средства обучения! Как учить? – Методы обучения!

№ слайда 14 Что главное в педтехнологии? Любая технология отвечает на вопрос, как учить и
Описание слайда:

Что главное в педтехнологии? Любая технология отвечает на вопрос, как учить искусно, т.е. как наилучшим образом достичь результатов обучения. Технология – это точное знание того, как надо обучать и такой способ обучения, который ориентирован на результат и гарантирует его достижение Педтехнология нужна для того, чтобы эффективно реализовать содержание образования

№ слайда 15 Компоненты педагогической технологии Дидактическая цель (ожидаемый результат)
Описание слайда:

Компоненты педагогической технологии Дидактическая цель (ожидаемый результат) Мотивация Организационные формы обучения Содержание учебного материала, его структурирование Методы обучения Организация взаимодействия обучающихся и педагога (преподавание – учение) Средства обучения Формы и методы контроля и оценки уровня обученности

№ слайда 16 Какие признаки обязательны для педагогической технологии? Таксономия педагоги
Описание слайда:

Какие признаки обязательны для педагогической технологии? Таксономия педагогических целей (иерархия целей по нарастающей сложности); Диагностичность целей, четко направленных на конечный результат; Научно обоснованный алгоритм процесса достижения планируемого результата; Инструментальность (набор и компоновка форм, методов и средств обучения); Системность (учет всех факторов процесса обучения – дидактических, психологических, материально-технических); Воспроизводимость педагогического процесса и результатов

№ слайда 17 Исключают ли друг друга педтехнология и методика? Технология – это алгоритм,
Описание слайда:

Исключают ли друг друга педтехнология и методика? Технология – это алгоритм, структура процесса обучения, его стратегия; Методика – способ осуществления этого алгоритма в тактическом плане.

№ слайда 18 Логика создания педагогической технологии Методический прием Метод обучения Т
Описание слайда:

Логика создания педагогической технологии Методический прием Метод обучения Технология обучения

№ слайда 19 Инновационные педагогические технологии Личностно-ориентированные Игровые тех
Описание слайда:

Инновационные педагогические технологии Личностно-ориентированные Игровые технологии Технология проблемного обучения Развивающее обучение Программированное обучение Продуктивное (критериально-ориентированное) обучение Технология модульно-компетентностного обучения Информационно-коммуникационные технологии Кейс-технология (имитационное, моделирующее обучение) Модерация Проектные технологии (проективное обучение) Контекстное обучение Технология дифференцированного обучения

№ слайда 20 Чем обусловлен выбор технологии Соответствие целям и задачам обучения Соответ
Описание слайда:

Чем обусловлен выбор технологии Соответствие целям и задачам обучения Соответствие содержанию обучения Соответствие форме организации процесса обучения Соответствие реальным возможностям учащихся Соответствие личностным возможностям педагога Разнообразие и сочетание методов

№ слайда 21 Кейс-ситуация «Как у трав, деревьев, животных есть различные природные особен
Описание слайда:

Кейс-ситуация «Как у трав, деревьев, животных есть различные природные особенности – с одними нужно обращаться так, с другими иначе, и нельзя пользоваться для одних и тех же целей всем одинаково, - так существуют подобные же природные способности и у людей. Встречаются счастливцы, которые все постигают, но нет недостатка и в таких, которые в определенных предметах удивительно непонятливы и тупы. Иной – в спекулятивных науках – орел, а в практической мудрости – осел с лирой. Иной в музыке туп, а в остальном способен к обучению. У другого подобное положение имеет место с математикой или поэзией, или с логикой и пр. Что здесь делать? Куда не влекут способности, туда не толкай. Бороться с натурой – напрасное дело… И если никого из учеников не будут к чему-либо принуждать против воли, то ничего и не будет вызывать у учеников отвращения и притуплять силу ума; каждый будет идти вперед к тому, к чему его (по велению высшего провидения) влечет скрытый инстинкт, а затем на своем месте с пользой послужит Богу и человеческому обществу» Ян Амос Коменский

№ слайда 22 Алгоритм работы с кейсом Чтение и осмысление информации Выявление ключевых по
Описание слайда:

Алгоритм работы с кейсом Чтение и осмысление информации Выявление ключевых понятий Формулировка проблемы Обсуждение вариантов решения проблемы Поиск дополнительной информации Обоснование собственного решения

№ слайда 23 Модерация В переводе с анг. – смягчение, сдерживание, обуздание. В педагогике
Описание слайда:

Модерация В переводе с анг. – смягчение, сдерживание, обуздание. В педагогике - интерактивный процесс взаимодействия и группового обсуждения по определенным правилам в целях идентификации проблем, поиска путей их решения и принятия общего решения.

№ слайда 24 Задание для модерации От каких факторов зависит эффективность занятия? Основн
Описание слайда:

Задание для модерации От каких факторов зависит эффективность занятия? Основные факторы Мои приоритеты Приоритеты группы Общий выбор

№ слайда 25 Проектная технология Система обучения, при которой обучающиеся приобретают зн
Описание слайда:

Проектная технология Система обучения, при которой обучающиеся приобретают знания и умения в процессе самостоятельного планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий-проектов.

№ слайда 26 Учебный проект – это 6 «П» Проблема; Планирование (проектирование деятельност
Описание слайда:

Учебный проект – это 6 «П» Проблема; Планирование (проектирование деятельности); Поиск (исследование, деятельность); Продукт ( результат исследования, деятельности); Презентация; Портфолио (папка рабочих материалов по проекту, может быть и продуктом проекта).

№ слайда 27 Условия выбора педагогической технологии Приоритетность целей образования Спе
Описание слайда:

Условия выбора педагогической технологии Приоритетность целей образования Специфика содержания обучения Доминирующий тип деятельности будущих специалистов (выпускников) Психологические и физиологические особенности обучающихся, уровень их развития и обученности Личностные особенности педагога, его профессиональная компетентность Материально-техническое обеспечение учебного процесса

№ слайда 28  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров832
Номер материала ДВ-066792
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх