Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Использование средств музейной педагогики в преподавании истории"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация на тему "Использование средств музейной педагогики в преподавании истории"

библиотека
материалов
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ государствен...
      Сегодня, когда на фоне глубоких кризисных явлений в стране стала все бо...
Знание истории (истории своей семьи, своего народа, села, края, страны), общ...
Военно-патриотическое; Краеведческое; Гражданское. В гражданско-патриотическо...
Данная тема актуальна сегодня, так как историческое краеведение призвано в п...
Музейная педагогика Музейная педагогика – это комплекс образовательных и восп...
Основная проблема музейной педагогики научить детей, чтобы вызвать у них инте...
Основные цели: Пробуждение интереса у учащихся к краеведению, и истории родно...
Основные задачи: Уяснить неразрывную связь, единство истории села с историей...
Постановление Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. «Концепция...
Модель «Воспитание патриотизма и гражданственности посредством музейной педаг...
Викторины Работа с экспонатами музея ФОРМА РАБОТЫ Подбор газетных вырезок по...
Музейная педагогика позволяет интегрировать возможности музея в школьные пред...
Выступления на научно-практических конфференциях Музейная педагогика способст...
Одним из успешных примеров использования музея в поисковой и научно-исследова...
1. Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшекласснико...
Урок в музее На базе районного историко-краеведческого музея проводятся уроки...
Внеклассное занятие с использованием экспозиции «Как жили наши предки»,
Источниками изучения истории родного края для учащихся на уроках и во внеуроч...
Огромную помощь в изучении родного края оказывают архивные материалы, где сод...
Восстановление документов районного архива материалы дело № 393 «Списки эваку...
Передача в архивный отдел муниципального района Челно-Вершинский восстановлен...
Экскурсии по темам: «Жители Челно-Вершинского района в судьбе блокадного Лени...
 Экскурсия по теме «Летопись пожарной охраны»
Кружок «Юный краевед» В рамках работы кружка «Юный краевед» по ФГОС учащимися...
I место в школьном конкурсе социально - образовательных проектов II место в р...
Трофимов Максим и Тихонова Марина приняли участие в III районных краеведчески...
В рамках выполнения социального проекта «Блокадный Ленинград. Люди и судьбы»,...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ государствен
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа (Образовательный центр им .В.Н. Татищева с. Челно-Вершины Учитель истории Орлова Л.А. Дубовый умет, 17 декабря 2015 год

№ слайда 2       Сегодня, когда на фоне глубоких кризисных явлений в стране стала все бо
Описание слайда:

      Сегодня, когда на фоне глубоких кризисных явлений в стране стала все более заметной утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, о необходимости возрождения патриотического воспитания заговорили на государственном уровне. В концепции модернизации российского образования сказано: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные люди, которые обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».             Патриотические чувства малолетних граждан Российской Федерации можно формировать не только на примере героического прошлого всей страны. Было бы величайшей ошибкой не воспользоваться возможностями, которые дает история каждого края или даже села, где проживает ребенок, при решении задач гражданско-патриотического воспитания. Не случайно с 90-х годов XX века учителями разных регионов России создаются и внедряются программы краеведческих учебных курсов.      

№ слайда 3 Знание истории (истории своей семьи, своего народа, села, края, страны), общ
Описание слайда:

Знание истории (истории своей семьи, своего народа, села, края, страны), обществознания помогают определить жизненную общественную позицию. На основе знаний о прошлом развивается умение человека ориентироваться в событиях дня сегодняшнего.             Важность изучения истории села, города, края в процессе воспитания детей была подмечена Д. С. Лихачевым, по  выражению которого, краеведение является путем к формированию «нравственной оседлости населения», «чувства Родины».         Непременным компонентом патриотического воспитания историей наряду с изучением героических страниц прошлого Отечества и истории родного края должно стать изучение учащимися истории своей семьи, ибо история страны - это история и каждой отдельной семьи. Знакомство с истоками позволяет детям осознать свою причастность к истории, ощутить себя гражданином великой страны, впитать нравственные ценности семьи. Ребенок должен знать, что он - хранитель памяти о своих предках и должен передать ее потомкам. Память о предках - это показатель нравственного здоровья нации.

№ слайда 4 Военно-патриотическое; Краеведческое; Гражданское. В гражданско-патриотическо
Описание слайда:

Военно-патриотическое; Краеведческое; Гражданское. В гражданско-патриотическом воспитании через изучение истории Отечества можно выделить три направления: •    изучение истории семьи ребенка; •    изучение истории родного края; •  изучение истории Отечества (акцентирование внимания учащихся на героических страницах прошлого страны). Основные направления патриотического воспитания:

№ слайда 5 Данная тема актуальна сегодня, так как историческое краеведение призвано в п
Описание слайда:

Данная тема актуальна сегодня, так как историческое краеведение призвано в полной мере, раскрыть подрастающему поколению уроки прошлого, богатства отечественной культуры, способствовать нравственно патриотическому воспитанию молодежи. На уроках и во внеурочной деятельности привязывается любовь к родному краю, знание его истории – основа на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества, развитие и становление гражданина. Основное направление патриотического воспитания - краеведческое

№ слайда 6 Музейная педагогика Музейная педагогика – это комплекс образовательных и восп
Описание слайда:

Музейная педагогика Музейная педагогика – это комплекс образовательных и воспитательных мероприятий, применяемых на практике, основывающихся на всестороннем использовании материалов школьных музеев (разделы, экспозиции, архивные и исторические экспонаты, документы и т. д.), включая все формы краеведения. Школьное краеведение и музееведение – важные факторы воспитания молодежи, способствующие развитию познавательных интересов, приобщению учащихся к творческой деятельности, формирующие практические и интеллектуальные знания, умения, навыки»

№ слайда 7 Основная проблема музейной педагогики научить детей, чтобы вызвать у них инте
Описание слайда:

Основная проблема музейной педагогики научить детей, чтобы вызвать у них интерес, желание учиться; развить чувство любви к Родине, желание и стремление изучать ее историко-культурное наследие, свои «корни», свой род; приобщаться через музей к истории родного края, города, села, семьи.

№ слайда 8 Основные цели: Пробуждение интереса у учащихся к краеведению, и истории родно
Описание слайда:

Основные цели: Пробуждение интереса у учащихся к краеведению, и истории родного края. Развитие у обучающихся образного и логического мышления, умения работать с различного рода литературой, грамотное изложение пройденного материала. Приобщение к работе с историческими источниками в музее. Развитие навыков самостоятельной работы с научной, публицистической и художественной литературой.

№ слайда 9 Основные задачи: Уяснить неразрывную связь, единство истории села с историей
Описание слайда:

Основные задачи: Уяснить неразрывную связь, единство истории села с историей страны посредством музейной педагогики. Раскрыть участие земляков в важнейших исторических событиях. Запись воспоминаний уроженки блокадного Ленинграда Гарифуллиной Гадании Нурулловны

№ слайда 10 Постановление Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. «Концепция
Описание слайда:

Постановление Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» Нормативный документ Министерства образования России, январь 2003 года «О гражданском образовании учащихся образовательных учреждений Российской Федерации» «Мы уверенны, что образование – это средство улучшения общества, что оно обеспечивает не только развитие детей, но и общества, частью которого является» Джон Дьюи (американский философ) Нормативные документы

№ слайда 11 Модель «Воспитание патриотизма и гражданственности посредством музейной педаг
Описание слайда:

Модель «Воспитание патриотизма и гражданственности посредством музейной педагогики» Духовная культура Патриотизм (чувство любви к отечеству) Гражданственность (чувство принадлежности к культурному гражданскому сообществу)

№ слайда 12 Викторины Работа с экспонатами музея ФОРМА РАБОТЫ Подбор газетных вырезок по
Описание слайда:

Викторины Работа с экспонатами музея ФОРМА РАБОТЫ Подбор газетных вырезок по интересующей тематике Проведение социологического опроса Записи воспоминаний Конкурсы Коллективные кроссворды Создание и презентация альбомов Встреча с участниками и свидетелями исторических событий Работа с материалами районной газеты «Авангард» Изучение литературы по истории родного края Индивидуальные задания Подготовка докладов, рефератов, сообщений Археологические экспедиции Экскурсии Работа с документами и материалами архива

№ слайда 13 Музейная педагогика позволяет интегрировать возможности музея в школьные пред
Описание слайда:

Музейная педагогика позволяет интегрировать возможности музея в школьные предметы, активизировать поисковую и исследовательскую деятельность учащихся. В то время как у многих молодых людей изменилось отношение к истории, отсутствуют гражданская позиция и чувство национальной гордости, необходимо воспитывать у школьников интерес и стремление изучать прошлое родного края. Подготовка докладов, рефератов, сообщений

№ слайда 14 Выступления на научно-практических конфференциях Музейная педагогика способст
Описание слайда:

Выступления на научно-практических конфференциях Музейная педагогика способствует развитию исследовательских навыков учащихся. Потому, важным направлением деятельности в сфере музейной педагогики является поисковая и научно-исследовательская работа.

№ слайда 15 Одним из успешных примеров использования музея в поисковой и научно-исследова
Описание слайда:

Одним из успешных примеров использования музея в поисковой и научно-исследовательской работе можно считать работы представленные на : Областные VIII открытые историко-архивные юношеские чтения, «Славен человек труда» Кострикова Софья 10-А III место грамота. XI Открытые Международные Славянские чтения «Славянский мир: связь времен и поколений» работа «Ленинградские дети» Куклова Оксана 10-А Грамота призера за активную научно-творческую деятельность в области краеведения. Окружную научно-практическую конференцию «Дети войны» Завгородний Валерий 11-В II место. Областная научно-практическая конференция школьников «История моей семьи – страница многовековой истории Отечества» «Мой славный дед» Кострикова Софья 10-А , благодарность. Результативность выступлений на научно-практических конференциях

№ слайда 16 1. Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшекласснико
Описание слайда:

1. Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «ЧЕЛОВЕК В ИСТОРИИ. РОССИЯ – XX ВЕК» (Завгородний Волерий 11-В – поощрительная грамота) 2. Областной конкурс литературно-творческих работ учащихся общеобразовательных школ, студентов общеобразовательных учреждений среднего профессионального образования Самарской области «Память пылающих лет…» Трофимов Максим, 8-В класс, «Наш земляк — Герой Советского Союза», сертификат победителя 3. Областной конкурс короткого рассказа «Сестра таланта», Кочетков Анатолий 9-В класс, «Не спали по трое суток», диплом Лауреата Результативность участия в конкурсах

№ слайда 17 Урок в музее На базе районного историко-краеведческого музея проводятся уроки
Описание слайда:

Урок в музее На базе районного историко-краеведческого музея проводятся уроки и внеклассные мероприятия в 5-11-х классах: уроки по темам «Заселение муниципального района Челно-Вершинский человеком», с использованием экспозиции «Как жили наши предки», «Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова» (история возникновения села Челно-Вершины); «Гражданская война: красные», «Начало Великой Отечественной войны», «Коренной перелом в ходе Второй мировой войны» (наши земляки — Герои Советского Союза); «Возникновение цивилизаций» (археологические памятники на территории нашего района – Сиделькинское селище и городище у д. Пролетарий);

№ слайда 18 Внеклассное занятие с использованием экспозиции «Как жили наши предки»,
Описание слайда:

Внеклассное занятие с использованием экспозиции «Как жили наши предки»,

№ слайда 19 Источниками изучения истории родного края для учащихся на уроках и во внеуроч
Описание слайда:

Источниками изучения истории родного края для учащихся на уроках и во внеурочное время становятся воспоминания родных, домашние архивы, материалы школьного краеведческого уголка и собственных изысканий, дома, улицы, люди, природа родного села, районная газета «Авангард», краеведческая литература. Работа с материалами районной газеты «Авангард». В редакции районной газеты «Авангард»

№ слайда 20 Огромную помощь в изучении родного края оказывают архивные материалы, где сод
Описание слайда:

Огромную помощь в изучении родного края оказывают архивные материалы, где содержатся интересные сведения из истории села, организаций и предприятий района, статистические данные. Эти материалы помогают в работе над проектами, рефератами, сообщениями. Работа с документами и материалами архива В архивном отделе Челно-Вершинского района. 18 января 2013 года.

№ слайда 21 Восстановление документов районного архива материалы дело № 393 «Списки эваку
Описание слайда:

Восстановление документов районного архива материалы дело № 393 «Списки эвакуированного населения, проживающего на территории района в 1943 году»; дело № 44 «По учету и размещению эвакуированных детей

№ слайда 22 Передача в архивный отдел муниципального района Челно-Вершинский восстановлен
Описание слайда:

Передача в архивный отдел муниципального района Челно-Вершинский восстановленных материалов дело № 393 «Списки эвакуированного населения, проживающего на территории района в 1943 году»; дело № 44 «По учету и размещению эвакуированных детей», в печатном и электронном виде.

№ слайда 23 Экскурсии по темам: «Жители Челно-Вершинского района в судьбе блокадного Лени
Описание слайда:

Экскурсии по темам: «Жители Челно-Вершинского района в судьбе блокадного Ленинграда», «Родные истоки», «Челно-вершинцы – участники Великой Отечественной войны», «Северные амазонки». Экскурсии Посещение районного краеведческого музея.

№ слайда 24  Экскурсия по теме «Летопись пожарной охраны»
Описание слайда:

Экскурсия по теме «Летопись пожарной охраны»

№ слайда 25 Кружок «Юный краевед» В рамках работы кружка «Юный краевед» по ФГОС учащимися
Описание слайда:

Кружок «Юный краевед» В рамках работы кружка «Юный краевед» по ФГОС учащимися 5-6 классов было подготовлено 11 проектов, по краеведческой тематике, на школьный конкурс, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. 3 проекта отмечены грамотами победителя. Михайлов Максим ученик 6-Б класса принял участие в XI Открытых Международных Славянских чтениях «Славянский мир: связь времен и поколений» с научно-исследовательской работой «Святые символы России»

№ слайда 26 I место в школьном конкурсе социально - образовательных проектов II место в р
Описание слайда:

I место в школьном конкурсе социально - образовательных проектов II место в районном конкурсе социальных проектов «Гражданин» Победитель в номинации «Чтобы помнили» в окружном конкурсе социальных проектов «Гражданин» Социальный проект «Блокадный Ленинград. Люди и судьбы» Подборка материалов СМИ в редакции районной газете «Авангард» по теме «Блокадный Ленинград. Люди и судьбы».

№ слайда 27 Трофимов Максим и Тихонова Марина приняли участие в III районных краеведчески
Описание слайда:

Трофимов Максим и Тихонова Марина приняли участие в III районных краеведческих юношеских чтениях, посвященных 85-летию создания Муниципального района Челно-Вершинский «Край родной – навек любимый» . И заняли II место в номинации «Моя малая родина. Славные люди родного седа» Встречи с участниками и свидетелями исторических событий Запись воспоминаний уроженки блокадного Ленинграда Гарифуллиной Гадании Нурулловны

№ слайда 28 В рамках выполнения социального проекта «Блокадный Ленинград. Люди и судьбы»,
Описание слайда:

В рамках выполнения социального проекта «Блокадный Ленинград. Люди и судьбы», уроженке блокадного Ленинграда Г.Н.Гарифуллиной была оказана социальная выплата на улучшение условий проживания в размере46316 рублей. Социальная практика Шефство над уроженкой блокадного Ленинграда Гаданией Нурулловной Гарифуллиной.

№ слайда 29 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров115
Номер материала ДБ-009515
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх