Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Использование элементов методики Марии Монтессори в работе логопеда» Подготовила: учитель-логопед Кравченко Юлия Владимировна
2 слайд
Феномен педагогики Монтессори заключается в ее безграничной вере в природу ребенка, в ее стремлении исключить какое-либо авторитарное давление на формирующегося человека «Великий наблюдатель жизни детей»
3 слайд
Смысл метода, разработанного Монтессори, заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к самовоспитанию, самообучению, саморазвитию. Задача взрослого - помочь организовать ему свою деятельность, пойти собственным уникальным путем, реализовать свою природу! ГЛАВНАЯ ИДЕЯ МЕТОДИКИ МОНТЕССОРИ: РЕБЕНОК УЧИТСЯ ЛЕГКО, НЕ ЗАМЕЧАЯ, ЧТО УЧИТСЯ!
4 слайд
Чтобы воспитывать и обучать человека, его необходимо знать. 2. Чтобы знать человека, его нужно изучать. 3. Чтобы изучать, надо наблюдать. 4. Чтобы человека наблюдать, он должен быть свободен в самопроявлениях. Альтернатива системы Монтессори
5 слайд
Пять зон Монтессори-класса Практическая зона Математическая зона Сенсорная зона Языковая зона Космическая зона
6 слайд
Языковое развитие Работа с материалом в зоне развития речи пополняет и совершенствует активную речь ребёнка, даёт возможность делать элементарные обобщения (игрушки, посуда, фрукты, домашние и дикие животные), способствует формированию связной речи
7 слайд
Монтессори-материалы, способствующие развитию речевых умений, навыков в работе по подготовке к обучению грамоте и позволяющие ребенку сделать маленькие открытия: МАТЕРИАЛ ДЛЯ РИСОВАНИЯ, ШТРИХОВКИ БУКВЫ ИЗ ШЕРШАВОЙ БУМАГИ ПОДВИЖНЫЙ АЛФАВИТ
8 слайд
Штриховка Чтение начинается с письма, а письмо – с подготовки руки. Для этого «Монтессори-педагоги» советуют заняться штриховками и обводками. Штрихуя рисунок или обводя рамочки, дети проводят линии различной длины во всех направлениях, что вырабатывает в них свободу движения кисти и твердость пальцев. При штриховке ребёнок также тренирует глазомер.
9 слайд
«От точки к точке» Помогает развить мелкую моторику рук, пространственное и ассоциативное мышление, воображение, умение действовать по заданному образцу. На игровом поле можно конструировать буквы, цифры.
10 слайд
Шершавый алфавит основан на тактильном восприятии предметов. Ощупывая буквы, ребенок уже начинает писать, а точнее осваивает заданные движения. Эти движение руки как бы «отпечатывается» в голове ребенка. К сенсорному восприятию добавляется визуальное (ребенок видит букву). Плюс к этому педагог буквы проговаривает, так что ребенок воспринимает их и на слух.
11 слайд
1. Имитирование написания буквы, проведением указательным пальцем вдоль буквы с одновременным произнесением данного звука. Называние слов, начинающихся с данного звука. Сравнение букв по размеру. 2. Тактильное определение буквы без зрительного контроля. 3. Написание буквы по аналогии на крупе и шершавой поверхности.
12 слайд
Подвижный алфавит Для формирования образа букв, развития ловкости рук в подготовке к письму, дифференциация гласных и согласных звуков, составление слов, формирование звуко-буквенного анализа слова.
13 слайд
1. Узнавание образа буквы (внимательно рассмотреть и определить по видимой части букву). 2. Формирование образа букв (обнаружить в сухом бассейне и назвать найденную букву). 3. Формирование звуко-буквенного анализа слова (составление слов с помощью подвижного алфавита). 4. Формирование звукового анализа (определение первого звука в названии предмета).
14 слайд
Игра «Чудо-мешочек» Цель: тактильное различие букв с помощью волшебного мешочка. Задание: предварительное рассмотрение и называние букв, дальнейшее определение букв на ощупь. «Сочини слово» Цель упражнения: умение пользоваться собственным словарным запасом, сопоставление звукового и письменного образа слова.
15 слайд
Использование элементов методики М. Монтессори в логопедической работе позволяет развивать умение контролировать себя, свою деятельность и поведение, умение концентрировать внимание и сосредоточенно работать, а также формирует речь и мышление через сенсомоторное развитие ребенка.
16 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 754 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.