Описание презентации по отдельным слайдам:
Общие сведения Быковская Евгения Анатольевна, воспитатель - 14.02.1975 г. р.; - образование: высшее, Орловский государственный университет (1999г.) специальность филология, присвоена квалификация учитель русского языка и литературы; - стаж работы: 18 лет, педагогический – 11 лет, в данной должности – 3 года, в данном учреждении – 3 года.
У каждого листочка, У каждого ручья Есть главное на свете- Есть Родина своя. Для ивушки плакучей, Нет реченьки милей, Для беленькой березки Опушки нет родней. Есть ветки у листочка, Овражек у ручья… У каждого на свете Есть Родина своя. А там, где мы родились, Где радостно живем, Края свои родные… Мы Родиной зовем.
«Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего познанием человека и Отечества, их красоты и величия». В.А. Сухомлинский. Актуальность. Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных на современном этапе.
Гипотеза Обращение, в рамках проекта, к истории малой родины, к духовной и материальной культуре может помочь решить задачу целостного развития ребенка, воспитания у детей дошкольного возраста интереса к культурному наследию нашей страны и обогащению процесса нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Теоретическая база опыта В своей работе мы опирались на Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». При составлении перспективного плана работы опирались на работы Н.Г. Зеленовой, Л.Е. Осиповой «Мы живем в России», на рекомендации Е.Ю. Александровой, Е.П. Гордеевой, М.П. Постниковой, Г.П. Поповой, данные в пособии «Система патриотического воспитания в ДОУ». Используя в работе учебно-методическое пособие Н.В. Алёшиной «Патриотическое воспитание дошкольников» сделали вывод, что для воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста важно систематизировать работу по воспитанию чувства любви к родному поселку, объединить в единое целое все задачи всестороннего воспитания детей. Материалы данного пособия легли в основу целевых прогулок, бесед, развивающих игр. Система организации экскурсий была составлена на основе работ Ветохиной А.Я., Дмитренко З.С., Жигналь Е.Н. «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Задачи проекта Цель проекта Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике своего поселка. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного края. Воспитывать чувство гордости за свой поселок, эмоционально-ценностное отношение к своей малой родине. Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре малой родины – поселку Верховье, его достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родному краю.
Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, поселком, а затем с областным центром и со страной, ее столицей и символами. Наша задача была — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных родного края; труд людей, традиции, общественные события, памятные места и т.д.
Результаты работы: Дошкольники знают свое имя, фамилию, день рождения, имена родителей, домашний адрес; Знают и называют достопримечательности поселка. Перечисляют представителей флоры и фауны нашего края, способы защиты и охраны природы от губительного влияния человеческого фактора; Ориентируются по карте; узнают знакомые места и памятники, могут рассказать о них; Знают и называют государственные символы России ( герб, флаг, гимн) и поселка ( герб). Знают и называют предприятия поселка и профессии людей, называя основные трудовые действия, знают, кем и где работают члены семьи; Реализуют полученные знания в повседневной жизни и в продуктивной деятельности; Испытывают чувство гордости за свою семью, поселок, Родину; Уважают труд взрослых, помогают старшим и сверстникам; У детей сформировано уважение к людям, проживающим на территории нашего поселка и области, их традициям. Знакомы с государственными и народными праздниками.
Вывод: Важность формирования патриотических чувств и развитие духовности огромна не только для отдельно взятой личности, но и для всего общества в целом. А моя задача, как воспитателя, несмотря на трудности - воспитать достойного человека, гражданина Российской Федерации, любящего и гордящегося своей Родиной, поселком, в котором он живет.
Презентация была представлена:
- из опыта работы на тему "Воспитание патриотических чувств у дошкольников в условиях ДОУ через проектную деятельность" на педагогическом совете МБДОУ "Детский сад № 1 п. Верховье" № 3 от 24 января 2014 года;
- из опыта работы по теме "Формирование представлений о себе и о ближайшем окружении "Я и мой поселок" у детей старшего дошкольного возраста" на методическом объединении воспитателей многокомплектных детских садов Верховского района в мае 2014 года;
- из опыта работы по теме "Патриотическое воспитание дошкольников через привитие любви к родному краю" (долгосрочный инновационный проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста "Малая родина - поселок Верховье" на методическом объединении воспитателей многокомплектных детских садов Верховского района в мае 2015 года.
Номер материала: ДВ-500913
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |