Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Интерактивные методы обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему "Интерактивные методы обучения"

библиотека
материалов
Все течет, и нет ничего более постоянного, чем постоянные изменения. Конфуций
Пирамида обучения обучение других практические действия дискуссионные методы...
Классификация методов обучения
Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, должен усвоить и воспроизвести...
Способы коммуникации Центральная роль преподавателя Отсутствие общего обсужде...
Формы воплощения Аудиторные или фронтальные (лекция, заучивание, просмотр фил...
Условия выбора пассивного метода недостаточно источников информации (учебнико...
Активные методы Обучающиеся является "субъектом" обучения, выполняет творческ...
Способы коммуникации Центральная роль преподавателя Совместное обсуждение Вза...
Формы воплощения Индивидуальные (индивидуальные вопросы и комментарии) Общие...
Условия выбора активного метода Повышенный общественный интерес к теме Развит...
Интерактивные методы Термины "интерактивные методы", "интерактивное обучение"...
Способы коммуникации Центральная роль принадлежит обучающимся Преподаватель -...
Формы воплощения Групповые (работа в группе) Общие или командные (обмен инфор...
Условия выбора интерактивного метода Подготовленность к обсуждаемой теме Базо...
Сущность интерактивных методов В основе интерактивных методов лежит совместно...
Структура интерактивного занятия Мотивация Объявление прогнозируемых результа...
1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2
1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2
Предложение	«Благополучные ответы»	«Неблагополучные ответы» 1. Спиртами назыв...
Банк идей, даже абсурдных (кто больше) Что вы знаете о соединении, которое из...
Выбор лучшего предложения Кейс-метод (разбор ситуаций) Как изменяются свойств...
Интерактивный метод «Обучая – учусь» Вопросы для повторения Блоки крупных тем...
Дискуссия Основная задача - выявление существующего многообразия точек зрения...
Создание рекламы, выпуск газеты, оформление листовки по данной проблеме
Метод «Совместный проект» Группы работают над выполнением разных заданий одно...
Вперед и вместе: через живое общение, через работу в группах, где каждый обуч...
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Все течет, и нет ничего более постоянного, чем постоянные изменения. Конфуций
Описание слайда:

Все течет, и нет ничего более постоянного, чем постоянные изменения. Конфуций

№ слайда 3 Пирамида обучения обучение других практические действия дискуссионные методы
Описание слайда:

Пирамида обучения обучение других практические действия дискуссионные методы демонстрация аудиовизуальные методы чтение лекция 90% 70% 50% 30% 20% 10% 5%

№ слайда 4 Классификация методов обучения
Описание слайда:

Классификация методов обучения

№ слайда 5 Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, должен усвоить и воспроизвести
Описание слайда:

Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, должен усвоить и воспроизвести материал, который передается ему педагогом – источником правильных знаний. Обычно это происходит при при применении таких методов, как лекция-монолог (однонаправленная передача информации от учителя к ученику), чтение, демонстрация и опрос обучающихся (также однонаправленное воспроизводство информации учеником для учителя) Пассивные методы

№ слайда 6 Способы коммуникации Центральная роль преподавателя Отсутствие общего обсужде
Описание слайда:

Способы коммуникации Центральная роль преподавателя Отсутствие общего обсуждения Воздействие доминирует над взаимодействием

№ слайда 7 Формы воплощения Аудиторные или фронтальные (лекция, заучивание, просмотр фил
Описание слайда:

Формы воплощения Аудиторные или фронтальные (лекция, заучивание, просмотр фильма,) Индивидуальные (чтение документа или другого текста)

№ слайда 8 Условия выбора пассивного метода недостаточно источников информации (учебнико
Описание слайда:

Условия выбора пассивного метода недостаточно источников информации (учебников, словарей, справочников и т.п.) отсутствие времени для поиска информации большое количество обучающихся объем изучаемого материала требует максимальной плотности его изложения отсутствие у обучаемых базовых знаний фундаментального характера по рассматриваемым вопросам

№ слайда 9 Активные методы Обучающиеся является "субъектом" обучения, выполняет творческ
Описание слайда:

Активные методы Обучающиеся является "субъектом" обучения, выполняет творческое задания, вступает в диалог с учителем. Основные методы: творческие задания (часто-домашние), вопросы от ученика к учителю, развивающие творческое мышление.

№ слайда 10 Способы коммуникации Центральная роль преподавателя Совместное обсуждение Вза
Описание слайда:

Способы коммуникации Центральная роль преподавателя Совместное обсуждение Взаимодействие и воздействие идут параллельно

№ слайда 11 Формы воплощения Индивидуальные (индивидуальные вопросы и комментарии) Общие
Описание слайда:

Формы воплощения Индивидуальные (индивидуальные вопросы и комментарии) Общие или командные (консультирование при подготовке проекта, беседы, общие дискуссии) Групповые (вопросы от группы)

№ слайда 12 Условия выбора активного метода Повышенный общественный интерес к теме Развит
Описание слайда:

Условия выбора активного метода Повышенный общественный интерес к теме Развитое умение задавать вопросы Задача подведения итогов или обсуждения Достаточное количество времени Высокая компетентность ведущего в рассматриваемых вопросах Однородность группы обучающихся по интересам, опыту, уровню подготовки

№ слайда 13 Интерактивные методы Термины "интерактивные методы", "интерактивное обучение"
Описание слайда:

Интерактивные методы Термины "интерактивные методы", "интерактивное обучение" пришли к нам из английского языка ("interactive": "inter" означает "между", "меж"; "active" – от "act" – действовать, действие). Таким образом, термин "интерактивное обучение" – обучение, построенное на взаимодействии. Это и есть сущность интерактивных методов: обучение происходит во взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.

№ слайда 14 Способы коммуникации Центральная роль принадлежит обучающимся Преподаватель -
Описание слайда:

Способы коммуникации Центральная роль принадлежит обучающимся Преподаватель - организатор и помощник Обсуждение происходит в малых группах Взаимодействие преобладает над воздействием

№ слайда 15 Формы воплощения Групповые (работа в группе) Общие или командные (обмен инфор
Описание слайда:

Формы воплощения Групповые (работа в группе) Общие или командные (обмен информацией, выработка общего решения)

№ слайда 16 Условия выбора интерактивного метода Подготовленность к обсуждаемой теме Базо
Описание слайда:

Условия выбора интерактивного метода Подготовленность к обсуждаемой теме Базовые коммуникационные навыки и умения Повышенный интерес учащихся к теме занятия Наличие дополнительных источников информации Достаточное пространство для работы малых групп

№ слайда 17 Сущность интерактивных методов В основе интерактивных методов лежит совместно
Описание слайда:

Сущность интерактивных методов В основе интерактивных методов лежит совместное обучение или обучение во взаимодействии, суть которого выражает китайская пословица: «Скажи мне, я забываю, Покажи мне, я могу запомнить, Позволь мне сделать это, И это станет моим навсегда»

№ слайда 18 Структура интерактивного занятия Мотивация Объявление прогнозируемых результа
Описание слайда:

Структура интерактивного занятия Мотивация Объявление прогнозируемых результатов Предоставление необходимой информации Интерактивное упражнение Подведение итогов

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2
Описание слайда:

1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2

№ слайда 21 1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2
Описание слайда:

1 2 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Предложение	«Благополучные ответы»	«Неблагополучные ответы» 1. Спиртами назыв
Описание слайда:

Предложение «Благополучные ответы» «Неблагополучные ответы» 1. Спиртами называются… ... ... 2. Общая формула алканов… ... ... 3. Изомеры – это вещества… ... ...

№ слайда 25 Банк идей, даже абсурдных (кто больше) Что вы знаете о соединении, которое из
Описание слайда:

Банк идей, даже абсурдных (кто больше) Что вы знаете о соединении, которое изучается…

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Выбор лучшего предложения Кейс-метод (разбор ситуаций) Как изменяются свойств
Описание слайда:

Выбор лучшего предложения Кейс-метод (разбор ситуаций) Как изменяются свойства химических элементов в периодической системе?

№ слайда 28 Интерактивный метод «Обучая – учусь» Вопросы для повторения Блоки крупных тем
Описание слайда:

Интерактивный метод «Обучая – учусь» Вопросы для повторения Блоки крупных тем ( вопросов столько, сколько участников в группе.) Вопрос включает одну тему. (У команд одинаковые вопросы)

№ слайда 29 Дискуссия Основная задача - выявление существующего многообразия точек зрения
Описание слайда:

Дискуссия Основная задача - выявление существующего многообразия точек зрения участников на вопрос или проблему и при необходимости всесторонний анализ каждой из них. Существует несколько синонимов понятия «дискуссия»: спор, полемика, дебаты, диспут.

№ слайда 30 Создание рекламы, выпуск газеты, оформление листовки по данной проблеме
Описание слайда:

Создание рекламы, выпуск газеты, оформление листовки по данной проблеме

№ слайда 31 Метод «Совместный проект» Группы работают над выполнением разных заданий одно
Описание слайда:

Метод «Совместный проект» Группы работают над выполнением разных заданий одной темы. После завершения работы каждая группа презентует свои исследования, в результате чего все учащиеся знакомятся с темой в целом.

№ слайда 32 Вперед и вместе: через живое общение, через работу в группах, где каждый обуч
Описание слайда:

Вперед и вместе: через живое общение, через работу в группах, где каждый обучающийся субъект познания нового.

№ слайда 33
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров244
Номер материала ДВ-366176
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх