Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Использование приёмов здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях"

Презентация на тему "Использование приёмов здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование приёмов здоровьесберегающих технологий на логопедических занят...
Заведующая кабинетом: Македонская Наталья Петровна		 Образование: высшее, Ир...
У многих детей-логопатов отмечается повышенная утомляемость, быстрая истощае...
Здоровьесберегающие технологии Технологии сохранения и стимулирования здоровь...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Артикуляционная гимнастика Зо...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Артикуляционная гимнастика Би...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Дыхательная гимнастика Школьн...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Гимнастика для глаз Глазодвиг...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Релаксация Зона развития обще...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Релаксация «Дерево» Исходное...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Психогимнастика Зона рефлекси...
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Психогимнастика
Технологии обучения здоровому образу жизни Логопедический массаж Логопедическ...
Технологии обучения здоровому образу жизни Динамические паузы, физкультминутк...
Коррекционные технологии Логоритмика Логоритмика – также одна из широко извес...
Коррекционные технологии Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики Коррекци...
Коррекционные технологии Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики Известны...
Коррекционные технологии Кинезиологические упражнения Кинезиологические метод...
Коррекционные технологии Кинезиологические упражнения «Кулак – ребро – ладонь...
Коррекционные технологии Музыкотерапия Возбуждающее действие: музыка Вагнера,...
Коррекционные технологии Хромотерапия Синий - оказывает успокаивающее воздейс...
Перспектива Коррекционные технологии Литотерапия Аквамарин – уравновешивает э...
Перспектива Коррекционные технологии Фитотерапия - восстановление умственной...
Перспектива Коррекционные технологии Фитотерапия Для повышения работоспособно...
Перспектива Коррекционные технологии Ароматерапия Лаванда и розмарин – действ...
Перспектива Коррекционные технологии Су-Джок терапия Су-Джок терапию разработ...
Коррекционные технологии Аурикулотерапия Аурикулотерапия – лечебное воздейств...
Коррекционные технологии Имаготерапия Куклотерапия Сказкотерапия Имаготерапия...
Коррекционные технологии Либропсихотерапия Библиотерапия Либропсихотерапия –...
Результаты работы Обобщение работы школы: участие в муниципальных конкурсах п...
Спасибо за внимание!
Источники: Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-метод. пособ...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование приёмов здоровьесберегающих технологий на логопедических занят
Описание слайда:

Использование приёмов здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях Автор: Македонская Н.П., учитель-логопед МБОУ г.Иркутска СОШ №42 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №42

№ слайда 2 Заведующая кабинетом: Македонская Наталья Петровна		 Образование: высшее, Ир
Описание слайда:

Заведующая кабинетом: Македонская Наталья Петровна Образование: высшее, Иркутский государственный педагогический институт, 1980г. Стаж работы: 35 лет Категория: высшая Давайте знакомиться Педагог я и психолог, Врач, учитель-языковед, Воспитатель, дефектолог, А все вместе логопед.

№ слайда 3 У многих детей-логопатов отмечается повышенная утомляемость, быстрая истощае
Описание слайда:

У многих детей-логопатов отмечается повышенная утомляемость, быстрая истощаемость, незрелость эмоционально-волевой сферы, несформированность целенаправленных действий, основных понятий и представлений.

№ слайда 4 Здоровьесберегающие технологии Технологии сохранения и стимулирования здоровь
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии Технологии сохранения и стимулирования здоровья Технологии обучения здоровому образу жизни Коррекционные технологии Наиболее удобным считаю деление здоровьесберегающих технологий на три категории.

№ слайда 5 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Артикуляционная гимнастика Зо
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Артикуляционная гимнастика Зона коррекции звукопроизношения Учебная зона Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Артикуляционная гимнастика проводится традиционно на групповых и индивидуальных занятиях, определенные комплексы рекомендуются для родителей, чтобы они также могли заниматься с ребенком дома.

№ слайда 6 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Артикуляционная гимнастика Би
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Артикуляционная гимнастика Биоэнергопластика – содружественное взаимодействие руки и языка. Биоэнергопластика оказывает чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, развивает координацию движений и мелкую моторику.

№ слайда 7 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Дыхательная гимнастика Школьн
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Дыхательная гимнастика Школьникам с речевой патологией необходимо развивать объем легких, формировать грудобрюшной тип дыхания. На занятиях широко используются игры и упражнения, направленные на развитие речевого дыхания, формирование длительного, направленного выдоха.

№ слайда 8 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Гимнастика для глаз Глазодвиг
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Гимнастика для глаз Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма. Кроме того, гимнастика для глаз является средством профилактики нарушений зрения. При ее проведении я применяю наглядный материал, обучающий показ упражнения.

№ слайда 9 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Релаксация Зона развития обще
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Релаксация Зона развития общей моторики Релаксация – комплекс расслабляющих упражнений, снимающих напряжение мышц рук и ног, мышц шеи и речевого аппарата. «Тряпичная кукла и солдат» Исходное положение – стоя. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. Дети попеременно бывают то солдатом, то куклой, до тех пор, пока вы не почувствуете, что они уже вполне расслабились.

№ слайда 10 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Релаксация «Дерево» Исходное
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Релаксация «Дерево» Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево. «Олени». Представим себе, что мы олени. Поднимаем над головой скрещенные руки с широко расставленными пальцами. Вот такие рога у оленя! Напрягите руки. Руки стали твердыми, как рога у оленя. Напряженье неприятно! Быстро опустите руки. Посмотрите: мы - олени, рвется ветер нам на встречу! Ветер стих, расправим плечи, руки снова на колени, А теперь немного лени... Руки не напряжены и расслабленны. Знайте, девочки и мальчики: Отдыхают ваши пальчики! Дышится легко... Ровно... Глубоко.

№ слайда 11 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Психогимнастика Зона рефлекси
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Психогимнастика Зона рефлексии Зона рефлексии расположена справа от входа в кабинет и представлена небольшим (45х40) панно "Моё настроение", на котором изображены детские лица, выражающие разные эмоции (грусть, спокойствие, радость, злость и т.п.). Под каждой картинкой находится прозрачный кармашек. Обучающиеся при входе на занятие или при выходе имеют возможность соотнести свое настроение с картинкой и расположить цветную карточку (цвет выбирают на свое усмотрение) в кармашек. Данное пособие, наряду с "Облаками", позволяет корригировать эмоциональную сферу, нарушение которой отмечается у обучающихся с ЗПР.

№ слайда 12 Технологии сохранения и стимулирования здоровья Психогимнастика
Описание слайда:

Технологии сохранения и стимулирования здоровья Психогимнастика

№ слайда 13 Технологии обучения здоровому образу жизни Логопедический массаж Логопедическ
Описание слайда:

Технологии обучения здоровому образу жизни Логопедический массаж Логопедический массаж – это часть комплексной медико-психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Наряду с массажем, который проводится логопедом, ребенок обучается самомассажу. Самомассаж – это динамические артикуляционные упражнения, вызывающие эффект, сходный с массажем. На логопедических занятиях используются некоторые виды массажа и самомассажа: языка, ушных раковин, лица, кистей рук.

№ слайда 14 Технологии обучения здоровому образу жизни Динамические паузы, физкультминутк
Описание слайда:

Технологии обучения здоровому образу жизни Динамические паузы, физкультминутки, коммуникативные игры В процессе коррекционной работы широко применяются динамические игры и паузы, которые хорошо развивают психоэмоциональную устойчивость и физическое здоровье детей, повышают функциональную деятельность мозга и тонизируют весь организм.

№ слайда 15 Коррекционные технологии Логоритмика Логоритмика – также одна из широко извес
Описание слайда:

Коррекционные технологии Логоритмика Логоритмика – также одна из широко известных и эффективных технологий коррекционного обучения. В результате применения логоритмических упражнений улучшается выразительность движений, ритмичность, четкость, плавность, слитность.

№ слайда 16 Коррекционные технологии Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики Коррекци
Описание слайда:

Коррекционные технологии Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики Коррекционно-развивающая зона

№ слайда 17 Коррекционные технологии Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики Известны
Описание слайда:

Коррекционные технологии Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики Известный факт, что недостатки речи детей тесно связаны с нарушением развития мелкой моторики, в частности мышц кисти руки. Именно поэтому упражнения на развитие «ручной умелости» занимают значительное место на логопедических занятиях.

№ слайда 18 Коррекционные технологии Кинезиологические упражнения Кинезиологические метод
Описание слайда:

Коррекционные технологии Кинезиологические упражнения Кинезиологические методы позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека и коррекции проблем в различных областях психики.

№ слайда 19 Коррекционные технологии Кинезиологические упражнения «Кулак – ребро – ладонь
Описание слайда:

Коррекционные технологии Кинезиологические упражнения «Кулак – ребро – ладонь» На столе, последовательно, сменяя, выполняются следующие положения рук: ладонь на плоскости, ладонь, сжатая в кулак и ладонь ребром на столе. Выполнить 8-10 повторений. Упражнения выполняются каждой рукой отдельно, затем двумя руками вместе. «Лезгинка» Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону, кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно происходит смена правой и левой рук в течение 6-8 раз

№ слайда 20 Коррекционные технологии Музыкотерапия Возбуждающее действие: музыка Вагнера,
Описание слайда:

Коррекционные технологии Музыкотерапия Возбуждающее действие: музыка Вагнера, оперетты Оффенбаха, «Болеро» Равеля, «Весна священная» Стравинского, «Каприз №24» Николо Паганини Успокаивающее действие: музыка Франсиса Гойи, «Времена года» Чайковского, «Лунная соната» Бетховена, фонограмма пения птиц Логоритмические занятия с использованием музыкотерапии создают положительный эмоциональный фон, снимают тревожность, стимулируют двигательную функцию; развивают и корригируют сенсорные процессы (ощущение, восприятие, представление), растормаживают речевые функции; развивают чувства ритма, темпа, времени, нормализуют просодическую сторону речи.

№ слайда 21 Коррекционные технологии Хромотерапия Синий - оказывает успокаивающее воздейс
Описание слайда:

Коррекционные технологии Хромотерапия Синий - оказывает успокаивающее воздействие; расслабляет; снимает спазмы; уменьшает головные боли; понижает аппетит; стимулирует умственную деятельность. Голубой – оказывает тормозящее действие при психическом возбуждении. Фиолетовый – угнетает психические и физиологические процессы; снижает настроение. Красный – активизирует; повышает физическую работоспособность; вызывает ощущение теплоты; стимулирует психические процессы. Зеленый - успокаивает; создает хорошее настроение; повышает защитные силы организма, способствует угасанию воспалений, стимулирует зрение. Розовый – тонизирующее действие. Желтый - вызывает чувство покоя; нейтрализует негативные действия. Хромотерапия – терапевтическое воздействие цвета на организм человека.

№ слайда 22 Перспектива Коррекционные технологии Литотерапия Аквамарин – уравновешивает э
Описание слайда:

Перспектива Коррекционные технологии Литотерапия Аквамарин – уравновешивает эмоции, сохраняет радостное настроение, ясность ума. Александрит - успокаивает, способствует открытости, общению. Алмаз – улучшает функции мозга, усиливает энергетику абстрактного мышления, увеличивает контактность. Жемчуг – укрепляет память, приносит покой и умиротворение. Изумруд – устраняет аффекты. Нефрит – стимулирует работу почек. Топаз – влияет на щитовидную железу. Янтарь – стимулирует нервную систему, улучшает дыхательную систему, повышает гемоглобин в крови. Литотерапия – терапевтическое воздействие камней (минералов) на организм человека.

№ слайда 23 Перспектива Коррекционные технологии Фитотерапия - восстановление умственной
Описание слайда:

Перспектива Коррекционные технологии Фитотерапия - восстановление умственной и физической работоспособности; - устранение усталости, вялости, астенического синдрома; - профилактика нарушений мозгового кровообращения; - устранение бессонницы, нервозности; - профилактика и устранение расстройств памяти; - восстановление мышечного тонуса. Фитотерапия – лечение с помощью лекарственных растений при различных речевых аномалиях для: - восстановления умственной и физической работоспособности; - устранении усталости, вялости, астенического синдрома; - профилактики нарушений мозгового кровообращения; - устранения бессонницы, нервозности; - профилактики и устранения расстройств памяти; - восстановления мышечного тонуса.

№ слайда 24 Перспектива Коррекционные технологии Фитотерапия Для повышения работоспособно
Описание слайда:

Перспектива Коррекционные технологии Фитотерапия Для повышения работоспособности, улучшения памяти, концентрации внимания: - отвары зверобоя, ландыша; - настойки женьшеня; - сок сырой капусты. Для улучшения остроты зрения: - стакан сухих размоченных ягод черники за 30 мин. до завтрака; - стакан свежих ягод черники в день; - отвар из листьев черники, собранных до ее цветения (4-5 ложек сушеных листьев на 1 литр кипятка); - настой плодов шиповника; - сок и варенье из китайского лимонника; - ягоды рябины; - ягоды облепихи.

№ слайда 25 Перспектива Коррекционные технологии Ароматерапия Лаванда и розмарин – действ
Описание слайда:

Перспектива Коррекционные технологии Ароматерапия Лаванда и розмарин – действует успокаивающе и устраняет состояние стресса. Лимон и эвкалипт – возбуждает нервную систему и повышает работоспособность. Эфирное масло чабреца – успокаивает. Мята – снимает головную боль и тошноту. Вербена – успокаивает перевозбужденную нервную систему у гиперактивных детей. Настойка ивы – приводит в состояние равновесия нервную систему. Настойка остролиста – уменьшает злобность, агрессивность. Для борьбы с утомляемостью и профилактикой респираторных заболеваний можно использовать ароматерапию.

№ слайда 26 Перспектива Коррекционные технологии Су-Джок терапия Су-Джок терапию разработ
Описание слайда:

Перспектива Коррекционные технологии Су-Джок терапия Су-Джок терапию разработал южнокорейский профессор Пак Чже Ву, который обосновал взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия. С помощью Су-Джок терапии можно лечить любую часть тела, любой орган, любой сустав. Стимуляция высокоактивных точек на стопе и руке оказывает выраженное лечебное и профилактическое действие.

№ слайда 27 Коррекционные технологии Аурикулотерапия Аурикулотерапия – лечебное воздейств
Описание слайда:

Коррекционные технологии Аурикулотерапия Аурикулотерапия – лечебное воздействие на точки ушной раковины, один из методов современной рефлексотерапии.

№ слайда 28 Коррекционные технологии Имаготерапия Куклотерапия Сказкотерапия Имаготерапия
Описание слайда:

Коррекционные технологии Имаготерапия Куклотерапия Сказкотерапия Имаготерапия - основана на театрализации психотерапевтического процесса. Использует пересказ драматического произведения, переход рассказа в заранее запланированный диалог между взрослым и ребенком, развивающий ситуацию. Куклотерапия - один из видов имаготерапии. Основана на идентификации с образом любимого героя (сказки, мультфильма, игрушки). Используется при нарушении коммуникативной сферы, страхах и нарушении поведения. Сказкотерапия – основана на притягательности для детей сказки, как вида произведения, позволяющего мечтать, фантазировать, выражать свои чувства при помощи слов и развивать связную речь. Три вышеперечисленных вида деятельности дают лучший эффект при совместной работе психолога и логопеда.

№ слайда 29 Коррекционные технологии Либропсихотерапия Библиотерапия Либропсихотерапия –
Описание слайда:

Коррекционные технологии Либропсихотерапия Библиотерапия Либропсихотерапия – лечебное чтение, библиотерапия – лечение через книгу (специально подобранные произведения).

№ слайда 30 Результаты работы Обобщение работы школы: участие в муниципальных конкурсах п
Описание слайда:

Результаты работы Обобщение работы школы: участие в муниципальных конкурсах программ комплексной медицинской, педагогической, психологической и социальной помощи детям, имеющим проблемы в обучении и здоровье Либропсихотерапия – лечебное чтение, библиотерапия – лечение через книгу (специально подобранные произведения).

№ слайда 31 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 32 Источники: Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-метод. пособ
Описание слайда:

Источники: Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-метод. пособие/ В.М. Акименко. - Ростов н/Д: Феникс, 2009 Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С. Логопедические технологии: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь, 2008 Бушлякова Р.Г. Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. – М.: Айрисс-пресс, 2011 Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. – М.: Гном и Д, 2001 Коноваленко С.В. Развитие познавательной деятельности у детей от 6 до 9 лет. Практикум для психологов и логопедов. - М.: «Гном и Д», 2000 Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. – СПб.: Корона-принт, 2004 Лазаренко О.И. Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. – М.: Айрисс-пресс, 2011 Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика.- М.: Гном и Д. 2007 Рогалевич Н.Н. 100 заданий для успешной подготовки детей к школе.- Мн.: Харвест, 2004 Сиротюк А.Л. Коррекция обучения и развития школьников. - М.: «Сфера», 2002 Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика. – М.: АСТ-Астрель, 2001

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров223
Номер материала ДВ-301164
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх