Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему "Использование игр и игровых упражнений по формированию лексико – грамматического строя речи детей дошкольного возраста

Презентация на тему "Использование игр и игровых упражнений по формированию лексико – грамматического строя речи детей дошкольного возраста

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия
Использование игр и игровых упражнений по формированию лексико – грамматическ...
Проблемы В последнее время возросло число детей, испытывающих трудности с усв...
Эти проблемы заставляют искать более эффективные пути формирования грамматич...
При обследовании грамматического строя речи я включаю задания на состояние с...
Логопедическое обследование помогло выделить следующие неправильные формы соч...
у детей выявляются как общие, так и специфические аграмматизмы: закрепление...
игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, одна из характ...
игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, одна из характе...
Разработана система игр и заданий, способствующих развитию лексико-грамматич...
Л..С.Выготский говорил, что «... из всех форм творчества словесное творчество...
Словообразование 1. Образование существительных   с уменьшительно -   ласкате...
Игры и игровые упражнения по формированию словообразования
Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Игра...
Образование существительных с помощью суффикса -ниц- со значением вместилища...
Образование притяжательных прилагательных. Игра «Ералаш» Используются картинк...
Образование глаголов движения с помощью приставок. Игра «Поездка в деревню» -...
Образование сложных слов. Игра «Назови машину» Машина возит молоко. Как она н...
Образование сравнительной и превосходной степени. Ответить на вопрос «Как?» У...
Работа над родственными словами. Найди лишнее слово: Гора, горный, горе; Боль...
Образование относительных прилагательных от существительных. Игра в мяч «Из ч...
Словоизменение 1. Именительный падеж   существительных   единственного и   мн...
Игры и игровые упражнения по формированию словоизменения.
Именительный падеж существительных единственного и множественного числа Игра...
Винительный падеж существительных Игра «Огород» (Логопед предлагает детям «по...
Родительный падеж существительных. Игра «Кто без чего?» (Используются перфока...
Дательный падеж существительных Игра «Кому что дадим?» (На столе картинки с и...
Творительный падеж существительных Игра «Составь предложение» Мячик прыгать я...
Предложный падеж существительных Игра «Где что растет» На столе слева картинк...
Предложно-падежные конструкции. Игра «Исправь ошибки» Жил человек рассеянный...
Согласование глагола и существительного в числе Игра «Умная стрелка» Использу...
Совершенный и несовершенный вид глагола Игра «Скажи правильно» Машина (ехать)...
Глаголы будущего времени Игра «Режим дня» Используется наглядный материал. -...
Согласование существительных с числительными. Игра в лото «Две и пять» Детям...
Согласование существительных с порядковыми числительными. Игра «Поезд» Исполь...
Заключение Важное значение использования игровых упражнений в логопедической...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование игр и игровых упражнений по формированию лексико – грамматическ
Описание слайда:

Использование игр и игровых упражнений по формированию лексико – грамматического строя речи детей дошкольного возраста УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД Справцова Е.Л

№ слайда 2 Проблемы В последнее время возросло число детей, испытывающих трудности с усв
Описание слайда:

Проблемы В последнее время возросло число детей, испытывающих трудности с усвоением чтения и письма, причиной этого являются, в частности, стойкие аграмматизмы в речи 5-6-летни детей. Ребенок, имеющий скудный словарный запас, в школе испытывает большие трудности: при подборе родственных (проверочных) слов, не может усваивать грамматические правила, у него возникают трудности с монологической речью.

№ слайда 3 Эти проблемы заставляют искать более эффективные пути формирования грамматич
Описание слайда:

Эти проблемы заставляют искать более эффективные пути формирования грамматического строя речи, опираться на интерес ребенка к словообразованию.

№ слайда 4 При обследовании грамматического строя речи я включаю задания на состояние с
Описание слайда:

При обследовании грамматического строя речи я включаю задания на состояние словоизменение и на состояние словообразования

№ слайда 5 Логопедическое обследование помогло выделить следующие неправильные формы соч
Описание слайда:

Логопедическое обследование помогло выделить следующие неправильные формы сочетания слов в предложении. I) неправильное употребление родовых, числовых, падежных окончаний существительных, местоимений, прилагательных (красный шары, много ложков); 2) неправильное употребление падежных и родовых окончаний количественных числительных (нет два пуговиц); 5) неправильное употребление предложно- надежных конструкций (подстола, в дому, в лесе). 4) неправильное употребление родовых и числовых окончаний глаголов в прошедшем времени (дерево упала); 3) неправильное согласование глагола с существительными и местоимениями (дети рисует, она упал);

№ слайда 6 у детей выявляются как общие, так и специфические аграмматизмы: закрепление
Описание слайда:

у детей выявляются как общие, так и специфические аграмматизмы: закрепление ударения за определенным слогом в слове. Так в различных формах существительных сохраняется ударение исходного слова (стола нет); устранение беглости гласных, т.е. чередования гласного с нулем звука (левы, пени, молотоком); игнорирование чередований конечных согласных (ухи, текст); устранение наращения или изменения суффиксов (друг-други, котенок-котенки).

№ слайда 7 игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, одна из характ
Описание слайда:

игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, одна из характерных закономерностей детского развития. Игра как форма деятельности ребенка способствует гармоническому развитию у него психологических процессов, личностных черт и интеллекта.

№ слайда 8 игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, одна из характе
Описание слайда:

игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста, одна из характерных закономерностей детского развития. Игра как форма деятельности ребенка способствует гармоническому развитию у него психологических процессов, личностных черт и интеллекта.

№ слайда 9 Разработана система игр и заданий, способствующих развитию лексико-грамматич
Описание слайда:

Разработана система игр и заданий, способствующих развитию лексико-грамматических средств речи у детей. Данные методические материалы используются при проведении индивидуальных логопедических занятий, а также в процессе домашней работы родителей с детьми при условии соответствующего их обучения логопедом. Речевой материал для предлагаемой системы игр и заданий подбирается главным образом из знакомых детям слов, в звуковой состав которых входят исправленные или уточненные в произношении звуки в стадии их закрепления. Последовательность работы над лексико-грамматическим строем речи определяется задачами логопедической работы в тот или иной период обучения. Вся работа по лексико-грамматическому развитию детей ведется на доступном им практическом уровне.

№ слайда 10 Л..С.Выготский говорил, что «... из всех форм творчества словесное творчество
Описание слайда:

Л..С.Выготский говорил, что «... из всех форм творчества словесное творчество является самым характерным для детского возраста». Словесные игры, упражнения помогут приобрести не только умения, но и устойчивые навыки правильного использования существительных, прилагательных, глаголов, наречий как в устной, так и в письменной речи, будут способствовать формированию грамматически правильной речи и обогащению словарного запаса.

№ слайда 11 Словообразование 1. Образование существительных   с уменьшительно -   ласкате
Описание слайда:

Словообразование 1. Образование существительных   с уменьшительно -   ласкательными суффиксами. 2. Образование существительных   с помощью суффикса -ниц- со   значением вместилища   (посуды) 3. Образование притяжательных   прилагательных. 4. Образование относительных   прилагательных от   существительных. 5. Образование глаголов   движения с помощью   приставок. 6. Приставочные глаголы. 7. Образование сложных слов. 8. Образование сравнительной и   превосходной степени   прилагательных. 9. Работа над родственными   словами.

№ слайда 12 Игры и игровые упражнения по формированию словообразования
Описание слайда:

Игры и игровые упражнения по формированию словообразования

№ слайда 13 Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Игра
Описание слайда:

Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Игра с мячом «Скажи ласково» Мячик маленький поймай, Да словечком приласкай. (Логопед, бросая мяч ребенку, называет первое слово, а ребенок, возвращая мяч логопеду, называет второе слово.)

№ слайда 14 Образование существительных с помощью суффикса -ниц- со значением вместилища
Описание слайда:

Образование существительных с помощью суффикса -ниц- со значением вместилища (посуды). Игра « Для чего?» Логопед предлагает детям назвать предметы, которые лежат на столе (хлеб, сахар, конфета, мыло). Затем задает вопрос, где хранятся эти предметы. После названия предмета дети кладут его в ту емкость, в которой он храниться.

№ слайда 15 Образование притяжательных прилагательных. Игра «Ералаш» Используются картинк
Описание слайда:

Образование притяжательных прилагательных. Игра «Ералаш» Используются картинки с изображением животных, разрезанные на три части. Детям раздаются части разрезанных картинок. Они должны правильно назвать, чья это голова, хвост или ноги. Затем из частей составить целое изображение животного.

№ слайда 16 Образование глаголов движения с помощью приставок. Игра «Поездка в деревню» -
Описание слайда:

Образование глаголов движения с помощью приставок. Игра «Поездка в деревню» - в экспрессивной речи (Используется иллюстрация. Логопед начинает, ребенок договаривает: «Мы ехали, ехали, к речке ...(подъехали), мост ... (переехали), к горке ...(подъехали), на горку ...(въехали), с горки... ( съехали), дальше ...(поехали) и домой... (приехали).

№ слайда 17 Образование сложных слов. Игра «Назови машину» Машина возит молоко. Как она н
Описание слайда:

Образование сложных слов. Игра «Назови машину» Машина возит молоко. Как она называется? (воду, бензин, цемент, муку, лес) Объясните, почему так называется ? - рыболов (рыбу ловит) (Листопад, ледоход, землекоп, самокат, пчеловод, пешеход, вездеход, ледокол, самосвал, лесоруб, паровоз, трубочист, пароход, самолет). Придумай одно слово вместо двух Снег чистит - снегоочиститель; Канавы копает - канавокопатель...

№ слайда 18 Образование сравнительной и превосходной степени. Ответить на вопрос «Как?» У
Описание слайда:

Образование сравнительной и превосходной степени. Ответить на вопрос «Как?» Утром светло, а днем... («как?» еще светлее) Вечером темно, а ночью... Осенью холодно, а зимой ...

№ слайда 19 Работа над родственными словами. Найди лишнее слово: Гора, горный, горе; Боль
Описание слайда:

Работа над родственными словами. Найди лишнее слово: Гора, горный, горе; Боль, большой, больница; Водить, вода, водный.

№ слайда 20 Образование относительных прилагательных от существительных. Игра в мяч «Из ч
Описание слайда:

Образование относительных прилагательных от существительных. Игра в мяч «Из чего сделано?» Вот предмет, а из чего люди сделали его? (Логопед, бросая мяч ребенку, говорит: «Сапоги из кожи». А ребенок, возвращая мяч логопеду, отвечает: «Кожаные». Можно предложить составить детям предложения с данными словосочетаниями.)

№ слайда 21 Словоизменение 1. Именительный падеж   существительных   единственного и   мн
Описание слайда:

Словоизменение 1. Именительный падеж   существительных   единственного и   множественного числа. 2. Родительный падеж   существительных. 3. Дательный падеж   су ществите л ьны х. 4. Винительный падеж   существительных. 5. Творительный падеж   существительных. 6. Предложный падеж   существительных. 7. Предложно - падежные   конструкции. 8. Согласование глагола и   существительного в числе. 9. Совершенный и   несовершенный вид глагола. 10 Глаголы будущего времени. 11 Согласование существительных   с числительными. 12 согласование существительных   с порядковыми числительными.

№ слайда 22 Игры и игровые упражнения по формированию словоизменения.
Описание слайда:

Игры и игровые упражнения по формированию словоизменения.

№ слайда 23 Именительный падеж существительных единственного и множественного числа Игра
Описание слайда:

Именительный падеж существительных единственного и множественного числа Игра в мяч «Один - много» Мы волшебники немного: Был один, а станет много. (Логопед бросает мяч детям, называя имена существительных в единственном числе. Дети бросают мяч обратно, называя существительные во множественном числе. Можно перебрасывать мяч с ударами об пол, прокатывать мяч сидя на ковре).

№ слайда 24 Винительный падеж существительных Игра «Огород» (Логопед предлагает детям «по
Описание слайда:

Винительный падеж существительных Игра «Огород» (Логопед предлагает детям «посадить» овощи. Затем спрашивает каждого ребенка, что он делает: «Лена, что ты сажаешь?» («Я сажаю огурцы») «Ира, что ты посадила?» («Я посадила редис») «Дима, что ты посадишь?» («Я посажу капусту»)...

№ слайда 25 Родительный падеж существительных. Игра «Кто без чего?» (Используются перфока
Описание слайда:

Родительный падеж существительных. Игра «Кто без чего?» (Используются перфокарты с изображениями животных с недостающей частью тела: собака без ушей, корова без рогов и т. д. Логопед задает вопрос «Кто без чего?» После того, как ребенок все назвал, ему предлагают исправить ошибку –дорисовать)

№ слайда 26 Дательный падеж существительных Игра «Кому что дадим?» (На столе картинки с и
Описание слайда:

Дательный падеж существительных Игра «Кому что дадим?» (На столе картинки с изображением корма для животных (сено, яблоки, орехи, грибы, молоко, мед и др.) и животных (корова, лошадь, еж, белка, медведь и т.д.). В процессе игры дети берут по одной картинке с изображением корма для животных, кладут ее возле соответствующей картинки с изображением животного, отвечая на вопрос: «Кому что дадим?» (Сено - корове, лошади; грибы - белке и т. Д.)

№ слайда 27 Творительный падеж существительных Игра «Составь предложение» Мячик прыгать я
Описание слайда:

Творительный падеж существительных Игра «Составь предложение» Мячик прыгать я заставлю, Предложение составлю. (Логопед бросает мяч ребенку, произнося при этом несогласованные слова, например: мама, гладить, утюг, платье. Ребенок, поймав мяч, произносит предложение из этих слов и бросает мяч обратно логопеду.)

№ слайда 28 Предложный падеж существительных Игра «Где что растет» На столе слева картинк
Описание слайда:

Предложный падеж существительных Игра «Где что растет» На столе слева картинки с изображением огорода, сада, леса, луга, поля, болота; справа картинки с изображением овощей, фруктов, деревьев, травы, ягод и т. д.: - Растения сбежали со своих мест и заблудились. Помогите им вернуться на свои места, туда, где они растут.

№ слайда 29 Предложно-падежные конструкции. Игра «Исправь ошибки» Жил человек рассеянный
Описание слайда:

Предложно-падежные конструкции. Игра «Исправь ошибки» Жил человек рассеянный на улице Бассейной... Один такой рассеянный человек читал книгу и перепутал все слова. Помогите ему правильно прочитать и правильно понять предложения. Вот как он прочитал: «Дед в печи, дрова на печи», - Исправьте его. «На столе сапожки, под столом лепешки», - А как правильно? «Под столом портрет, над столом табурет», - Исправьте его.

№ слайда 30 Согласование глагола и существительного в числе Игра «Умная стрелка» Использу
Описание слайда:

Согласование глагола и существительного в числе Игра «Умная стрелка» Используется наглядное пособие: круг, разделенный на части, подвижная стрелка, закрепленная в центре круга. На круге различные сюжетные картинки, изображающие действия. Логопед называет действие (рисует, играет, строят и др.) Дети ставят стрелку на соответствующую картинку и придумывают по ней предложение (Дети строят башню. Девочка играет в мяч...)

№ слайда 31 Совершенный и несовершенный вид глагола Игра «Скажи правильно» Машина (ехать)
Описание слайда:

Совершенный и несовершенный вид глагола Игра «Скажи правильно» Машина (ехать); Самолет (лететь); Корабль (плыть); Поезд (гудеть); Человек (идти) и т. д.

№ слайда 32 Глаголы будущего времени Игра «Режим дня» Используется наглядный материал. -
Описание слайда:

Глаголы будущего времени Игра «Режим дня» Используется наглядный материал. - Что ты будешь делать завтра утром?

№ слайда 33 Согласование существительных с числительными. Игра в лото «Две и пять» Детям
Описание слайда:

Согласование существительных с числительными. Игра в лото «Две и пять» Детям раздают карточки лото с изображением двух и пяти предметов. Например, два помидора, пять вишен, два огурца, пять яблок и т. д. (Логопед называет предмет. Дети находят на карточке изображение предмета и определяют количество, называют словосочетание числительного с существительным и закрывают картинку фишкой). Выигрывает тот, кто правильно назвал количество предметов и раньше других закрыл все карточки лото.

№ слайда 34 Согласование существительных с порядковыми числительными. Игра «Поезд» Исполь
Описание слайда:

Согласование существительных с порядковыми числительными. Игра «Поезд» Используется наглядное пособие: паровоз и вагоны с пустыми окошками. В эти окна ребенок подбирает предметные картинки на определенный звук. - Сосчитай вагоны по порядку. - Найди пятый вагон от начала. Что находится в этом вагоне? - В каком по счету вагоне едет...?

№ слайда 35 Заключение Важное значение использования игровых упражнений в логопедической
Описание слайда:

Заключение Важное значение использования игровых упражнений в логопедической работе во многом определяется спецификой коррекции по устранению недостатков звукопроизношения в условиях логопедического пункта при ДОУ. Среди них в первую очередь надо отметить следующее: - логопедическая работа в условиях достаточно ограниченного времени отводимого на занятиях по коррекции звукопроизношения (на индивидуальное занятие-15 минут и 30-40 минут- на подгрупповые); -ограниченное число занятий с одним и тем же ребенком в течение недели (в среднем-2, а максимум -3); -отсутствие достаточного времени для постепенного включения ребенка в совместную с логопедом работу. Все это обусловливает с одной стороны необходимость всемерной активизации совместной работы логопеда и ребенка, а с другой заметное возрастание роли «домашней» работы родителей по закреплению речевых навыков, полученных на логопедических занятиях. Рекомендуемые игровые приемы выполнения речевых заданий могут оказать существенную помощь при проведении занятий с ребенком.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров108
Номер материала ДБ-134601
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх