604609
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация на тему: "Интерактивные формы работы с родителями в ДОУ"

Презентация на тему: "Интерактивные формы работы с родителями в ДОУ"

библиотека
материалов
Современные интерактивные формы работы с родителями в ДОУ Заместитель заведу...
Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и, может быть, я запомню, вовлеки меня —...
Содержание работы с родителями в современных условиях Принципы организации вз...
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ «интерактив» пришло к нам из английского языка от слова «inter...
Интерактивный - означает способный взаимодействовать или находиться в режиме...
Основные характеристики интерактива - это специальная форма организации, с ко...
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ АКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ НЕТ 1. Определить и сформулировать з...
Интерактивные формы Банк идей Консультация – парадокс Деловые игры, метод инс...
Древо мудрости Участникам предлагается записать на «листочках» трудные, непон...
«Педагогический салат» На столе находится салатница. Родители, представляя ид...
«Киношкола» Педагог показывает заранее подготовленные видеозаписи одного из...
КВН Что? Где? Когда? Счастливый случай Успешно используется для выработки быс...
Мастер-класс Знакомство с педагогическим опытом, системой работы, авторскими...
Выводы:
Колесо проблем
«Квик – настройка» Слово «quick» – в переводе с англ. означает «быстрый, пров...
О=Е , , , , , Ребусы
Дерево мудрости Участникам предлагается записать на «листочках» трудные, непо...
Проблема От чего зависит уровень воспитанности ребёнка?
Квадро Форма дискуссии после лекции педагога. Ведущий игры задает проблемный...
Проблема Не смотря на созданные условия для физического развития дошкольников...
Педагогический салат На столе находится салатница. Родители, представляя идею...
Проблема По закону «Об образовании» родители воспитанников являются не только...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Современные интерактивные формы работы с родителями в ДОУ Заместитель заведу
Описание слайда:

Современные интерактивные формы работы с родителями в ДОУ Заместитель заведующего МАДОУ детский сад № 83 Никитина Светлана Владимировна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 83 комбинированного вида города Тюмени г. Тюмень, 2016 год

2 слайд Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и, может быть, я запомню, вовлеки меня —
Описание слайда:

Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и, может быть, я запомню, вовлеки меня — и тогда я постигну. Конфуций

3 слайд Содержание работы с родителями в современных условиях Принципы организации вз
Описание слайда:

Содержание работы с родителями в современных условиях Принципы организации взаимодействия ДОУ с семьей – преемственность согласованных действий, обратная связь, индивидуальный подход к каждой семье. В соответствии с изменениями в законодательстве в сфере образования, проектированием образовательного пространства в условиях перехода на ФГОС ДО, необходимо перестроить систему методической работы так, чтобы педагоги заботились о своих истинных знаниях, умениях, навыках, чтобы приобрели потребность в их получении и расширении.

4 слайд ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ «интерактив» пришло к нам из английского языка от слова «inter
Описание слайда:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ «интерактив» пришло к нам из английского языка от слова «interact», где «inter»- это «взаимный», «act»- «действовать». Каковы основные характеристики «интерактива»? Это методы позволяющие внедрить в процесс обучения эффективное общение, что предполагает вовлечение в обучение педагога в качестве активного участника, а не слушателя или наблюдателя.

5 слайд Интерактивный - означает способный взаимодействовать или находиться в режиме
Описание слайда:

Интерактивный - означает способный взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога Отсюда, интерактивные формы взаимодействия - это, прежде всего, диалог, в ходе которого осуществляется взаимодействие. Цели интерактивного взаимодействия могут быть различными: - обмен опытом; - выработка общего мнения; - формирование умений, навыков; - создание условия для диалога; - группового сплочения; - изменения психологической атмосферы. Какова основная цель «интерактива»?

6 слайд Основные характеристики интерактива - это специальная форма организации, с ко
Описание слайда:

Основные характеристики интерактива - это специальная форма организации, с комфортными условиями взаимодействия, при которых каждый чувствует свою успешность, интеллектуальную состоятельность; - процесс взаимодействия организуется таким образом, что все участники оказываются вовлеченными в процесс познания, обсуждения; - диалоговое общение ведет к взаимодействию, взаимопониманию, к совместному принятию наиболее общих, но значимых для каждого участника задач; - каждый участник вносит свой особый индивидуальный вклад, имеет возможность обменяться знаниями, собственными идеями, способами деятельности, услышать другое мнение; - исключается доминирование как одного выступающего, так и одного мнения; - формируется умение критически мыслить, рассуждать, решать противоречивые проблемы на основе анализа услышанной информации и обстоятельств; - формируется уважение к чужому мнению, умение выслушивать, делать обоснованные заключения и выводы; - участник может не только выразить свое мнение, взгляд, дать оценку, но и, услышав доказательные аргументы коллег, отказаться от своей точки зрения или существенно изменить ее; - участники учатся взвешивать альтернативные мнения, принимать продуманные решения, правильно выражать свои мысли, участвовать в дискуссиях, профессионально общаться; -показателем эффективности групповой деятельности служит, с одной стороны, производительность труда группы (ее продуктивность), с другой – удовлетворенность членов группы совместной деятельностью. Основной направленностью интерактивных форм является активизация педагогов, развитие креативного мышления, поиск нестандартных выходов из проблемных ситуаций.

7 слайд УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ АКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ НЕТ 1. Определить и сформулировать з
Описание слайда:

УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ АКТИВНЫХ ФОРМ РАБОТЫ НЕТ 1. Определить и сформулировать задачу, которую надо решить - одну, самую сложную и самую важную. 2. В обсуждении должны участвовать не более 7-12 человек. 3. Расставьте свои стулья по кругу - не должны быть, «галерки», «президиума». 4. Ведущий должен занять «рядовую» позицию, сядьте в общем кругу. 5. Жестко определите время обсуждения. Дефицит времени порождает стресс, стимулирующий мозговую деятельность. Оптимальное время - около 30 минут. 6. Никто не должен критиковать идеи! Запрещается начинать со слов «Нет...», «Это невозможно...». Помните, что в первые минуты неизбежно будут звучать банальные, стереотипные, пустые идеи. Запрет на критику облегчает выдвижение любых идей. 95% людей не могут творчески работать в условиях «моральной угрозы». Если одного одернули, остальные будут думать только о том, как бы не показаться глупее всех. 7. Отбирайте лучшие идеи, а не отбрасывайте худшие! 8. Не устанавливайте авторства идей! Лучшие идеи - это плод коллективного творчества. 9. Когда, вроде бы найден выход из сложной жизненной ситуации, разделитесь на две группы – «сторонников» и «противников». Постараетесь найти слабые места в своем решении, проверьте его «на прочность».

8 слайд Интерактивные формы Банк идей Консультация – парадокс Деловые игры, метод инс
Описание слайда:

Интерактивные формы Банк идей Консультация – парадокс Деловые игры, метод инсценировки Метод «Квадро» Дебаты «Мозговая атака (мозговой штурм)» Дотошный педагог Мастер–класс Древо мудрости Педагогический ринг Знатоки методики Педагогические ситуации Игра КВН, «Что? Где? Когда?» «Педагогический салат» «Квик– настройка» Симпозиум «Коучинг–сессия» «Судебное заседание» Кроссворды Технология Открытого Пространства «Киношкола» Тренинг Кейс – метод Творческий час «Золотые россыпи» Кружки качества Устный журнал Круглый стол техника «аквариума» Экспресс-опрос, экспромт

9 слайд Древо мудрости Участникам предлагается записать на «листочках» трудные, непон
Описание слайда:

Древо мудрости Участникам предлагается записать на «листочках» трудные, непонятные спорные вопросы в реализации определенной темы, и прикрепить их к Древу мудрости. Затем каждый по очереди подходит к дереву, «срывает листок», пытается ответить на вопрос. При затруднении обращаются к другим участникам или к Мудрецу (ведущему игры). Метод «Квадро» Форма дискуссии после лекции педагога. Ведущий игры задает проблемный вопрос,участникиголосуют карточкой (4 шт.): 1 – согласен; 2 – согласен, но; 3 – не согласен; 4 – согласен, если. Затем педагог объединяет в группу участников с одинаковыми карточками и организуется дискуссия. Выводы делаются участниками. Кейс – метод Неигровой метод анализа и решения ситуаций. Гдеродителиучаствуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач, взятых из реальной практики.

10 слайд «Педагогический салат» На столе находится салатница. Родители, представляя ид
Описание слайда:

«Педагогический салат» На столе находится салатница. Родители, представляя идею по вопросам воспитания и образования детей, опускают в салатницу жетон, символизирующий идею. Затем жетоны перемешиваются, получается «салат», рецепт записывается и выбирается оптимальное решение. Дотошный родитель Каждому родителюпредлагается составить список вопросов по выбранной теме, побеждает тот, чей список логичнее и длиннее «Квик– настройка» Настрой педагога на успешную работу: 1. Если вы хотите нравиться людям — улыбайтесь! 2. Вы самые лучшие и красивые, пусть все манекенщицы мира вам позавидуют. 3. Есть люди подобно золотой монете: чем дольше работают, тем дороже ценятся. 4. Нет лучше любимой подруги, чем любимая работа: не стареет, и стареть не дает 5. Трудности закаляют на пути к счастью.

11 слайд «Киношкола» Педагог показывает заранее подготовленные видеозаписи одного из
Описание слайда:

«Киношкола» Педагог показывает заранее подготовленные видеозаписи одного из видов детской деятельности (например, играют дети). Показ без комментариев. По данным ведущимкритериям участники оценивают уровень развития детской деятельности. Банк идей Рациональный способ коллективного решения проблем, не поддающихся решению традиционными способами на данном этапе. Дебаты   Обсуждение, построенное на основе заранее оговоренных выступлений представителей двух противостоящих групп. Симпозиум   Обсуждение, в ходе которого участники выступают с сообщениями, представляющими их точки зрения, после чего отвечают на вопросы аудитории. Педагогические ситуации, экспромт   Методактивизации педагогического познания в процессе повседневного общения, взаимосвязи с детьми, родителями, коллегами.

12 слайд КВН Что? Где? Когда? Счастливый случай Успешно используется для выработки быс
Описание слайда:

КВН Что? Где? Когда? Счастливый случай Успешно используется для выработки быстрой реакции на изменение педагогической ситуации, умения найти оптимальный вариант решения задачи. Чаще всего используется для уточнения и закрепления знаний участников. Содержание вопросов и заданий посвящается одной теме, что позволяет более полно охватить разные аспекты проблемы. Экспресс-опрос Быстро и оперативно выявить, насколько родители понимают обсуждаемую на родительском собрании проблему, чтобы потом при проверке, уточнить наиболее сложные вопросы. Задания предлагаются письменно или устно. «Мозговая атака (мозговой штурм)»  Один из методических приемов, способствующий развитию практических навыков, творчества, выработке правильной точки зрения на определенные вопросы педагогической теории и практики. Этот прием удобно использовать при обсуждении методики прохождения какой-либо темы, для принятия решений по определенной проблеме.

13 слайд Мастер-класс Знакомство с педагогическим опытом, системой работы, авторскими
Описание слайда:

Мастер-класс Знакомство с педагогическим опытом, системой работы, авторскими находками и всем тем, что помогло педагогу достичь наилучших результатов. Круглый стол Позволяет выработать навыки критической оценки разных подходов к решению конкретных вопросов в практике работы ДОО, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения, формировать культуру ведения дискуссии. Деловые игры Способствуют повышению интереса к рассматриваемой проблеме, помогают формированию творческого мышления педагогов, поиску новых путей сложных задач, формируют их практические умения и навыки. Тренинг Упражнения, закрепляющие те или иные навыки(быстрое реагирование, быстрое обучение)

14 слайд Выводы:
Описание слайда:

Выводы:

15 слайд Колесо проблем
Описание слайда:

Колесо проблем

16 слайд «Квик – настройка» Слово «quick» – в переводе с англ. означает «быстрый, пров
Описание слайда:

«Квик – настройка» Слово «quick» – в переводе с англ. означает «быстрый, проворный, живой». Понятие заимствовано из сферы компьютерного программирования. В нашем случае, это метод настроя педагогов на успешную работу.

17 слайд О=Е , , , , , Ребусы
Описание слайда:

О=Е , , , , , Ребусы

18 слайд Дерево мудрости Участникам предлагается записать на «листочках» трудные, непо
Описание слайда:

Дерево мудрости Участникам предлагается записать на «листочках» трудные, непонятные спорные вопросы в реализации определенной темы, и прикрепить их к Древу мудрости. Затем каждый по очереди подходит к дереву, «срывает листок», пытается ответить на вопрос. При затруднении обращаются к другим участникам или к Мудрецу (ведущему игры).

19 слайд Проблема От чего зависит уровень воспитанности ребёнка?
Описание слайда:

Проблема От чего зависит уровень воспитанности ребёнка?

20 слайд Квадро Форма дискуссии после лекции педагога. Ведущий игры задает проблемный
Описание слайда:

Квадро Форма дискуссии после лекции педагога. Ведущий игры задает проблемный вопрос, участники голосуют карточкой (4 шт.): 1 – согласен; 2 – согласен, но; 3 – не согласен; 4 – согласен, если. Затем педагог объединяет в группу участников с одинаковыми карточками и организуется дискуссия. Выводы делаются участниками.

21 слайд Проблема Не смотря на созданные условия для физического развития дошкольников
Описание слайда:

Проблема Не смотря на созданные условия для физического развития дошкольников, организацию физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ уровень физических качеств дошкольников остаётся остаётся низким. И виноват в этом детский сад!

22 слайд Педагогический салат На столе находится салатница. Родители, представляя идею
Описание слайда:

Педагогический салат На столе находится салатница. Родители, представляя идею по вопросам воспитания и образования детей, опускают в салатницу жетон, символизирующий идею. Затем жетоны перемешиваются, получается «салат», рецепт записывается и выбирается оптимальное решение.

23 слайд Проблема По закону «Об образовании» родители воспитанников являются не только
Описание слайда:

Проблема По закону «Об образовании» родители воспитанников являются не только активными участниками воспитательно – образовательного процесса, но и имеют право участвовать в управлении д/с и вносить предложения по улучшению работы ДОУ. Как реализовать это право?

24 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.