Презентация на тему "Использование ЭОР на уроках математики и информатики"

• 1 слайд

  Использование электронных образовательных ресурсов
  на уроках
  математики и информатики
  Районное методическое объединение
  учителей математики
  Ясногорского района Тульской области
  
  МКОУ «Спицинская СОШ»
  28 августа 2014г.
  

• 2 слайд

  Основные вопросы
  Характеристика современного этапа информатизации образования.
  Понятие ЭОР. Виды образовательных объектов.
  Специфика работы ФЦИОР.
  Возможности ЦОР.
  Иные базовые федеральные образовательные порталы.
  Цели и задачи использования ЭОР в обучении.
  

• 3 слайд

  В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями педагогической теории, практики учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, адекватных современным техническим возможностям, что способствует гармоничному вхождению ребенка в информационное общество.
  

• 4 слайд

  Новые формы обучения, связанные с информационными технологиями
  Компьютерные обучающие системы
  компьютерные учебники
  словари
  энциклопедии
  тренажеры
  виртуальные коллективные среды
  учебные видеофильмы
  звукозаписи
  

• 5 слайд

  Сегодня, помимо технических навыков работы с мультимедийными комплектами, интерактивными досками, планшетами и иными средствами обучения, учитель должен уметь участвовать в электронном документообороте (система «ПараГраф»), работать с сайтом своего образовательного учреждения, информационным пространством района, города, страны, самостоятельно конструировать цифровые средства обучения, использовать и создавать тестовые системы контроля знаний и делать многое другое.
  Информационная компетентность учителя в условиях
  информатизации образования
  

• 6 слайд

  Понятие ЭОР
  Под электронными образовательными ресурсами (ЭОР) в общем случае понимают – совокупность средств программного, информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемых на машиночитаемых носителях и/или в сети.
  

• 7 слайд

  Наиболее популярные
  коллекции ЭОР
  
  Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru);
  
  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК) (http://school-collection.edu.ru).
  

• 8 слайд

  ФЦИОР – центральное хранилище ЭОР нового поколения (http://fcior.edu.ru)
  

• 9 слайд

  Специфика образовательных ресурсов ФЦИОР
  Структура учебного процесса включает три основных компонента – получение информации, практические занятия и аттестацию (контроль знаний).
  Соответственно определяются три вида образовательных объектов: информация (И), практикум (П), контроль (К). Образовательное электронное издание/ресурс может быть посвящено только одному образовательному компоненту, или включать все три вида образовательных объектов.
  

• 10 слайд

  Информационные модули ФЦИОР
  

• 11 слайд

  Практические модули ФЦИОР
  

• 12 слайд

  Контрольные модули ФЦИОР
  

• 13 слайд

  Список модулей по информатике и ИКТ на портале ФЦИОР
  

• 14 слайд

  Характеристика ЭОР, размещенных на ресурсе ФЦИОР (математика)
  

• 15 слайд

  Основные характеристики ЭОР, размещенных во ФЦИОР:
  модульная архитектура
  доступность
  вариативность
  мультимедийность
  интерактивность
  неограниченный жизненный цикл системы
  

• 16 слайд

  Единая коллекция ЦОР
  (http://school-collection.edu.ru)
  

• 17 слайд

  В Единой коллекции представлены следующие типы ресурсов:
  информационные источники для системы образования
  элементарные информационные источники
  информационные источники простой структуры
  информационные источники сложной структуры – ИИСС
  инструменты учебной деятельности
  инструменты организации учебного процесса
  учебно-методические материалы, ориентированные на достижение качественно новых образовательных результатов
  ЦОР к уже рекомендованным к использованию традиционным предметным учебно-методическим комплектам (УМК)
  инновационные учебно-методические комплексы – ИУМК
  

• 18 слайд

  ИУМК «Графика плюс. Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации»
  

• 19 слайд

  Информационный источник
  сложной структуры
  «Краткая история моделирования»
  

• 20 слайд

  Инструменты учебной деятельности
  

• 21 слайд

  Базовые федеральные образовательные порталы:
  Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru;
  Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru;
  Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru;
  Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» http://www.ict.edu.ru;
  Российский портал открытого образования http://www.openet.edu.ru.
  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов федерального уровня (http://school-collection.edu.ru)
  Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru).
  

• 22 слайд

  Цели и задачи использования ЭОР
  индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения;
  осуществлять контроль с диагностикой ошибок и с обратной связью;
  осуществлять самоконтроль и самокоррекцию учебной деятельности;
  визуализировать учебную информацию;
  моделировать и имитировать изучаемые процессы или явления;
  проводить наблюдения и практические работы в условиях имитации на компьютере реального процесса;
  формировать умение принимать оптимальное решение в различных ситуациях;
  развивать определенный вид мышления (например, наглядно-образного, логическое);
  усилить мотивацию обучения (например, за счет изобразительных средств или вкрапления игровых ситуаций);
  формировать культуру познавательной деятельности и др.
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание