Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Использование методических приёмов для проведения рефлексии в условиях реализации ФГОС"

Презентация на тему: "Использование методических приёмов для проведения рефлексии в условиях реализации ФГОС"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ средняя общеобразовательная школа №2 г. Малоярославца имени А. Н. Радищев...
Цель: повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащих...
http://linda6035.ucoz.ru/
http://linda6035.ucoz.ru/
Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад С.И. Оже...
Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позвол...
Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позвол...
http://linda6035.ucoz.ru/
Виды учебной рефлексии Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие...
Рефлексия бывает: индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что т...
групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для до...
Виды рефлексии Коммуникативная - ее объектом являются представления о внутрен...
Интеллектуальная - проявляется в ходе решения различного рода задач, в способ...
Личностная - объектом познания является сама познающая личность, ее свойства...
Классификация приемов рефлексии http://linda6035.ucoz.ru/
http://linda6035.ucoz.ru/
Оценивание своей активности и качества своей работы на уроке. «-»-ответил по...
Упражнение «Комплимент» Комплимент-похвала Комплимент деловым качествам Компл...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Радуга» С каким цветом радуг...
«Дерево успеха» 3-4 ошибки 1 ошибка Н Н Нет ошибок http://linda6035.ucoz.ru/
Прием рефлексии «Плюс – минус – интересно» Рефлексию можно провести устно у д...
Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно…...
Прием рефлексии «Утверждение» - Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в...
Прием рефлексии «Оцени себя на уроке» Учащимся дается индивидуальная карточка...
Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч...
Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал активно, пассивн доволен, недоволе...
Кластер http://linda6035.ucoz.ru/
Синквейн Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной...
Рефлексия в форме анкетирования 1. На уроке я узнал(а)_______________________...
Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» Предлагается по цепочке обратиться с поже...
Прием рефлексии «Солнышко» На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаю...
Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч...
- Я узнал(а) много нового … Мне это пригодится в жизни. На уроке было над че...
Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» умею понимаю знаю http://li...
Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно…...
Приём рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, кот...
Прием рефлексии “Светофор” Надо повторить ещё раз Всё легко и просто Совсем н...
Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: Разноцветные карточки...
«Плюс-минус-интересно». http://linda6035.ucoz.ru/
Оценивание своей активности и качества своей работы на уроке. «-»-ответил по...
http://linda6035.ucoz.ru/
Источники http://linda6035.ucoz.ru/
А.В.Хуторской Анализ, самоанализ и рефлексия урока http://khutorskoy.ru/be/20...
http://linda6035.ucoz.ru/
1 из 44

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ средняя общеобразовательная школа №2 г. Малоярославца имени А. Н. Радищев
Описание слайда:

МОУ средняя общеобразовательная школа №2 г. Малоярославца имени А. Н. Радищева Мастер-класс. Использование методических приёмов для проведения рефлексии в условиях реализации ФГОС Учитель начальных классов: Копылова Н.А. 2015 г. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 2 Цель: повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащих
Описание слайда:

Цель: повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся. Задачи: Познакомить коллег с понятием “рефлексия” Дать представление о классификации рефлексии Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 3 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 4 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 5 Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад С.И. Оже
Описание слайда:

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад С.И. Ожегов Словарь Русского языка Указано, что в слове рефлексия ударение ставят на слог ле. Рефлексия - это размышление о своём психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 6 Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позвол
Описание слайда:

Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 7 Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позвол
Описание слайда:

Рефлексия на уроке- это совместная деятельность обучающихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 8 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 9 Виды учебной рефлексии Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие
Описание слайда:

Виды учебной рефлексии Физическая (успел – не успел); Сенсорная (самочувствие: комфортно - дискомфортно); Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); Духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 10 Рефлексия бывает: индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что т
Описание слайда:

Рефлексия бывает: индивидуальная – формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою работу, беседа с ребенком по результатам самооценки –почему выбран тот или иной уровень) http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 11 групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для до
Описание слайда:

групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального результата в решении поставленной задачи. («Смогли бы сделать, если бы с нами не работал ….(имя)» «Какую помощь в работе оказал… (имя)») http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 12 Виды рефлексии Коммуникативная - ее объектом являются представления о внутрен
Описание слайда:

Виды рефлексии Коммуникативная - ее объектом являются представления о внутреннем мире другого человека и причинах его поступков. Здесь рефлексия выступает механизмом познания другого человека. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 13 Интеллектуальная - проявляется в ходе решения различного рода задач, в способ
Описание слайда:

Интеллектуальная - проявляется в ходе решения различного рода задач, в способности анализировать различные способы решения, находить более рациональные, неоднократно возвращаться к условиям задачи. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 14 Личностная - объектом познания является сама познающая личность, ее свойства
Описание слайда:

Личностная - объектом познания является сама познающая личность, ее свойства и качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 15 Классификация приемов рефлексии http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

Классификация приемов рефлексии http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 16 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 17 Оценивание своей активности и качества своей работы на уроке. «-»-ответил по
Описание слайда:

Оценивание своей активности и качества своей работы на уроке. «-»-ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный «=»-ответил по просьбе учителя, ответ правильный «!»-ответил по своей инициативе, но ответ не правильный «+»- ответил по своей инициативе, ответ правильный «0»- не отвечал http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 18 Упражнение «Комплимент» Комплимент-похвала Комплимент деловым качествам Компл
Описание слайда:

Упражнение «Комплимент» Комплимент-похвала Комплимент деловым качествам Комплимент в чувствах http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 19 Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Радуга» С каким цветом радуг
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Радуга» С каким цветом радуги ассоциируется данный урок? оранжевый– радостное, восторженное настроение. Красный- нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия; синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть; зелёный цвет – активность, жёлтый цвет – цвет радости фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию; http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 20 «Дерево успеха» 3-4 ошибки 1 ошибка Н Н Нет ошибок http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

«Дерево успеха» 3-4 ошибки 1 ошибка Н Н Нет ошибок http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 21 Прием рефлексии «Плюс – минус – интересно» Рефлексию можно провести устно у д
Описание слайда:

Прием рефлексии «Плюс – минус – интересно» Рефлексию можно провести устно у доски, где выборочно учащиеся высказывают свое мнение. В графу “+” записываются все факты, вызвавшие положительные эмоции. В графу “–” учащиеся выписывают все, что у них отсутствует или осталось непонятным. В графу “интересно” (?)учащиеся выписывают все то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что им интересно. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 22 Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно…
Описание слайда:

Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 23 Прием рефлексии «Утверждение» - Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в
Описание слайда:

Прием рефлексии «Утверждение» - Я узнал(а) много нового. Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем подумать. На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы. На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 24 Прием рефлексии «Оцени себя на уроке» Учащимся дается индивидуальная карточка
Описание слайда:

Прием рефлексии «Оцени себя на уроке» Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке по трем направлениям. Урок Я на уроке Итог 1. интересно 1. работал 1. понял материал 2. скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал 3.безразлично 3.помогал другим 3. не понял http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 25 Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч
Описание слайда:

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей работой на уроке я……… 3.Урок для меня показался……. 4.За урок я….. 5.Мое настроение…….. 6.Материал урока мне был……… http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 26 Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал активно, пассивн доволен, недоволе
Описание слайда:

Прием рефлексии «Выбор» На уроке я работал активно, пассивн доволен, недоволен коротким, длинным не устал, устал стало лучше, стало хуже понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен 2. Своей работой на уроке я 3. Урок показался мне 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока для меня был http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 27 Кластер http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

Кластер http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 28 Синквейн Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной
Описание слайда:

Синквейн Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 29 Рефлексия в форме анкетирования 1. На уроке я узнал(а)_______________________
Описание слайда:

Рефлексия в форме анкетирования 1. На уроке я узнал(а)_________________________ понял(а)_________________________ научился (-лась)__________________ 2. Лучше всего на уроке у меня выходило__________________________ 3. Основные трудности у меня были______________________________ 4. Во мне произошли изменения………….. а) в знаниях по предмету б) в умении чувствовать в) в моих творческих способностях г) в умении осознавать собственную деятельность http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 30 Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» Предлагается по цепочке обратиться с поже
Описание слайда:

Прием рефлексии «Цепочка пожеланий» Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями к себе и другим по итогам взаимодействия, или по поводу предстоящей работы. Можно при этом передавать символ. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 31 Прием рефлексии «Солнышко» На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаю
Описание слайда:

Прием рефлексии «Солнышко» На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 32 Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому ч
Описание слайда:

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что……… 2.Своей работой на уроке я……… 3.Урок для меня показался……. 4.За урок я….. 5. Материал урока мне был……… 6. Мое настроение…….. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 33 - Я узнал(а) много нового … Мне это пригодится в жизни. На уроке было над че
Описание слайда:

- Я узнал(а) много нового … Мне это пригодится в жизни. На уроке было над чем подумать. На все вопросы, возникающие в ходе урока, я получил(а) ответы. На уроке я работал(а) добросовестно и цели урока достиг(ла). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 34 Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» умею понимаю знаю http://li
Описание слайда:

Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха» умею понимаю знаю http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 35 Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно…
Описание слайда:

Прием рефлексии «Незаконченное предложение» сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 36 Приём рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, кот
Описание слайда:

Приём рефлексии «Одним словом» Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают их состояние на уроке: Раздражение Злость Радость Равнодушие. Удовлетворение Вдохновение Скука. Тревога Покой. Уверенность Неуверенность. Наслаждение. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 37 Прием рефлексии “Светофор” Надо повторить ещё раз Всё легко и просто Совсем н
Описание слайда:

Прием рефлексии “Светофор” Надо повторить ещё раз Всё легко и просто Совсем не понятно http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 38 Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: Разноцветные карточки
Описание слайда:

Приемы рефлексии эмоционального состояния и настроения: Разноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций; карточки с изображением лиц; цветовое изображение настроения. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 39 «Плюс-минус-интересно». http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

«Плюс-минус-интересно». http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 40 Оценивание своей активности и качества своей работы на уроке. «-»-ответил по
Описание слайда:

Оценивание своей активности и качества своей работы на уроке. «-»-ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный «=»-ответил по просьбе учителя, ответ правильный «!»-ответил по своей инициативе, но ответ не правильный «+»- ответил по своей инициативе, ответ правильный «0»- не отвечал http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 41 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 42 Источники http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

Источники http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 43 А.В.Хуторской Анализ, самоанализ и рефлексия урока http://khutorskoy.ru/be/20
Описание слайда:

А.В.Хуторской Анализ, самоанализ и рефлексия урока http://khutorskoy.ru/be/2008/0312/index.htm Головкина Екатерина Вячеславовна Подведение итогов уроков. Рефлексия. //http://ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/ Выпускная квалификационная работа по психологии специальность 050709 Психология преподавания в начальных классах «Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте» Косарева Елена Курсовая работа «Рефлексия и способы ее развития» // http://www.allbest.ru/ Коллекция рефератов Revolution Гукалова Ирина Викторовна Роль и место содержательной рефлексии на уроке. ///http://kollegi.kz/publ/21-1-0-93 Ариян М.А. «Повышение самостоятельности учебного труда школьников при обучении иностранным языкам», журнал «ИЯШ» №6, 1999 год, с.17 Винярская О.А. «Развитие личности учащегося на уроках иностранного языка», журнал «Учитель.ru» , 2001 Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. «Анализ современного урока». Практическое пособие.- Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2003 г. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 1. Научно-практическое пособие. - Издательство «Учитель», Ростов-на-Дону, 2004 г. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М., «Обучение жизненно важным навыкам в школе: пособие для классных руководителей». – СПб.: Издательство «Образование – Культура», 2002г. «Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения. Рекомендации для опытьно-экспериментальной работы школы./под ред.А.Г.Каспржак и др. – Национальный фонд подготовки кадров. Институт новых технологий образования. – М.: Просвещение, 2004г Соколова Л.А. «Рефлексивный компонент деятельности, как необходимое условие развития учителя и учащихся», журнал «Иностранные языки в школе» №1,2005г Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе - М.: «Сентябрь» http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 44 http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров178
Номер материала ДВ-188092
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх