Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация на тему "Интерактивные формы и методы работы"

Презентация на тему "Интерактивные формы и методы работы"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История
Интерактивные методы обучения как средство развития личности школьника на ур...
* Цели и задачи обучения школьников обществознанию сегодня невозможно достичь...
В процессе обучения обществознания наиболее качественное восприятие и усвоени...
*
познавательная задача, вытекающая из конкретной учебной ситуации; коммуникати...
Как наиболее простой способ организации интерактива, групповая работа позвол...
- учебные деловые игры -дискуссии -мозговой штурм -диалог- полилог -проектир...
* соответствие логике учебного процесса МЕТОДЫ соответствие целям и задачам о...
* Основой деятельности учителя в условиях интерактивного обучения является ли...
Примерные этапы интерактивной работы: I. Этап подготовки преподавателя и обуч...
Приемы формирования групп учителем: Учитель предварительно раскладывает на ст...
1.Программа как отражение потребностей общества.   2. Принципы построения об...
1. Цели образовательных программ.	   2. Задачи педагогического коллектива.  ...
  1. Отражение в школьных программах интересов семьи.   2.Роль и участие роди...
1.Цели и задачи школьников в освоении образовательных программ. 2. Насколько...
1.Соответствие образовательных программ реалиям жизни. 2.Отличия образователь...
* Тема урока 	Какие ключевые понятия и процессы усвоил. 	Что вызвало трудност...
 КОЛЛЕГИ, ПРЯМЫХ И УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ ВАМ К ТВОРЧЕСТВУ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМУ! *
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивные методы обучения как средство развития личности школьника на ур
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения как средство развития личности школьника на уроках обществознания *

№ слайда 2 * Цели и задачи обучения школьников обществознанию сегодня невозможно достичь
Описание слайда:

* Цели и задачи обучения школьников обществознанию сегодня невозможно достичь без созданий условий для самостоятельного присвоения, приобретения ими знаний. Необходимо сформировать умение учить самого себя, которое не приходит к учащемуся без помощи учителя. Сотрудничество учителя и учащегося предполагает умение педагога дозировать самостоятельность , предоставляемую школьнику, которая в конечном итоге ведет к автономизации его познавательной деятельности, как основы личностного становления.

№ слайда 3 В процессе обучения обществознания наиболее качественное восприятие и усвоени
Описание слайда:

В процессе обучения обществознания наиболее качественное восприятие и усвоение учебного материала происходит в результате межличностного познавательного общения и взаимодействия всех субъектов. Методы группового взаимодействия принято называть интерактивными В их основе лежит процесс игрового социального взаимодействия, или механизм интеракции (в переводе с английского означает "взаимодействие, воздействие") *

№ слайда 4 *
Описание слайда:

*

№ слайда 5 познавательная задача, вытекающая из конкретной учебной ситуации; коммуникати
Описание слайда:

познавательная задача, вытекающая из конкретной учебной ситуации; коммуникативно-развивающая, в процессе которой создаются условия и формируются умения общения как внутри, так и за пределами данной группы; социально-ориентационная, формирующая и развивающая гражданские качества, необходимые для социализации школьника в современном обществе. *

№ слайда 6 Как наиболее простой способ организации интерактива, групповая работа позвол
Описание слайда:

Как наиболее простой способ организации интерактива, групповая работа позволяет: - за короткий срок изучить и обсудить объемный и порой противоречивый для осмысления и понимания блок материала; - решать задачи дифференцированного и разноуровневого обучения в рамках урока; - продуктивно формировать общеучебные умения и учебную деятельность, которую они реализуют; - оптимизировать и активизировать процессы социализации школьников. *

№ слайда 7 - учебные деловые игры -дискуссии -мозговой штурм -диалог- полилог -проектир
Описание слайда:

- учебные деловые игры -дискуссии -мозговой штурм -диалог- полилог -проектирование -проблемные и развивающие ситуации -использование мультимедиа программами и Интернет-ресурсов *

№ слайда 8 * соответствие логике учебного процесса МЕТОДЫ соответствие целям и задачам о
Описание слайда:

* соответствие логике учебного процесса МЕТОДЫ соответствие целям и задачам обучения и развития школьников соответствие дидактическим целям урока соответствие содержанию темы урока соответствие возрастным, интеллектуальным возможностям школьников и уровню их обученности и воспитанности, особенностям класса в целом соответствие временным рамкам обучения соответствие профессионализму и опыту конкретного учителя соответствие способу руководства учебной деятельностью Критерии отбора методов обучения Для реализации данных критериев необходим серьезный анализ содержания учебного материала и выявление на основе этого его доступности для усвоения школьниками

№ слайда 9 * Основой деятельности учителя в условиях интерактивного обучения является ли
Описание слайда:

* Основой деятельности учителя в условиях интерактивного обучения является личностно-ориентированный подход Основные требования его соблюдения: гуманная педагогическая позиция ценностное отношение к учащемуся, творчеству создание культурно-информационной и предметно-развивающей среды владение методикой и основами образовательной технологии нацелено развивать индивидуальность учащегося

№ слайда 10 Примерные этапы интерактивной работы: I. Этап подготовки преподавателя и обуч
Описание слайда:

Примерные этапы интерактивной работы: I. Этап подготовки преподавателя и обучающихся к интерактивному обучению. II. Этап комплектования групп. III. Этап образовательной деятельности обучающихся в группе. IV. Этап презентации группового решения. V. Этап экспертизы (на усмотрение преподавателя). VI. Этап рефлексии прошедшего занятия. *

№ слайда 11 Приемы формирования групп учителем: Учитель предварительно раскладывает на ст
Описание слайда:

Приемы формирования групп учителем: Учитель предварительно раскладывает на столах карточки с именами и фамилиями учащихся, которые должны образовать данную микрогруппу. При входе в класс учитель раздает учащимся цветные карточки, которые представляет собой пропуск к определенному столу, помеченному конкретного цвета карточкой. Предлагается выбрать стол с литерой (А, Б, С..), указывающей на сложность задания. Предлагается при входе в класс, сгруппироваться по принципу общности месяца рождения. Предлагается при входе в класс, сгруппироваться с учетом первой буквы имени. При комплектовании групп следует учитывать плюсы и минусы каждого из двух его видов. *

№ слайда 12 1.Программа как отражение потребностей общества.   2. Принципы построения об
Описание слайда:

1.Программа как отражение потребностей общества.   2. Принципы построения образовательных программ.   3. Особенности образовательных программ.   4. Соответствие образовательных программ возрасту обучаемых. *

№ слайда 13 1. Цели образовательных программ.	   2. Задачи педагогического коллектива.  
Описание слайда:

1. Цели образовательных программ.   2. Задачи педагогического коллектива.   3. Специфика программ разных ступеней образования. *

№ слайда 14   1. Отражение в школьных программах интересов семьи.   2.Роль и участие роди
Описание слайда:

  1. Отражение в школьных программах интересов семьи.   2.Роль и участие родителей в освоении программного материала их детьми на разных ступенях образования.   3.Возможность ознакомиться с программой обучения.   *

№ слайда 15 1.Цели и задачи школьников в освоении образовательных программ. 2. Насколько
Описание слайда:

1.Цели и задачи школьников в освоении образовательных программ. 2. Насколько образовательные программы по предметам отражают возможности школьников. 3. Обеспечение широкого круга знаний, необходимых для самоопределения. *

№ слайда 16 1.Соответствие образовательных программ реалиям жизни. 2.Отличия образователь
Описание слайда:

1.Соответствие образовательных программ реалиям жизни. 2.Отличия образовательных программ от программ профессиональной подготовки.  3.Заложенность в программах основ для преодоления разрыва в образованности в сравнении с развитыми странами. *

№ слайда 17 * Тема урока 	Какие ключевые понятия и процессы усвоил. 	Что вызвало трудност
Описание слайда:

* Тема урока Какие ключевые понятия и процессы усвоил. Что вызвало трудности и каковы вероятные причины этого? Личная оценка качества усвоения материала. Личная оценка активности, вклада в урок. Конструктивные предложения по уроку.

№ слайда 18  КОЛЛЕГИ, ПРЯМЫХ И УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ ВАМ К ТВОРЧЕСТВУ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМУ! *
Описание слайда:

КОЛЛЕГИ, ПРЯМЫХ И УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ ВАМ К ТВОРЧЕСТВУ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМУ! *



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала ДA-036241
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх