Презентация на тему: "Использование средовых решений при организации деятельности в ДОУ"

• 1 слайд

  Презентация на тему: «Использование средовых решений при организации деятельности в ДОУ»
  
  
  
  
  Подготовила воспитатель МКДОУ Детский сад «Чудесная страна»
  ЕВСТРАТОВА М.В.
  

• 2 слайд

  
  
  Цель- закрепление знаний о признаках зимы посредством игры- путешествия.
  Задачи:
  -закрепить представления о характерных признаках зимы, расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес;
  -расширять и систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах.
  -закреплять знания детей об основных эмоциях (радость, грусть, задумчивость, злость);
  -помочь детям увидеть, почувствовать красоту зимней природы в произведениях поэтов, писателей, художников;
  - закрепить умения работы с песком, развитие фантазии, воображения.
  -познакомить детей с качествами и свойствами льда, пробуждать исследовательский интерес.
  - закрепить знание произведения Г.Х. Андерсена « Снежная Королева».
  -развивать поисково – мыслительную деятельность (рассуждать, генерировать идеи, высказывать собственные гипотезы).
  
  
  
  
  
  
  «Путешествие в царство Снежной Королевы»
  
  
  

• 3 слайд

  Утренний круг
  Утром на елке ребята обнаружили письмо от Снежной Королевы: «Здравствуйте, дети. Я повелительница льда и вечного холода. Я заколдовала все вокруг. И дедушка Мороз не сможет добраться к вам. А если хотите, чтобы я вернула все обратно, то вам нужно очень постараться и выполнить мои задания». В письме ребята нашли подсказки как добраться до царства Снежной Королевы. Ребята не огорчились. Они решили выполнить задания Снежной Королевы, т.к. любят зиму и ждут праздник Новый Год. А заодно и попытаться сделать ее доброй.
  

• 4 слайд

  Ребята увидели ворона- Это первое задание от Снежной Королевы. Она решила проверить а знают ли дети птиц. Рассматривание иллюстраций зимующих и перелетных птиц, размышления детей о причинах отлета птиц (исчезно­вение основного корма, замерзание водоемов, земли).
  Следующий пункт нашей остановки- Дерево с эмоциями. Дети увидели на нем разные смайлики с эмоциями и отыскали на нем самую страшную эмоцию для Снежной Королевы – радость. Кругом лежит глубокий снег и чтобы не провалиться в сугробы, нужно идти след в след (тактильные дорожки).
  
  

• 5 слайд

  Дальше ребята остановились на волшебной полянке.
  Снежной Королеве не удастся заморозить ребят. Зимние холода им не помеха. Они знают много песен о зиме и любят танцевать.
  Хоровод «Кабы не было зимы»
  А вот и следующее задание Снежной Королевы- вспомнить персонажей зимних сказок. Ребята знают много сказок ,поэтому с этим заданием они справились быстро. Они с интересом рассматривали зимние иллюстрации.
  

• 6 слайд

  С наступлением зимы все в природе становится сказочном, волшебным. Многие известные художники передавали зимнюю красоту в своих работах- И.Шишкин, Б.Кустодиев и т.д. Дети рассматривали репродукции картин и высказывали свое мнение. Ребята пришли к выводу, что зима в картинах художников разная, с разным настроением. Это они определили по оттенкам пейзажей.
  
  Дальше ребята разделились на группы.
  1 группа – песочная фантазия. Ребята, как художники, решили создать свою зимнюю красоту .
  
  

• 7 слайд

  2 группа- в познавательно- исследовательском центре ребята изучали свойства льда.
  Теперь им было понятно какое холодное сердце у Снежной королевы.
  Провели опыт «Лед плачет»
  

• 8 слайд

  
  
  По пути в царство Снежной королевы ребята увидели снеговика. Он был очень грустный. Дети решили вернуть ему хорошее настроение и подбодрить его добрыми и ласковыми словами.
  
  С помощью снежинок –подсказок ребята добрались до царства Снежной королевы.
  

• 9 слайд

  Но в ледяном царстве Снежной королевы не оказалось, но она оставила детям письмо:
  «Ребята, я все время наблюдала за вами в свою волшебную подзорную трубу. Вы справились со всеми заданиями. Я увидела, что вы не боитесь моего холода и любите зиму. Вы такие смелые и дружные и растопили мое сердце. Значит оно не такое уж и холодное и хранит в себе огонек тепла и добра. Возвращайтесь назад в свой чудесный детский сад. Я приготовила вам сюрприз».
  Зайдя в группу дети увидели, что Снежная Королева была в их группе и украсила все вокруг снежинками. А значит скоро наступит сказочный новый Год. Ребята смогли оценить свое путешествие с помощью лент. Тот, кто считал, что отлично справился с заданием взял красную ленту, а кто не совсем хорошо- синюю.
  

• 10 слайд

  Во второй половине дня ребята побывали в литературной гостиной и вспомнили сказку известного датского сказочника Г.Х. Андерсена «Снежная Королева». Обсуждение прочитанного с детьми. Люди способны совершать чудеса, если в сердце горит огонь любви и дружбы. Такой огонь способен растопить и ледяной дворец, ледяную душу. Хочется верить, что волшебство и удивительные приключения встречаются не только в сказках, но и в реальной жизни.