Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Использование технологии В.Н.Зайцева для совершенствования общеучебных умений и навыков"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Использование технологии В.Н.Зайцева для совершенствования общеучебных умений и навыков"

библиотека
материалов
«Внедрение педагогической технологии В.Н.Зайцева в учебный процесс» ГУ «Средн...
Введение Последнее время возрастает число детей, которым учиться трудно. Наиб...
Нами были изучены методики повышения качественной успеваемости разных авторов...
Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В.Н. Зайце...
Система В.Н. Зайцева посвящена  вопросам научно-практической подготовки колле...
На завершающем этапе начального обучения можно считать нормальным такое поло...
Целевые ориентации: Подготовить психику дошкольников и первоклассников к разв...
Общеорганизационные рекомендации: диагностика уровня умений и динамики его из...
Наши действия : Ежеурочные пятиминутки чтения Ежедневные зрительные диктанты...
Моя коллега рассказала вам о методике формирования навыка чтения, а я расскаж...
Очень часто, когда речь идет о формировании навыка, в том числе и навыка пись...
Плотность письма практически не изменяется во втором классе, а увеличивается...
Очень медленно дети пишут некоторые буквы (ф, в, б, ж, х), а также сочетания...
Резервы скорости письма Решающий фактор – высота букв (2-3 мм) Важный резерв,...
            Как перейти к уменьшенному написанию букв? Проводится нулевой зам...
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАМЕРОВ СКОРОСТИ ПИСЬМА Скорость письма измеряется пр...
Нормы замеров скорости письма 4 кл. 3 кл. 2 кл. На «5» 80 65-70 50-60 На «4»...
Сравнительный анализ скорости письма в 4-х классах
Технология увеличения скорости письма Уменьшение написания букв до следующих...
Резервы скорости счёта Работа с математическими тренажёрами «Тетрадь по разви...
Для определения скорости вычислительных навыков мы опираемся на нормы, разраб...
Демонстрация работы по тренажёру Ударцевой В.М.
При оценке выполненных работ неправильно начисленные цифры не учитываются. Не...
Нормы замеров скорости вычислений 4 кл. 3 кл. 2 кл. На «5» 40 30 15-20 На «4»...
Сравнительный анализ вычислительных навыков в 4-х классах
Как лучше проводить зрительные диктанты? На одном слайде представлен 1 диктан...
1. Тает снег. 2. Идёт дождь. 3. Небо хмурое. 4. Коля заболел. 5. Запели птицы.
1. По лесной заросшей тропе осторожно идёт пограничник. 2. Начальник подошёл...
1.Вот клёны. 2.Растёт дуб.	 3.Зелёная ель.	 4.Стоит берёза.	 5.Цветёт калина....
1. Великий Шёлковый путь проходил по земле Казахстана. 2. По Великому Шёлково...
а л на ли нас лиса ананас Лиса тут.
Утро мудро. Будь здоров. Делай добро. С делом не шути.
Век живи, век учись. Без труда нет добра. Делать добро спеши. Доброму везде д...
Требования к проведению замеров скорости чтения Текст для замеров должен быть...
Демонстрация проверки техники чтения по тренажёрам: «Техника осмысленного чте...
Требования к проведению замеров скорости чтения 1. Если скорость меньше 120 с...
ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИИ. Если ученики умножают мен...
2. Отследить индивидуально для каждого ученика усвоение таблицы и ежеурочно п...
Технологический приём СОРБОНКА
Технологический приём СОРБОНКА Данный прием педагогической техники уже давно...
Таблица деления Игра 16 8·2 Конец 24 8·3 32 8·4 40 8·5 48 8·6 56 8·7 64 8·8 7...
Деятельность по технологизации учебного процесса 1.Сборник зрительных диктант...
Деятельность по технологизации учебного процесса 5. Сборник «СОРБОНКИ – трудн...
46 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Внедрение педагогической технологии В.Н.Зайцева в учебный процесс» ГУ «Средн
Описание слайда:

