Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему "Использование технологии критического мышления на уроках биологии"

Презентация на тему "Использование технологии критического мышления на уроках биологии"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Использование технологии критического мышления на уроках биологииАвтор: Бессо...

    1 слайд

    Использование технологии критического мышления на уроках биологии
    Автор: Бессонова Г.А.
    учитель биологии, МБОУ «СОШ №7»
    г. Нефтеюганск, 2021

  • «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не...

    2 слайд

    «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью»
    Лев Толстой

  • В условиях развития современного общества актуальным является формирование че...

    3 слайд

    В условиях развития современного общества актуальным является формирование человека демократического общества с развитым критическим мышлением. Свободная творческая личность, обладающая развитыми навыками критического мышления, способна к конструктивной и креативной деятельности. Именно критическое мышление личности способствует ее быстрой ориентации в меняющихся событиях современного мира, помогает сопротивляться манипулятивному воздействию средств массовой информации. Критический осмысленный взгляд на динамично меняющееся пространство социально-культурной реальности является атрибутом современного человека, его активного познания мира.

  • Критическое мышление в истории педагогической наукиПонятие "критическое мышле...

    4 слайд

    Критическое мышление в истории педагогической науки
    Понятие "критическое мышление" (КМ) вошло в педагогическую науку в середине XX века. Одним из первых термин критическое мышление использовал К. Поппер. По его мнению, каждый живой организм выступает как "решатель" проблем. Данные из окружающего мира рассматриваются как подтверждение или опровержение смысла, который живой организм придает явлению заранее. Критическое мышление в такой ситуации выступает как способ поиска истины и устранения ошибки. К зарубежным авторам, раскрывающим критическое мышление, следует отнести Э. Дебоно, Дж. Данеи, М. Липман, Д. Халперн, Д. Клоуз. Согласно А. Е. Петрову критическое мышление имеет рефлексивную сущность и нацелено на исследование своего собственного мышления, его правильность.

  • Критическое мышление в истории педагогической наукиА. Веретенникова  в своем...

    5 слайд

    Критическое мышление в истории педагогической науки
    А. Веретенникова в своем определении критического мышления отталкивается от представления его как системы психических состояний, свойств и процессов, нацеленных на формулирование оценки. Как отмечают В.А. Шамис и Л.А. Мальц, критическое мышление предполагает нахождение ошибок и их исправление. В работах И.А. Пшонковской критическое мышление рассматривается как сложный процесс рефлексии и оценивания, как основа творческого мышления. Она считает, что процессы творческого и критического мышления взаимообусловлены и развиваются в синтезе. Наиболее полную характеристику критического мышления дала Д. Халперн, автор известной монографии, где: "Критическое мышление - это использование когнитивных техник, которые увеличивают вероятность получения желаемого конечного результата."

  • Это определение характеризует мышление как нечто отличающееся контролируемост...

    6 слайд

    Это определение характеризует мышление как нечто отличающееся контролируемостью, обоснованностью и целенаправленностью - такой тип мышления, к которому прибегают при решении задач, формулировке выводов, вероятностной оценки и принятии решений. При этом думающий использует навыки, которые обоснованы и эффективны для конкретной ситуации и типа решаемой задачи. Наиболее развернутое определение критического мышления сделал Р. Пауль. Он в своих научных изысканиях дал толкование термина критическое мышление, выделяя следующие моменты:
    1) Критическое мышление - это мышление о процессе мышления;
    2) В связи с усилением информации о мире меняются и способы мышления, они появляются, где необходимо излагать мысли ясно и точно, а интеллект должен постоянно развиваться.
    3) Критическое мышление - есть фундамент изменений в сфере образования XXI века.

    КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

  • Цель применения технологии критического мышления:  развитие мыслительных навы...

    7 слайд

    Цель применения технологии критического мышления:
    развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать
    различные стороны явлений и т.п.).

  • Задачи:Изучить технологию "Развитие критического мышления"
Изучить различные...

