Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на тему "Использование современных образовательных технологий в обучении и воспитании детей"

Презентация на тему "Использование современных образовательных технологий в обучении и воспитании детей"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ МОУ «СОШ№2» г.ТЫРНЫАУЗА Февраль 2012 год Заместитель директ...
«Использование СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В обучении и воспитании...
Современные образовательные технологии . Здоровьесберегающий подход Компетент...
Здоровьесберегающие технологии применяются как в урочной деятельности, так и...
Наша задача - не преподносить готовые знания ученику, а компетентностно орган...
информационно-коммуникативные технологии на уроках, во внеурочной и внекласс...
Проблемное обучение необходимо использовать на этапах сообщения темы и целей...
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
КТД Коллективно- творческая деятельность Воспитательная технология, основанна...
Коллективное целеполагание Коллективное планирование Коллективная подготовка...
Сравнительная таблица: « КТД классическое и КТД личностно-ориентированное ЭТА...
Определение цели. Мобилизация ресурсов. Представление советом основной идеи д...
метод, позволяющий при минимальных затратах времени найти множество решений,...
Спортивные КТД Познавательные КТД Общественные КТД Эстетически-развлекательны...
Последовательность : Первым дает анализ и оценку дела участник КТД. Затем – у...
Единство жизненно-практической и воспитательной направленности. Творческий ха...
Портфолио В настоящее время большую популярность приобретает образовательная...
Учебная деятельность включает в себя: результаты обучения ученика по четверт...
Участие в делах класса и школы включает в себя: результаты творческой деятел...
Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока...
Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы...
Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы...
Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы...
Формы урока личностно-ориентированной направленности и методы, используемые в...
В работе учителей чаще вызывают затруднения такие педагогические технологии:...
Процесс обучения детей должен сочетаться с процессом воспитания, так как безн...
Результатом использования современных образовательных технологий является: -...
С целью успешного продолжения работы педсовет выносит решение: Применять совр...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ МОУ «СОШ№2» г.ТЫРНЫАУЗА Февраль 2012 год Заместитель директ
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКИЙ ДЕНЬ МОУ «СОШ№2» г.ТЫРНЫАУЗА Февраль 2012 год Заместитель директора по УВР Геккиева Ж.Х-О

№ слайда 2 «Использование СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В обучении и воспитании
Описание слайда:

«Использование СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В обучении и воспитании детей»

№ слайда 3 Современные образовательные технологии . Здоровьесберегающий подход Компетент
Описание слайда:

Современные образовательные технологии . Здоровьесберегающий подход Компетентностно – ориентированное обучение, Информационно -коммкуникативные технологии, Игровые технологии, Педагогика сотрудничества, Развивающее обучение

№ слайда 4 Здоровьесберегающие технологии применяются как в урочной деятельности, так и
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии применяются как в урочной деятельности, так и во внеклассной работе. Формирование ответственного отношения к своему здоровью – необходимое условие успешности современного человека. Здоровьесберегающий подход предусматривает чёткое чередование видов деятельности. Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Поэтому необходимо укреплять психическое здоровье учащихся, используя: Методы предупреждения и коррекции психоэмоционального напряжения у детей Аутогенную тренировку (самовнушение) Занимательный аутотренинг Упражнение на снятие нервного напряжения у детей Упражнения на развитие эмоциональной сферы

№ слайда 5 Наша задача - не преподносить готовые знания ученику, а компетентностно орган
Описание слайда:

Наша задача - не преподносить готовые знания ученику, а компетентностно организовать самостоятельный познавательный процесс, поэтому необходимо использовать в своей педагогической практике технологии, реализующие компетентностно-ориентированное обучение, обеспечивающие вовлечение каждого учащегося в активный познавательный

№ слайда 6 информационно-коммуникативные технологии на уроках, во внеурочной и внекласс
Описание слайда:

информационно-коммуникативные технологии на уроках, во внеурочной и внеклассной деятельности; игровые технологии на уроках. Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять. педагогику сотрудничества, гуманно-личностную технологию Ш.А. Амонашвили.

№ слайда 7 Проблемное обучение необходимо использовать на этапах сообщения темы и целей
Описание слайда:

Проблемное обучение необходимо использовать на этапах сообщения темы и целей урока и самостоятельной работы учащихся. Создавать проблемную ситуацию на уроке – удивление, затруднение. Пример. Урок русского языка. На доске написано слово «змеелов». Нужно выделить в слове корень. Возникают различные мнения. На основе словообразовательного анализа дети приходят к новому способу выделения корня (в сложных словах). Пример. Урок математики. Мальчик записывал математические выражения к заданиям: 1) к 4 прибавь 6 и помножь на 2; 2) к 4 прибавь 6, помноженное на 2. У него получились вот такие записи: 4+6*2=20, 4+6*2=16. Найди ошибку в записях. Верный вариант: (4+6)*2=20, 4+6*2=16 Проблемное обучение

№ слайда 8 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 9 КТД Коллективно- творческая деятельность Воспитательная технология, основанна
Описание слайда:

КТД Коллективно- творческая деятельность Воспитательная технология, основанная на проведении и подготовке любого мероприятия по принципам: Коллективности (все решения принимаются и осуществляются совместно) Активного личностного участия (каждый имеет попробовать себя в каждом деле) Творческого подхода Основная воспитательная задача – развитие личностных качеств.

№ слайда 10 Коллективное целеполагание Коллективное планирование Коллективная подготовка
Описание слайда:

Коллективное целеполагание Коллективное планирование Коллективная подготовка Проведение дела Коллективный анализ по итогам (рефлексия) коррекция Структура КТД

№ слайда 11 Сравнительная таблица: « КТД классическое и КТД личностно-ориентированное ЭТА
Описание слайда:

Сравнительная таблица: « КТД классическое и КТД личностно-ориентированное ЭТАП КТД по модели Иванова И.П. КТД личностно-ориентированное Коллективное целеполагание Реализация общественно-значимых задач при выборе дела Дело как реализация задач личностного развития Коллективное планирование Акцент на групповое авторство идей Акцент на индивидуальное авторство идей, умение представлять их в группе Коллективная подготовка Акцент на групповой работе Акцент на принятие решений на добровольной основе и развитие творческих стратегий каждого Коллективное проведение дела Только командное участие Согласованность индивидуальной деятельности с групповой Коллективный анализ по итогам Оценка группового участия в организации дела Оценка личностного участия, оценка своего потенциала

№ слайда 12 Определение цели. Мобилизация ресурсов. Представление советом основной идеи д
Описание слайда:

Определение цели. Мобилизация ресурсов. Представление советом основной идеи дела. Коллективное обсуждение. Разработка плана с указанием конкретных исполнителей и сроков. Контроль за выполнением плана(руководитель совета дела). Проведение дела. Анализ КТД(сбор, анкетирование, стенгазеты, линейки и т.д.). Внесение изменений в чередующиеся творческие задания. Планирование нового КТД. Механизм разработки коллективного творческого дела

№ слайда 13 метод, позволяющий при минимальных затратах времени найти множество решений,
Описание слайда:

метод, позволяющий при минимальных затратах времени найти множество решений, выдвигаемых участниками спонтанно, для поставленной проблемы. Разработан А. Осборном в 1953 г. Правила проведения: Существует запрет на критику идей; Идеи оцениваются после штурма, В первую очередь приветствуются идеи оригинальные, высказанные экспромтом; Предпочтения отдаются комбинированным и усовершенствованным идеям; Высказанные идеи не имеют авторов, так как идея могла ранее «мысленно принадлежать» любому из участников Метод «Мозгового штурма»( «мозговой атаки», коллективной генерации идей)

№ слайда 14 Спортивные КТД Познавательные КТД Общественные КТД Эстетически-развлекательны
Описание слайда:

Спортивные КТД Познавательные КТД Общественные КТД Эстетически-развлекательные КТД Формы КТД

№ слайда 15 Последовательность : Первым дает анализ и оценку дела участник КТД. Затем – у
Описание слайда:

Последовательность : Первым дает анализ и оценку дела участник КТД. Затем – участники группы. Завершают анализ педагоги. Механизм анализа КТД Примерные вопросы анализа: Что хорошего удалось? Как это меня лично продвинуло? Что получила творческая группа? Каковы основные результаты? Что мне следует изменить? Пожелания всем. Что делать дальше?

№ слайда 16 Единство жизненно-практической и воспитательной направленности. Творческий ха
Описание слайда:

Единство жизненно-практической и воспитательной направленности. Творческий характер каждого дела: поиск лучших решений жизненно важной задачи на всех стадиях организации. Единство отдельных стадий организации каждого дела: стадии предварительной работы, коллективного планирования, подготовки, проведения, подведения Основные условия воспитательной результативности КТД

№ слайда 17 Портфолио В настоящее время большую популярность приобретает образовательная
Описание слайда:

Портфолио В настоящее время большую популярность приобретает образовательная технология “Портфолио”. Использование технологии «Портфолио» позволяет проследить индивидуальный прогресс ученика, помогает ему осознать свои сильные и слабые стороны, позволяет судить не только об учебных, но и о творческих и коммуникативных достижениях. Портфолио учеников состоит из двух обязательных частей, в которых фиксируются результаты деятельности ученика в различных областях.

№ слайда 18 Учебная деятельность включает в себя: результаты обучения ученика по четверт
Описание слайда:

Учебная деятельность включает в себя: результаты обучения ученика по четвертям и за год; отметки об участии в предметных олимпиадах, учебно-исследовательских конференциях, интеллектуальном марафоне, всероссийских играх “Русский медвежонок”, “Кенгуру”, конкурсах сочинений и т.п. самооценку школьника своей учебной деятельности. 1 часть

№ слайда 19 Участие в делах класса и школы включает в себя: результаты творческой деятел
Описание слайда:

Участие в делах класса и школы включает в себя: результаты творческой деятельности учащихся в разных областях; отметку о посещении факультативов, кружков, секций; спортивные достижения учащихся; оценку выполнения общественных поручений, дежурства по классу и школе. Кроме двух обязательных частей в портфолио входит раздел (по желанию учеников) «Достижения», куда помещаются грамоты, благодарности и т.п. 2 часть

№ слайда 20 Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока
Описание слайда:

Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы Актуализация знаний Игровые технологии - Создание игровой ситуации Педагогика сотрудничества -Совместная деятельность - Эвристическая беседа Здоровьесберегающийподход -Психофизическая тренировка (элементы аутотренинга, настрой на урок) -Психогимнастика -Алгоритмическая разминка

№ слайда 21 Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы
Описание слайда:

Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы Педагогика сотрудничества - Работа в группах, парах - Эвристическая беседа Информационно-коммуникативные технологии Представление наглядного материала (презентация, работа с интерактивной доской) Сообщение темы и целей урока Проблемное обучение Создание проблемной ситуации

№ слайда 22 Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы
Описание слайда:

Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы Работа по теме урока Индивидуальный и дифференцированный подход Индивидуальная, групповая работа.Работав парах (тройках. четвёрках) Гуманно-личностная технология - создание ситуации успеха Компетентностно-ориентированное обучение Исследовательская работа в группах. парах Информационно-коммуникативные технологии - знакомство с новым материалом на ПК -разноуровневыезадания на ПК Развивающее обучение Задания на развитиеобщеинтеллектуальныеумений – сравнения, мышления, конкретизации, обобщения Игровые технологии Игровая ситуация Проблемное обучение Создание проблемной ситуации

№ слайда 23 Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы
Описание слайда:

Этап урока Варианты использования образовательных технологий Методы и приёмы Физкультминутка Здоровьесберегающий подход Гимнастика для тела, слуха, глаз; танцевально-ритмические паузы (под музыку); точечный массаж, дыхательная гимнастика; упражнения на релаксацию Индивидуальная (самостоятельная) работа) Индивидуальный и дифференцированный подход -разноуровневыезадания Информационно-коммуникативные технологии -Тестирование на ПК -разноуровневыезадания на ПК Подведение итогов урока. Педагогика сотрудничества - коллективный вывод - подведение итогов в паре (сравнение) Гуманно-личностная технология - создание ситуации успеха Рефлексия Гуманно-личностная технология - создание ситуации успеха Здоровьесберегающий подход Тренинг «Я смог…что не получилось?»

№ слайда 24 Формы урока личностно-ориентированной направленности и методы, используемые в
Описание слайда:

Формы урока личностно-ориентированной направленности и методы, используемые внутри данной технологии. Методы. Формы урока. Проблемный метод Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении Работа в группах, парах Работа спортфолио Урок - дискуссия Урок - игра Урок - КВН Урок - беседа Урок - экскурсия Интегрированный урок Урок – концерт Урок – спектакль Урок - размышление

№ слайда 25 В работе учителей чаще вызывают затруднения такие педагогические технологии:
Описание слайда:

В работе учителей чаще вызывают затруднения такие педагогические технологии: уровневой дифференциации, личностно-ориентированного обучения, модульного обучения, технология проектов, групповые технологии, научно-исследовательские, информационные технологии Затруднения могут быть определены низкой осведомленностью учителей о существовании указанных технологий и их сущности. Кроме того, такие затруднения могут быть вызваны низким техническим обеспечением для проведения определенных технологий. Выводы

№ слайда 26 Процесс обучения детей должен сочетаться с процессом воспитания, так как безн
Описание слайда:

Процесс обучения детей должен сочетаться с процессом воспитания, так как безнравственная и бездуховная личность, вооружённая знаниями, опасна для общества. На основе представленных на педсовете материалов можно утверждать, что эффективность педагогического труда неразрывно связана с работой по созданию новой образовательной среды, основными принципами которой становятся субъект – субъектные отношения педагога и учащихся в учебном процессе.

№ слайда 27 Результатом использования современных образовательных технологий является: -
Описание слайда:

Результатом использования современных образовательных технологий является: - Стабильно высокое качество знаний по предметам (70-75%), - 100%-ный уровень обученности учащихся в классе. - Результаты диагностики мотивационной сферы учащихся должны показывать преобладание учебно-познавательных мотивов над узколичностными. - Учащиеся систематически должны участвовать на конкурсах, предметных олимпиадах и занимать призовые места.  

№ слайда 28 С целью успешного продолжения работы педсовет выносит решение: Применять совр
Описание слайда:

С целью успешного продолжения работы педсовет выносит решение: Применять современные образовательные технологии в обучении и воспитании детей: Здоровьесберегающий подход (Методы предупреждения и коррекции психоэмоционального напряжения у детей , Аутогенную тренировку (самовнушение), Занимательный аутотренинг, Упражнение на снятие нервного напряжения у детей, Упражнения на развитие эмоциональной сферы). Компетентностно – ориентированное обучение, Информационно -коммуникативные технологии, Игровые технологии, Педагогика сотрудничества, Развивающее обучение В деятельности использовать разнообразные формы организации учебного занятия (коллективные, групповые, индивидуальные, парные). Для выявления индивидуальных способностей применять методы педагогической диагностики. Постоянно отслеживать знания, умения, навыки каждого учащегося с целью своевременной помощи и развития способностей. Совместно с детьми проводить рефлексию, учить оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников.


Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров200
Номер материала ДВ-297073
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх