Презентация на тему "Инновационный проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста "Малая родина - поселок Верховье"

ПОРТФОЛИО ПРЕТЕНДЕНТА НА ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ Быковской Евгении Анатольевны, воспитателя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 1 комбинированного вида п. Верховье»

Общие сведения Быковская Евгения Анатольевна, воспитатель - 14.02.1975 г. р.; - образование: высшее, Орловский государственный университет (1999г.) специальность филология, присвоена квалификация учитель русского языка и литературы; - стаж работы: 18 лет, педагогический – 11 лет, в данной должности – 3 года, в данном учреждении – 3 года.

квалификационная категория первая по должности «Воспитатель», срок ее действия – до 28.04.2019

повышение квалификации - «Обновление содержания педагогического процесса в ДОУ» в БОУ ОО ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей», удостоверение № 565 2013 г.

Инновационный проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста «Малая родина – поселок Верховье»

У каждого листочка, У каждого ручья Есть главное на свете- Есть Родина своя. Для ивушки плакучей, Нет реченьки милей, Для беленькой березки Опушки нет родней. Есть ветки у листочка, Овражек у ручья… У каждого на свете Есть Родина своя. А там, где мы родились, Где радостно живем, Края свои родные… Мы Родиной зовем.

«Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего познанием человека и Отечества, их красоты и величия». В.А. Сухомлинский. Актуальность. Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных на современном этапе.

Гипотеза Обращение, в рамках проекта, к истории малой родины, к духовной и материальной культуре может помочь решить задачу целостного развития ребенка, воспитания у детей дошкольного возраста интереса к культурному наследию нашей страны и обогащению процесса нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Теоретическая база опыта В своей работе мы опирались на Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». При составлении перспективного плана работы опирались на работы Н.Г. Зеленовой, Л.Е. Осиповой «Мы живем в России», на рекомендации Е.Ю. Александровой, Е.П. Гордеевой, М.П. Постниковой, Г.П. Поповой, данные в пособии «Система патриотического воспитания в ДОУ». Используя в работе учебно-методическое пособие Н.В. Алёшиной «Патриотическое воспитание дошкольников» сделали вывод, что для воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста важно систематизировать работу по воспитанию чувства любви к родному поселку, объединить в единое целое все задачи всестороннего воспитания детей. Материалы данного пособия легли в основу целевых прогулок, бесед, развивающих игр. Система организации экскурсий была составлена на основе работ Ветохиной А.Я., Дмитренко З.С., Жигналь Е.Н. «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

Статья в сборник научно-методических статей «Патриотическое воспитание дошкольников через привитие любви к родному краю

Уровень сформированности знаний по патриотическому воспитанию у старших дошкольников

Проект «Малая родина – поселок Верховье»

По срокам проведения: длительный – 1 год 8 месяцев Участники проекта: дети старшей - подготовительной группы, их родители, воспитатели. Вид проекта: информационно – творческий

Задачи проекта Цель проекта Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике своего поселка. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного края. Воспитывать чувство гордости за свой поселок, эмоционально-ценностное отношение к своей малой родине. Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре малой родины – поселку Верховье, его достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родному краю.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, поселком, а затем с областным центром и со страной, ее столицей и символами. Наша задача была — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных родного края; труд людей, традиции, общественные события, памятные места и т.д.

Работа по воспитанию любви к малой родине в рамках проекта была разделена на три блока: Моя семья Мой детский сад Мой родной поселок Верховье

Согласно поговорке «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» на начальном этапе мы построили свою работу с дошкольниками в форме экскурсий

Экскурсии по детскому саду

Интервью у сотрудников детского сада

Оформили альбом о сотрудниках детского сада

Мой любимый детский сад- игры, прогулки, труд на территории детского сада

Пешеходные прогулки по улицам поселка

Экскурсии в учреждения и к памятникам родного поселка

В детской библиотеке Я житель Верховского края- Широких зеленых полей, Не нужно мне светлого рая, Мне здесь и теплей и милей.

Организация и проведение образовательной деятельности с детьми

Приобщение детей к русскому народному творчеству

Проекты «Мой поселок Верховье», «Село Среднее»

Мини-проекты «Чьё имя носит твоя улица?»