    8 слайд

    Задачи:
    Изучить технологию "Развитие критического мышления"
    Изучить различные приемы технологии "Развитие критического мышления"
    Разработка дидактического материала
    Апробация на практике

  • Алгоритм технологии развития критического мышления:

    9 слайд


    Алгоритм технологии развития критического мышления:

  • I.Стадия вызоваПриём «Верите ли вы, что…»Тела растений и животных состоят...

    10 слайд


    I.Стадия вызова

    Приём «Верите ли вы, что…»
    Тела растений и животных состоят из клеток.
    Вирусы открыл Луи Пастер.
    Вирусы –это особые безъядерные клетки.
    Вирусы-это внутриклеточные паразиты.
    Вирусы способны размножаться вне клетки.
    Вирусы вызывают заболевания только животных и человека.
    Грипп и СПИД-вирусные заболевания.

  • II.Стадия осмысленияПриём «Концептуальная таблица»

    11 слайд


    II.Стадия осмысления

    Приём «Концептуальная таблица»

  • III. Стадия рефлексииПриём «Синквейн»Листья
Простые   Сложные
Растут  Опад...

    12 слайд


    III. Стадия рефлексии

    Приём «Синквейн»
    Листья
    Простые Сложные
    Растут Опадают Выделяют
    Очень нужны растению
    Фотосинтез

  • Основные методические приемы развития критического мышления: Синквейн (Стадия...

    13 слайд

    Основные методические приемы развития критического мышления:
    Синквейн (Стадия рефлексии)
    Кроссворд (Стадия вызова)
    Кластер (Стадия вызова ,
    рефлексии)
    Толстые и тонкие вопросы(На любой стадии)
    ИНСЕРТ(Стадия осмысления)
    Верите ли вы, что (Стадия вызова)
    Допиши фразу (Стадия рефлексии)
    Таблицы (На любой стадии)
    Фотосинтез-это процесс образования органических…..

  • Спасибо за внимание!

    14 слайд

    Спасибо за внимание!

  • Список литературы: 1. Муштавинская И. В.  Технология развития критического мы...

    15 слайд

    Список литературы:
    1. Муштавинская И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. Учебно-методическое пособие |,С-П:КАРО,2017. -144 с.
    2. Брюшинкин В. Н. Критическое мышление и аргументация // Критическое мышление, логика, аргументация : сб. ст. / под общ.ред. В. Н. Брюшинкина, В. И. Маркина. – Калининград : Изд-во КГУ, 2003. – С. 29–34.
    3. Бутенко А. В. Критическое мышление: метод, теория, практика : учеб.-метод. пособие / А. В. Бутенко, Е. А. Ходос. –М. : Мирос, 2002. – 176 с.
    4. Загашев И.О. Критическое мышление: технологии развития / И. О. Загашев, С. И. Заир-Бек. – СПб. : Альянс-Дельта, 2003. – 284 с
    5. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследований, игры и дискуссии. – Рига : Эксперимент, 1995. – 176 с.
    6. Клустер Д. Что такое критическое мышление? // Критическое мышление и новые виды грамотности. – М. : ЦГЛ, 2005. – С. 5–13.
    7. В. В. Пасечник, С. В. Суматохин, Г. С. Калинова; под ред. В. В. Пасечника. Биология. 7 класс : учебник для общеобразоват. организаций /. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 2014. — 256 с.
    8. https://lib.1sept.ru/article.php?ID=200700910
    9. https://ug.ru/v-poiskah-puti-formirovanie-u-uchashhihsya-kriticheskogo-myshleniya/

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 186 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по биологии для 7 класса на тему: «Многообразие птиц и их значение. Птицеводство»
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: § 54. Многообразие птиц и их значение. Птицеводство
  • 14.11.2021
  • 1402
  • 140
«Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2021 139
    • PPTX 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бессонова Гуля Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бессонова Гуля Александровна
    Бессонова Гуля Александровна
    • На сайте: 2 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 515
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой