Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему ""Использование схем и моделирования для активизации речевого развития дошкольников"

Презентация на тему ""Использование схем и моделирования для активизации речевого развития дошкольников"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование схем и моделирования для активизации речевого развития дошкольн...
Развитие речи дошкольников
средства наглядного моделирования: предметные модели схемы силуэтные изображе...
Средства наглядного моделирования в речевом развитии детей используются для о...
Пересказ предполагает: -умение выделить основные части услышанного текста - с...
Описательный рассказ предполагает: активную интеллектуальную работу самого ре...
	«Птицы» 		 «Фрукты-овощи»
Рассказ на определенную тему Используются мнемотаблицы
«Осень»
Творческий рассказ предполагает: умение ребёнка создать особый замысел и разв...
Разучивание стихотворений,скороговорок, составление загадок, сравнений, метаф...
Использование схем и моделирования для активизации речевого развития детей 5...
 Спасибо за внимание!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование схем и моделирования для активизации речевого развития дошкольн
Описание слайда:

Использование схем и моделирования для активизации речевого развития дошкольников. Подготовила воспитатель группы среднего возраста №5 МБДОУ «Мальчиш-Кибальчиш» Олеся Евгеньевна Широкая Северодвинск 2015

№ слайда 2 Развитие речи дошкольников
Описание слайда:

Развитие речи дошкольников

№ слайда 3 средства наглядного моделирования: предметные модели схемы силуэтные изображе
Описание слайда:

средства наглядного моделирования: предметные модели схемы силуэтные изображения пиктограммы (символы, знаки) мнемотаблицы

№ слайда 4 Средства наглядного моделирования в речевом развитии детей используются для о
Описание слайда:

Средства наглядного моделирования в речевом развитии детей используются для обучения: 1. Пересказу 2. Описательному рассказу 3. Рассказу на определённую тему 4. Рассказам по картине 5. Рассказыванию с элементами творчества 6. Разучивания стихотворений,скороговорок, составления загадок, сравнений, метафор и т.д.

№ слайда 5 Пересказ предполагает: -умение выделить основные части услышанного текста - с
Описание слайда:

Пересказ предполагает: -умение выделить основные части услышанного текста - связать их между собой - в соответствии со схемой составить рассказ. В качестве плана рассказа выступает наглядная модель. Модель сериационного ряда «Репка» «Теремок» «Петушок и жерновцы»

№ слайда 6 Описательный рассказ предполагает: активную интеллектуальную работу самого ре
Описание слайда:

Описательный рассказ предполагает: активную интеллектуальную работу самого ребёнка по выделению признаков и свойств предмета или явления (ребёнок выделяет существенные черты предмета, подбирает точные слова, выражает своё отношение к описываемому предмету, грамматически правильно оформляет фразу) Элементами описательных рассказов являются схемы, в которых используются символы-заместители качественных характеристик объекта. «Насекомые»

№ слайда 7 	«Птицы» 		 «Фрукты-овощи»
Описание слайда:

«Птицы» «Фрукты-овощи»

№ слайда 8 Рассказ на определенную тему Используются мнемотаблицы
Описание слайда:

Рассказ на определенную тему Используются мнемотаблицы

№ слайда 9 «Осень»
Описание слайда:

«Осень»

№ слайда 10 Творческий рассказ предполагает: умение ребёнка создать особый замысел и разв
Описание слайда:

Творческий рассказ предполагает: умение ребёнка создать особый замысел и развернуть его в полный рассказ с различными деталями и событиями. В качестве символов-заместителей используются графические модели или пиктограммы, мнемотаблицы. Последовательность работы: 1. модель рассказа (сказки) задается педагогом – даётся готовая схема 2. педагог предлагает конкретных персонажей 3. озвучивается название рассказа или сказки (например, «Как щенок Машеньку спас») 4. ребёнку предлагается придумать ситуацию, которая могла бы произойти с конкретными персонажами в определенном месте.

№ слайда 11 Разучивание стихотворений,скороговорок, составление загадок, сравнений, метаф
Описание слайда:

Разучивание стихотворений,скороговорок, составление загадок, сравнений, метафор .

№ слайда 12 Использование схем и моделирования для активизации речевого развития детей 5
Описание слайда:

Использование схем и моделирования для активизации речевого развития детей 5 группы

№ слайда 13  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала ДВ-265259
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх