Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Интерактивные формы обучения"

Презентация на тему "Интерактивные формы обучения"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интерактивные методы обучения Педагог- психолог МБОУ КСОШ № 32 Булгакова Ири...
Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться...
Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми...
Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного вза...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное вкл...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие нав...
Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работ...
Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая ата...
Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесны...
Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловы...
Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, псих...
Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядн...
Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие инт...
Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуа...
Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаи...
«Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генериро...
Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения...
Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие...
« Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкул...
Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков с...
Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – э...
Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменени...
Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подх...
Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способ...
 Желаю успеха в применении интерактивных методов в работе!
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивные методы обучения Педагог- психолог МБОУ КСОШ № 32 Булгакова Ири
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения Педагог- психолог МБОУ КСОШ № 32 Булгакова Ирина Ивановна

№ слайда 2 Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться
Описание слайда:

Современная педагогика ориентирована на то, чтобы - ребёнок научился учиться - открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.

№ слайда 3 Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми
Описание слайда:

Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений Учителя с детьми Детей друг с другом Каждого ребёнка с учителем Ученика с коллективом

№ слайда 4 Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного вза
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения – система правил организации продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, дискуссий, при котором происходит освоение нового опыта и получение новых знаний.

№ слайда 5 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное вкл
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала Повышение познавательной мотивации Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

№ слайда 6 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие нав
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка Воспитание лидерских качеств

№ слайда 7 Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работ
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи: Умение работать с командой и в команде Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

№ слайда 8 Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая ата
Описание слайда:

Методические приёмы интерактивного обучения: Игры Пары и группы «Мозговая атака» «Общая дискуссия» Проекты

№ слайда 9 Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесны
Описание слайда:

Методические приёмы интерактивного обучения: Семинары «Общий галдёж» Словесные ассоциации Воспроизведение информации

№ слайда 10 Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловы
Описание слайда:

Классификация игр: По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, драматизация По характеру педагогического процесса: обучающие, познавательные, репродуктивные, творческие, обобщающие, диагностические, тренинговые, контролирующие, развивающие

№ слайда 11 Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, псих
Описание слайда:

Классификация игр По области деятельности: интеллектуальные, социальные, психологические, физические, трудовые По игровой среде: компьютерные, технические, настольные, телевизионные

№ слайда 12 Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядн
Описание слайда:

Ролевая игра Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам.

№ слайда 13 Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие инт
Описание слайда:

Деловая игра Имитация в игре реального процесса с помощью модели Различие интересов участников игры Наличие общей игровой цели Реализация цепочки решений Использование гибкого масштаба времени

№ слайда 14 Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуа
Описание слайда:

Ситуативные игры Ситуации – иллюстрации Ситуации – упражнения Оценочные ситуации Проблемные ситуации Прогностические ситуации

№ слайда 15 Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаи
Описание слайда:

Пары и группы Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаимодействия. Группы могут формироваться произвольно, по желанию учеников, но чаще всего планируя на уроке групповую работу, учитель заранее делит класс на группы, учитывая уровень учебных навыков, успехов учеников и характер межличностных отношений.

№ слайда 16 «Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генериро
Описание слайда:

«Мозговая атака» Это способ поощрения активности учеников и быстрого генерирования идей. Этот приём может быть использован для решения конкретной проблемы или поиска ответа на вопрос.

№ слайда 17 Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения
Описание слайда:

Правила проведения Запрещена критика выдвинутых идей Не допускаются суждения о неразрешимости проблемы Чем больше выдвинуто предложений, тем больше вероятность появления новой и ценной идеи Наличие ролей

№ слайда 18 Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие
Описание слайда:

Правила проведения В ходе штурма приветствуется усовершенствование и развитие предложенных идей Доброжелательная, творческая атмосфера проведения Активное взаимодействие всех участников Применение системы оценки, стимулирование

№ слайда 19 « Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкул
Описание слайда:

« Общий галдёж» Приём, применяемый для смены темпа урока, своеобразная физкультминутка, возможность общения в парах или группах.

№ слайда 20 Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков с
Описание слайда:

Рисование Приём используется с целью развития: - наблюдательности - навыков совместной работы - воображения

№ слайда 21 Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – э
Описание слайда:

Воспроизведение информации Хороший способ усвоения и понимания информации – это воспроизведение её в другой форме. Например, прослушав рассказ, изобразить его в картинках.

№ слайда 22 Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменени
Описание слайда:

Правила управления успехом на уроке 1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменения и достоинства детей, вовремя поддерживать ученика. 2. Авторитет, личность учителя – залог успеха учащихся. 3. Благоприятный психологический климат на уроке. 4. Способность учителя удивлять.

№ слайда 23 Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подх
Описание слайда:

Правила управления успехом на уроке 5. Любовь к детям. 6. Индивидуальный подход. 7. Умение учителя выдавать домашние задания. 8. Комментирование отметки. 9. Коллективная познавательная деятельность на уроке.

№ слайда 24 Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способ
Описание слайда:

Выводы: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.

№ слайда 25  Желаю успеха в применении интерактивных методов в работе!
Описание слайда:

Желаю успеха в применении интерактивных методов в работе!

Общая информация

Номер материала: ДВ-098385


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»