Презентация на тему "Использование малых фольклорных форм в дошкольном учреждении"

• 1 слайд

  Использование малых фольклорных форм в Дошкольном Учреждении Климова Лилия Владимировна Воспитатель средней группы «Звездочки» МАДОУ №59 «Золотой петушок»

• 2 слайд

  Слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде . В переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество. устное из уст в уста народное автор - народ творчество создано в результате труда

• 3 слайд

  Актуальность Работая с детьми я заметила, что тот ребенок, который хорошо владеет речью – умеет реализовать себя в любом виде деятельности. Но таких детей, к сожалению, очень мало. Большинство детей имеют отклонения в речевом развитии. Бедный словарь ребенка отрицательно влияет на коммуникативные процессы, коммуникативные связи. Неумение что-либо объяснить, доказать, выразить какую-нибудь мысль делает речь ребенка малопонятной для окружающих. Так зарождаются многочисленные личностные комплексы, которые отрицательно влияют на всю последующую жизнь человека. Я считаю, что овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматриваю это как основу воспитания и обучения детей в современном дошкольном воспитании

• 4 слайд

  Цель: Использовать произведения русского народного фольклора, как возможность развития речи детей; сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, радостью творчества, способностью познать себя, окружающий мир.

• 5 слайд

  Задачи Формировать грамматически правильную речь Обогатить словарный запас Воспитать звуковую культуру речи -Формировать связную речь Расширять представления о разных формах фольклора (потешки, пестушки, приговорки, заклички, колыбельные песни, сказки, былины)

• 6 слайд

  Однажды талантливый педагог, крупный общественный деятель Елизавета Ивановна Тихеева сказала: «В пустых стенах ребенок не заговорит…» И я с ней полностью согласна. Поэтому реализацию поставленных задач я начала с создания предметно пространственной развивающей среды в группе. В процессе которой учитывала: возрастной подход, функциональность , вариативность, наглядность, системность, комфортность, самостоятельность, доступность …

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Игры Детский фольклор стимулирует творческие проявления ребёнка, будит фантазию. Творчество обогащает личность, жизнь ребенка становиться более интересной и содержательной. Используя детский фольклор, через движения мы знакомим детей с народными обычаями, традициями, используем народные игры, потешки, приговорки.

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!