Презентация на тему "Использование ЭОР в начальной школе"(городское МО учителей начальных классов)

• 1 слайд

  Городское методическое объединение учителей начальных классов:
  «Использование Интернет-ресурсов в начальных классах»
  Достоинство преподавания каждого учебного предмета
  зависит сколько от личности преподавателя,
  столько же и от тех учебных средств,
  какими он может свободно распоряжаться.
  Без них у него нет возможности
  удовлетворить многим педагогическим требованиям,
  как бы не казались они ему основательными и разумными.
  
  
  В.Я. Стоюнин.
  Храмцова С.Н. МОБУ СОШ №10
  

• 2 слайд

  Реализация ФГОС второго поколения:
  одна из основных задач - овладение набором универсальных учебных действий(УУД).
  
  Условия достижения «нового современного качества образования»:
  оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся;
  обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
  использование нравственного потенциала искусства как средства духовного развития личности;
  введение профильного обучения в старшей школе;
  усиление роли дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся;
  развитие дистанционного образования;
  государственная поддержка школ для одаренных детей;
  создание эффективной государственно-общественной системы экспертизы и контроля качества учебной литературы;
  создание государственной системы оценки качества образования.
  
  

• 3 слайд

  Использование ЭОР в учебном процессе позволяет:
  • усилить образовательные эффекты;
  • повысить качество усвоения материала;
  • расширяет виды учебной деятельности(поиск и обработка информации по из Интернета);
  • предоставляет возможности для профессионального творческого общения;
  • даёт возможности для профессионального роста;
  • позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся;
  
  

• 4 слайд

  Использование ОЭР учителями начальных классов
  
  
  

• 5 слайд

  Направления (из опыта работы):
  
  1. Создание презентаций к урокам;
  2. Использование готовых обучающих программ.
  3. Работа с ресурсами Интернет.
  
  
  

• 6 слайд

  Презентации позволяют учителю:
  
  • наглядно представлять материал;
  • интенсифицировать процесс объяснения нового материала;
  • регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации.
  

• 7 слайд

  Составь равенства по рисунку
  5
  2
  2
  7
  2
  7
  7
  5
  2
  7
  5
  ?
  5
  2
  +
  +
  =
  =
  -
  =
  =
  -
  5
  

• 8 слайд

  Работа со звуковыми моделями
  

• 9 слайд

  Этот День Победы…
  

• 10 слайд

  Использование готовых обучающих программ.
  

• 11 слайд

  Использование готовых обучающих программ.
  

• 12 слайд

  Тестирование.
  Тест позволяет:
  проверить качество знаний учащихся по теме;
  работа с ним способствует воспитанию прилежности;
  через многократное выполнение однотипных действий – прививать добросовестное отношение к учебе;
  воспитывать навыки самоконтроля;
  развивать познавательный интерес учащихся, избирательность их внимания, умение выполнять интерактивные задания.
  Развивающая программа для учащихся 1-4 классов предлагает ребёнку 250 интерактивных заданий
  

• 13 слайд

  Использование ресурсов Интернет
  
  
  

• 14 слайд

  Список интернет - ресурсов для подготовки к урокам.
  http://nsportal.ru/
  http://www.nachalka.com/
  http://www.zavuch.info
  http://www.fairy-tales.su (сказки)
  http://skyclipart.ru (клипарты, рисунки)
  http://detsad-kitty.ru/
  http://smayli.ru/ (анимация, картинки)
  http://viki.rdf.ru/ (презентации)
  

• 15 слайд

  Полезные сайты
  Уч.портал "На Урок. Ру"
  http://pedsovet.su/
  http://www.proshkolu.ru/
  http://educat.msk.ru/
  http://metodsovet.su/
  http://www.uchportal.ru/
  http://www.uroki.net/
  

• 16 слайд

  Использование сети Интернет для участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях разного уровня
  
  

• 17 слайд

  
  
  Результативность опыта
  
  Рост положительной мотивации на уроках;
  Повышение уровня использования наглядности на уроке;
  Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
  Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
  Рост качества знаний.