Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Использование методов и приёмов критического мышления для формирования мыслительной деятельности младших школьников в процессе обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Использование методов и приёмов критического мышления для формирования мыслительной деятельности младших школьников в процессе обучения"

библиотека
материалов
Использование методов и приёмов технологии критического мышления для формиров...
АВТОРЫ Дженни Л. Стил Кертис С. Мередит Чарльз Темпл Скотт Уолтер
В России технология известна с конца 90-х годов и по-другому называется «Чтен...
Отличительные признаки критического мышления - Самостоятельное и носит индиви...
Цель применения Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых для учёбы...
Стадии построения урока Стадия вызова Стадия осмысления Рефлексия
Стадия вызова вызов уже имеющихся у учащихся знаний, опыта по теме активизаци...
Стадия осмысления активное получение и непосредственная работа с новой информ...
Рефлексия осуществляется анализ, творческая переработка, интерпретация получе...
Приемы технологии развития критического мышления Стратегии работы с текстами...
Работа с текстом Письменные стратегии прием чтения с остановками* чтение с по...
Толстые ?     Дайте 3 объяснения, почему...?    Объясните, почему...?    Поче...
СИНКВЕЙН (от англ. «путь мысли»или от французского «пять») 1 строка – одно кл...
Графические стратегии Кластер* таблица «верные и неверные утверждения»* страт...
Кластеры, автор Гудлат Выписывается ключевое слово; Записываются слова и пред...
Виды кластеров
Коллективные методы обучения стратегия JigSaw* стратегия «Тур по галерее» стр...
Стратегия JigSaw 1 Экспертная группа 1 Рабочая группа 4 Экспертная группа 2Эк...
Результативность использования Окружающий мир 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование методов и приёмов технологии критического мышления для формиров
Описание слайда:

Использование методов и приёмов технологии критического мышления для формирования мыслительной деятельности младших школьников в образовательном процессе Щербич Г.В. МБОУ «Хиславичская СШ» 01.11.2016 2016-2017 учебный год

№ слайда 2 АВТОРЫ Дженни Л. Стил Кертис С. Мередит Чарльз Темпл Скотт Уолтер
Описание слайда:

АВТОРЫ Дженни Л. Стил Кертис С. Мередит Чарльз Темпл Скотт Уолтер

№ слайда 3 В России технология известна с конца 90-х годов и по-другому называется «Чтен
Описание слайда:

В России технология известна с конца 90-х годов и по-другому называется «Чтение и письмо для развития критического мышления»

№ слайда 4 Отличительные признаки критического мышления - Самостоятельное и носит индиви
Описание слайда:

Отличительные признаки критического мышления - Самостоятельное и носит индивидуальный характер; - Информация – отправной, а не конечный путь мышления; - Убедительная аргументация утверждений; - Существует в ситуации полилога или дискуссии; - Осуществляется в реально значимой для человека ситуации

№ слайда 5 Цель применения Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых для учёбы
Описание слайда:

Цель применения Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых для учёбы и обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать, рассматривать различные стороны решения

№ слайда 6 Стадии построения урока Стадия вызова Стадия осмысления Рефлексия
Описание слайда:

Стадии построения урока Стадия вызова Стадия осмысления Рефлексия

№ слайда 7 Стадия вызова вызов уже имеющихся у учащихся знаний, опыта по теме активизаци
Описание слайда:

Стадия вызова вызов уже имеющихся у учащихся знаний, опыта по теме активизация деятельности мотивация к дальнейшей работе USER:

№ слайда 8 Стадия осмысления активное получение и непосредственная работа с новой информ
Описание слайда:

Стадия осмысления активное получение и непосредственная работа с новой информацией; осмысление новой информации; продвижение от знания «старого» к знанию «новому»; соотнесение новой информации с собственными знаниями; отслеживание процесса познания и собственного понимания.

№ слайда 9 Рефлексия осуществляется анализ, творческая переработка, интерпретация получе
Описание слайда:

Рефлексия осуществляется анализ, творческая переработка, интерпретация полученной информации сравнивается то, что знали, с тем, что узнали Первоначальное собственное знание + Знание соседа + Новая информация = Рождение собственного нового знания.

№ слайда 10 Приемы технологии развития критического мышления Стратегии работы с текстами
Описание слайда:

Приемы технологии развития критического мышления Стратегии работы с текстами Графические стратегии критического мышления Письменные стратегии критического мышления Коллективные методы обучения

№ слайда 11 Работа с текстом Письменные стратегии прием чтения с остановками* чтение с по
Описание слайда:

Работа с текстом Письменные стратегии прием чтения с остановками* чтение с пометками* таблица «толстых» и «тонких» вопросов* стратегия «Идеал» прогнозирование по названию* бортовые журналы* Синквейн* Биопоэма письмо герою письмо самому себе* стратегия РАФТ стратегия «Временная капсула»

№ слайда 12 Толстые ?     Дайте 3 объяснения, почему...?    Объясните, почему...?    Поче
Описание слайда:

Толстые ?     Дайте 3 объяснения, почему...?    Объясните, почему...?    Почему Вы думаете ...?    Почему Вы считаете ...?    В чем различие ...?    Предположите, что будет, если... ?    Что, если ... ? Тонкие ?     Кто ?    Что ?    Когда ?    Может ..?    Будет ...?    Мог ли ... ?    Как звать ...?    Было ли ...?    Согласны ли Вы ...?    Верно ли ...? Приём «Тонкие и толстые вопросы».

№ слайда 13 СИНКВЕЙН (от англ. «путь мысли»или от французского «пять») 1 строка – одно кл
Описание слайда:

СИНКВЕЙН (от англ. «путь мысли»или от французского «пять») 1 строка – одно ключевое слово, определяющее тему. 2 строка – два прилагательных, раскрывающих тему. 3 строка – три глагола, описывающее действия, относящиеся к теме. 4 строка – целая фраза, предложение , состоящее из нескольких слов, с помощью которых ученик высказывает свое отношение к теме. 5 строка – это слово – резюме, которое выражает личное отношение к теме. Птицы Беззубые, пернатые Бегают, плавают, летают У них забавные птенчики Теплокровные животные

№ слайда 14 Графические стратегии Кластер* таблица «верные и неверные утверждения»* страт
Описание слайда:

Графические стратегии Кластер* таблица «верные и неверные утверждения»* стратегия «Временная линия» прием «Общее – уникальное»* сводная (КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ) таблица* Инсерт

№ слайда 15 Кластеры, автор Гудлат Выписывается ключевое слово; Записываются слова и пред
Описание слайда:

Кластеры, автор Гудлат Выписывается ключевое слово; Записываются слова и предложения по теме; Происходит разделение материала на отдельные блоки; Устанавливаются и выражаются графически логические связи между блоками (используется как средство для подведения итогов, как стимул для возникновения новых ассоциаций и графических изображений новых знаний)‏

№ слайда 16 Виды кластеров
Описание слайда:

Виды кластеров

№ слайда 17 Коллективные методы обучения стратегия JigSaw* стратегия «Тур по галерее» стр
Описание слайда:

Коллективные методы обучения стратегия JigSaw* стратегия «Тур по галерее» стратегия «6 шляп» прием «ручки на середину» перекрестная дискуссия* двухрядный круглый стол

№ слайда 18 Стратегия JigSaw 1 Экспертная группа 1 Рабочая группа 4 Экспертная группа 2Эк
Описание слайда:

Стратегия JigSaw 1 Экспертная группа 1 Рабочая группа 4 Экспертная группа 2Экспертная группа 3 Экспертная группа

№ слайда 19 Результативность использования Окружающий мир 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс
Описание слайда:

Результативность использования Окружающий мир 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс(1 четверть) 2010-2011 83% 2011-2012 83% 2012-2013 84% 2013-2014 Биология -100% География-89% 2014-2015 81% 2015-2016 83% 01.11.2016 2016-2017 учебный год

№ слайда 20
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров48
Номер материала ДБ-313017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх