Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Использование игр и игровых упражнений в процессе формирования сенсорных эталонов у детей 2-3 лет"
  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Группа «Крепыш»
С е н с о р н о е р а з в и т и е (от лат. sensus – чувство, ощущение) предпо...
Дидактические игры, направленные на сенсорное воспитание, помогают развивать...
В процессе сенсорного воспитания формируются представления : О ЦВЕТЕ О ФОРМЕ...
Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психиче...
Основные задачи сенсорного воспитания : - привлечение внимания детей к свойс...
создание определенной развивающей среды; подбор интересных игр и пособий; соз...
Эталонная система Цвета Формы Величины Цвета Формы Величины Эталонная система
Игра «Цвет и формы» Цель: закрепить представления младших дошкольников о 5 ге...
Игра: «Подбери по цвету» Цель: Закрепить представления о 4 основных цветах....
Игра «Поиграем с прищепками» Цель; Учить детей подбирать нужные прищепки, одн...
Дидактическая игра «Переплети ленточки» Цель: развитие мелкой моторики рук, к...
Дидактическое пособие «Трафарет геометрических фигур» Цель: развивать у детей...
Дидактическая игра «Крупинки-придумки!» Цель: укрепление и развитие мелкой мо...
Цель: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности. Развивающая игр...
Дидактическая игра «Собери урожай» Цель: развивать моторику кистей пальцев ру...
Дидактические игры.
Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это о...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Группа «Крепыш»
Описание слайда:

Группа «Крепыш»

№ слайда 3 С е н с о р н о е р а з в и т и е (от лат. sensus – чувство, ощущение) предпо
Описание слайда:

С е н с о р н о е р а з в и т и е (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.

№ слайда 4 Дидактические игры, направленные на сенсорное воспитание, помогают развивать
Описание слайда:

Дидактические игры, направленные на сенсорное воспитание, помогают развивать у детей восприятие, формировать представления о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот период наиболее благоприятен, для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. С целью сенсорного развития было разработано ряд дидактических пособий, которые является многофункциональными. Данные пособия могут использоваться педагогами при реализации образовательных областей «Социализация», «Здоровье», «Труд», «Развитие речи», «Художественное творчество», «Познание».

№ слайда 5 В процессе сенсорного воспитания формируются представления : О ЦВЕТЕ О ФОРМЕ
Описание слайда:

В процессе сенсорного воспитания формируются представления : О ЦВЕТЕ О ФОРМЕ О ВЕЛИЧИНЕ О ПРИЗНАКАХ И СВОЙСТВАХ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ

№ слайда 6 Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психиче
Описание слайда:

Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психических функций

№ слайда 7 Основные задачи сенсорного воспитания : - привлечение внимания детей к свойс
Описание слайда:

Основные задачи сенсорного воспитания : - привлечение внимания детей к свойствам и соотношениям окружающих предметов; -назывании цвета, формы предметов, их размеров и количества, уменьшения или увеличения с чисто практической, игровой целью; - организация разнообразной, интересной детям деятельности, направленной на их сенсорное развитие. Эффективность в решении поставленных задач: создание определенной развивающей среды; подбор интересных игр и пособий; создание единого развивающего, воспитательного пространства для малышей; - взаимодействие педагога и родителей.

№ слайда 8 создание определенной развивающей среды; подбор интересных игр и пособий; соз
Описание слайда:

создание определенной развивающей среды; подбор интересных игр и пособий; создание единого развивающего, воспитательного пространства для малышей; - взаимодействие педагога и родителей. Игры, направленные на сенсорное развитие, дают ребёнку возможность проявить творческую активность, расширяют его кругозор, развивают находчивость, смекалку, пробуждают интерес к занятиям, влияют на эмоциональное состояние ребёнка, на его здоровье. Играя с ребенком, вы разовьете у него память, логику, речь, наблюдательность, мелкую моторику. Кроме всего вышеперечисленного, это просто интересная и увлекательная игра. Эффективность в решении поставленных задач:

№ слайда 9 Эталонная система Цвета Формы Величины Цвета Формы Величины Эталонная система
Описание слайда:

Эталонная система Цвета Формы Величины Цвета Формы Величины Эталонная система

№ слайда 10 Игра «Цвет и формы» Цель: закрепить представления младших дошкольников о 5 ге
Описание слайда:

Игра «Цвет и формы» Цель: закрепить представления младших дошкольников о 5 геометрических формах (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник) и 4 основных цвета (красный, желтый, зеленой, синий); учить ориентироваться на 2 признака одновременно (цвет и форму),отвлекаясь от третьего (величины). Дидактическая игра «Гусеничка», «Цветочек» Цель: развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами ,сенсорного восприятия, логического мышления

№ слайда 11 Игра: «Подбери по цвету» Цель: Закрепить представления о 4 основных цветах.
Описание слайда:

Игра: «Подбери по цвету» Цель: Закрепить представления о 4 основных цветах. Научить выделять цвет, как признак предметов (форма, величина, функциональное назначение). Дидактическая игра «Овощи и фрукты» Благодаря дидактической игре развиваем у детей познавательные интересы, память, мышление, сообразительность, зрительную координацию, мелкую мускулатуру пальцев.

№ слайда 12 Игра «Поиграем с прищепками» Цель; Учить детей подбирать нужные прищепки, одн
Описание слайда:

Игра «Поиграем с прищепками» Цель; Учить детей подбирать нужные прищепки, одного цвета, развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения.

№ слайда 13 Дидактическая игра «Переплети ленточки» Цель: развитие мелкой моторики рук, к
Описание слайда:

Дидактическая игра «Переплети ленточки» Цель: развитие мелкой моторики рук, конструктивного праксиса, мышления. Дидактическая игра «Время года» Способствовать формированию сенсорных эталонов цвета по теме «Осень» Развитие зрительного внимания.

№ слайда 14 Дидактическое пособие «Трафарет геометрических фигур» Цель: развивать у детей
Описание слайда:

Дидактическое пособие «Трафарет геометрических фигур» Цель: развивать у детей мышление, внимание, фантазию; учить обобщать и сравнивать предметы по величине; развивать мелкую моторику пальцев рук; Формировать представления о геометрических фигурах; закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, цвету) .

№ слайда 15 Дидактическая игра «Крупинки-придумки!» Цель: укрепление и развитие мелкой мо
Описание слайда:

Дидактическая игра «Крупинки-придумки!» Цель: укрепление и развитие мелкой моторики кистей рук, зрительно-моторной координации; формирование умения сочетать по цвету (при использовании различных круп).

№ слайда 16 Цель: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности. Развивающая игр
Описание слайда:

Цель: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности. Развивающая игра «Накорми питомца»

№ слайда 17 Дидактическая игра «Собери урожай» Цель: развивать моторику кистей пальцев ру
Описание слайда:

Дидактическая игра «Собери урожай» Цель: развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами, различать и называть цвета . Закрепить способ застегивания пуговиц. Дидактическая игра «Придумай картинку» Цель: развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами, различать и называть цвета. 

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Дидактические игры.
Описание слайда:

Дидактические игры.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это о
Описание слайда:

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В. А. Сухомлинский.

№ слайда 22
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров28
Номер материала ДБ-308815
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх