Презентация на тему Инновационный проект : "Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации программы " Пчеловодство""

• 1 слайд

  ГБОУ «Елабужская школа №7 для детей с ограниченными возможностями здоровья»
  
  Проектная работа на тему:
  
  Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации программы «Пчеловодство».
  
  подготовил учитель труда, Епанешников Алексей Иванович
  г. Елабуга, 2018 г.
  

• 2 слайд

  Актуальность данного проекта обуславливается возрастающим вниманием современного человека к вопросу о своем здоровье, его стремлением употреблять в пищу преимущественно натуральные продукты питания. Продукты пчеловодства способны сохранить и приумножить здоровье как учащихся, так и всей нации в целом. Более того, в нашей школе многие учащиеся в период летних каникул проживают на территории сельской местности и с пчелами знакомы не понаслышке. Следовательно, знания и навыки полученные ими на занятиях по пчеловодству имеют огромную практическую значимость для учащихся, а также, являясь мощным профориентационным инструментом, проект поможет найти учащимся занятие по душе, создает условия для социально значимой социализации детей.
  
  

• 3 слайд

  Цели:
  Формирование и прививание любви к родине, природе, пчелам, к воспитанию у учащихся убежденности в необходимости изучения и охраны природы.
  Вооружение учащихся практическими навыками по изготовлению необходимого пчеловодного инвентаря, умением работать с ним и освоение ими простейших методов пчеловождения.
  
  
  Задачи:
  Способствовать усвоению и расширению научных знаний о природе, которые могут быть использованы для охраны и приумножении ее богатств, осознанию ценности природы для человека.
  Воспитывать экологическую культуру, бережное, ответственное отношение к природе, к ее богатствам и обитателям, культуру здорового образа жизни и безопасное поведение в природе. Воспитывать культуру труда.
  Способствовать развитию навыков при работе со слесарным, столярным ручным инструментом. Развивать способность применения механической обработки материалов.
  

• 4 слайд

  Для детей с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний день не существует специализированной программы по пчеловодству. Учитывая это, мною была разработана авторская программа кружка по пчеловодству. В этом заключается новизна данной проектной работы.
  

• 5 слайд

  Возраст детей, участвующих в реализации проекта: 11-14 лет.
  
  Количество человек в группе: 12
  
  Срок реализации: 1 год.
  
  Количество часов в год: 72.
  
  Формы и режим занятий:
  Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительность которых составляет 2 часа, с перерывом 10 минут.
  Формами реализации проекта являются ролевые игры, дидактические игры и беседы («Знаменитые люди-пчеловоды», «Занимательные истории из жизни пчел», «Медоносы Татарстана», «Войди в лес другом»), практикумы, экскурсии в природу, наблюдения, работа с научно-популярной литературой, подготовка докладов по различным темам и проведение практических работ.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Средствами эффективного усвоения знаний учащимися являются творческие задания, создание гербария медоносов, участие в природоохранной деятельности, в экологических акциях.
  В процессе реализации проекта используется метод разъяснения, наглядные методы, практические методы, метод самостоятельной работы, метод поощрения.
  

• 8 слайд

  Проект предусматривает участие детей в мероприятиях, акциях, муниципального, республиканского, всероссийского уровня.
  

• 9 слайд

  Ожидаемые результаты реализации проекта:
  Учащиеся должны знать:
  -основные медоносы нашей зоны
  -биологическое развитие пчелиной семьи
  -основные методы пчеловождения
  -типы ульев
  -порядок сборки гнезда в разные времена года
  -причины вызывающие роение
  -назначение пасечного инвентаря и т.д.
  
  

• 10 слайд

  Учащиеся должны уметь:
  -изготовить простейший пасечный инструмент
  -отремонтировать старый улей
  -натягивать проволоку в рамке
  -производить наващивание вощины в рамку
  -пользоваться дымарем
  

• 11 слайд

  Эффективность данного проекта определяется посредством достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов:
  Личностные результаты:
  -интерес к познанию мира природы
  -потребность к осуществлению экологически сообразных поступков
  -осознание места и роли человека в природе
  
  

• 12 слайд

  Метапредметные результаты:
  -планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, условиями ее реализации
  -использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях и т.д.
  
  Предметные результаты:
  -углубление знаний о жизни пчелиной семьи, умение планировать работу на пасеке исходя из погодных условий
  -подбор необходимых пасечных инструментов для выполнения определенных работ
  -закрепление ранее полученных навыков при работе со столярным и слесарным инструментом
  -соблюдение всех санитарно-гигиенических требований в пчеловодстве и выполнение правил техники безопасности.
  
  

• 13 слайд

  1.Работа на фрезерном станке по изготовлению рамки.
  2. Изготовление маленького улья ручным инструментом.
  

• 14 слайд

  3.Демонстрация специальной одежды: экипировка пчеловода.
  4. Нуклеус – почти готов.
  

• 15 слайд

  Содержание :
  1.Вводное занятие
  Теория: история развития пчеловодства. Мир пчел.
  Организация кружка «Пчеловодство»
  2.Охрана труда.
  Теория: Знакомство с пасечным инструментом.
  Практика: пробная работа с пасечным инструментом.
  
  

• 16 слайд

  3.Развитие пчелиной семьи.
  Теория: строение пчёл. Семья пчёл. Породы пчёл. Роение.
  Практика: обслуживание пасечного инструмента.
  4.Осенние работы на пасеке.
  Теория: зимовники. Корма пчел. Осенняя ревизия пчел. Требования к пчеловодной одежде.
  Практика: натягивание проволоки на рамки, изготовление пчелиных рамок.
  
  

• 17 слайд

  5.Работа на пасеке летом.
  Теория: кормовая база для пчёл. Постановка вторых корпусов. Отбор печатного расплода.
  Практика: Наващивание вощины. Изготовление поилки для пчёл.
  6.Весенние работы на пасеке.
  Теория: сроки выставки пчёл на волю. Перегон семьи в другой улей. Сверхранний облет пчёл, его причины. Дезинфекция ульев.
  Практика: изготовление корпуса. Изготовление улья.
  

• 18 слайд

  7.Системы ульев.
  Теория: Двухкорпусные улья. Улей лежак. Улей 21 века.
  Практика: порядок постановки рамок в улей. Ремонт рамок.
  8.Заключительное занятие.
  Обсуждение работы кружка. Демонстрация изготовленных приспособлений для пчеловодства.
  Контроль: тест. Викторина. Выставка работ учащихся.
  

• 19 слайд

  К представленному ранее содержанию кружковой работы, безусловно, следует добавить, что обучение основам пчеловодства подразумевает под собой не только получение ЗУНов учащихся и развитие их способностей непосредственно на занятиях, но и во время экскурсий на пасеку, а также посредством обмена опытом и организацией бесед с потомственными пчеловодами района.
  

• 20 слайд

  Тепличное опыление пчелами. Обмен опытом.
  Встреча с потомственными пчеловодами. Чаепитие с медом.
  

• 21 слайд

  Богатейшие возможности  для 
  повышения качества
  занятия предоставляют 
  современные информационные 
  компьютерные технологии.
  Начата большая работа по созданию мультимедийных презентаций, материалов для интерактивной доски, благодаря чему процесс обучения становится насыщеннее и интереснее для учащихся.
  
  

• 22 слайд

  «Забота о здоровье- это важнейший труд воспитателя».От здоровья и жизнерадостности детей зависит и духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы». В.А.Сухомлинский
  
  Соблюдение условий здоровьясбережения является необходимым звеном при реализации обучения учащихся с ОВЗ согласно данному проекту, которые в свою очередь помогают добиться положительных изменений в состоянии здоровья учащихся.
  
  1.Соблюдение физиологических основ учебно-воспитательного режима (время трудоспособности, утомляемости учащихся).
  2.Произведение гигиенической оценки условий и технологий обучения (воздушно-тепловой режим, световой режим).
  3.Проведение мероприятий по профилактике утомления. (прослушивание звуков природы, а также лечебной и успокаивающей музыки, которые сопровождаются видеороликами .
  

• 23 слайд

  Если мы будем рассматривать данный проект в контексте социализации, то нужно отметить, что его преимущество заключается в том, что он облегчает социализацию детей и сводит все негативные её последствия к минимуму, осуществляя развитие учащихся с ОВЗ по следующим параметрам:
  1.Физическое развитие
  2.Обучение учащихся навыкам здорового образа жизни
  3.Помощь в познании окружающего природного и социального мира
  4.Учащиеся осваивают навыки коммуникации посредством взаимодействия в группе.
  5.Помощь в самоосознании, самоопределении, самоактуализации и персонификации, проявлению творческого потенциала учащихся.
  6.Проект помогает взрастить личность, которая была бы способна нормально функционировать в социуме, при этом была бы востребована и отвечала вызовам современного времени.