Проект «Памятники в п.Верховье»

Создание коллажей (совместная работа с детьми)

Участие детей и их родителей в районном конкурсе «Яркая пора»

Родительские собрания с участием детей

Выпуск газеты «Моя семья»

Участие в конкурсе «Воспитатель года -2014»

Методическое объединение воспитателей многокомплектных детских садов. Образовательная деятельность в старшей группе «Весна в поселке Верховье»

Презентация из опыта работы по теме «Формирование представлений о себе и о ближайшем окружении «Я и мой поселок» у детей старшего дошкольного возраста.

Встречи из цикла «Дети тыла»

Встречи из цикла «Дети тыла» Комендантов Николай Васильевич

Возложение цветов к Мемориалу Славы 9 Мая и месту перезахоронения останков воинов, погибших в ВОВ

Коллаж «Экскурсия к Мемориалу Славы»

Коллективная работа

Участие детей во Всероссийских конкурсах детского творчества

Дипломы участникам Всероссийского конкурса от ИОР «Шаг вперед»

Дипломы за подготовку победителей во Всероссийских конкурсах и благодарность за личный вклад в развитие ИОР «Шаг вперед»

Разноцветные ладошки в подарок мамам

Наши будни и праздники: физкультурно-познавательное развлечение «Я – пожарный!»

Диплом победителя (III место) в х Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха» в номинации «Сценарии праздников и мероприятий в детском саду…»

Праздничные развлечения с участием мам и бабушек

«Дню защитника Отечества посвящается». Физкультурно-развлекательное мероприятие с участием пап и дедушек

Мероприятие, приуроченное к празднованию Пасхи. Встреча с благочинным Верховского округа, настоятелем Свято-Троицкого храма протоиереем Сергием. 

Мероприятия к 70-летию Великой Победы: «Мир отстояли – мир сохраним!». Экскурсия в отдел МВД по Верховскому району.  Организатор - председатель Совета ветеранов отдела МВД Верховского района Комендантов Николай Васильевич.

Экскурсия в комплексный историко-краеведческий музей ВСОШ №2

В школьном историко-краеведческом музее (ВСОШ №1)

Детям о войне

Встреча детей с ветераном ВОВ Труфановым Владимиром Ивановичем

Совместные творческие работы: аппликация, пластилинография, рисунки

Торжественное возложение цветов к Мемориалу Славы с участием родителей

К году литературы. Образовательная деятельность: «Красота весенней природы в стихотворении поэта-орловца Ф. И. Тютчева «Весенние воды»

Методическое объединение многокомплектных детских садов. Выступление из опыта работы : «Патриотическое воспитание дошкольников через привитие любви к родному краю»

Мероприятие, посвященное Дню России

Результаты нашей работы

Диплом I степени за победу в международном конкурсе «Моя лучшая презентация!

Результаты работы: Дошкольники знают свое имя, фамилию, день рождения, имена родителей, домашний адрес; Знают и называют достопримечательности поселка. Перечисляют представителей флоры и фауны нашего края, способы защиты и охраны природы от губительного влияния человеческого фактора; Ориентируются по карте; узнают знакомые места и памятники, могут рассказать о них; Знают и называют государственные символы России ( герб, флаг, гимн) и поселка ( герб). Знают и называют предприятия поселка и профессии людей, называя основные трудовые действия, знают, кем и где работают члены семьи; Реализуют полученные знания в повседневной жизни и в продуктивной деятельности; Испытывают чувство гордости за свою семью, поселок, Родину; Уважают труд взрослых, помогают старшим и сверстникам; У детей сформировано уважение к людям, проживающим на территории нашего поселка и области, их традициям. Знакомы с государственными и народными праздниками.

Вывод: Важность формирования патриотических чувств и развитие духовности огромна не только для отдельно взятой личности, но и для всего общества в целом. А моя задача, как воспитателя, несмотря на трудности - воспитать достойного человека, гражданина Российской Федерации, любящего и гордящегося своей Родиной, поселком, в котором он живет.

Диаграмма контрольного диагностирования детей

Люби детей, талант раскрой, И делай всё всегда с душой!