«Внедрение педагогической технологии В.Н.Зайцева в учебный процесс» ГУ «Средняя школа №3» 2011-2012 уч.год Подготовила : учитель начальных классов Крагель Л.Н. L/O/G/O

№ слайда 2 Введение Последнее время возрастает число детей, которым учиться трудно. Наиб
Описание слайда:

Введение Последнее время возрастает число детей, которым учиться трудно. Наиболее распространенными причинами такого явления выступают, с одной стороны, недостаточный уровень умственного развития, в частности, плохое развитие логического мышления, с другой стороны, низкий уровень личностного мышления, в частности, волевой регуляции детьми своего поведения. Особенно сложным, с этой точки зрения, является период перехода выпускников начальной школы в среднее звено. Новые условия учения предъявляют более высокие требования к интеллектуальному и личностному развитию обучающихся, а также к степени сформированности у них учебных знаний, умений, навыков. Коллектив учителей начальных классов ищет пути повышения качества знаний выпускников I ступени школы.

№ слайда 3 Нами были изучены методики повышения качественной успеваемости разных авторов
Описание слайда:

Нами были изучены методики повышения качественной успеваемости разных авторов. В мае прошедшего учебного года на базе нашей школы были проведены курсы по технологизации учебного процесса. В итоге мы выбрали для апробирования на практике методику В. Зайцева. Были выбраны три основных для начальной школы навыка: навык чтения, навык письма и вычислительный навык.

№ слайда 4 Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В.Н. Зайце
Описание слайда:

Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе (В.Н. Зайцев) Зайцев Всеволод Николаевич - автор программы МОиПО – «Преемственностъ»-, кандидат педагогических наук. L/O/G/O

№ слайда 5 Система В.Н. Зайцева посвящена  вопросам научно-практической подготовки колле
Описание слайда:

Система В.Н. Зайцева посвящена  вопросам научно-практической подготовки коллектива и последовательного включения резервов обучения:   - восстановления и совершенствования общеучебных умений;    - совершенствования репродукции;    - становление хорошо успевающих учеников;    - активизации творчества учащихся.

№ слайда 6 На завершающем этапе начального обучения можно считать нормальным такое поло
Описание слайда:

На завершающем этапе начального обучения можно считать нормальным такое положение, когда не менее 40% класса умеют достаточно хорошо читать (120 слов в минуту), писать (60 букв в минуту) и считать (30 цифр в минуту). Для проведения исследования была выбрана параллель 4-х, 2-х классов (причём один класс в параллели является экспериментальным, а второй – контрольным). В начале исследования были проведены диагностические замеры. Они показали, что уровень сформированности основных общеучебных навыков, необходимых для дальнейшего обучения в среднем звене, очень низок. Поэтому, в течение всего учебного года учителями проводилась кропотливая работа по развитию этих навыков.

№ слайда 7 Целевые ориентации: Подготовить психику дошкольников и первоклассников к разв
Описание слайда:

Целевые ориентации: Подготовить психику дошкольников и первоклассников к развитию речи. Достичь оптимального чтения во 2-3-м классах (120 слов в минуту). Повысить быстроту письма в 3-м классе (60 букв в минуту). Повысить орфографическую грамотность в 2 раза (1-3, 5-7-е классы). Обучить пересказу (перевод 90% двоечников на нормативный уровень). Совершенствовать вычислительные умения до уровня 30 цифр в минуту (3,5-е классы). Сохранить учебные умения (3, 5-е классы) в период каникул (90%).

№ слайда 8 Общеорганизационные рекомендации: диагностика уровня умений и динамики его из
Описание слайда:

Общеорганизационные рекомендации: диагностика уровня умений и динамики его изменения с помощью проверки, взаимопроверки, самопроверки; стимулировать положительные эмоции и удовольствие от сделанного

№ слайда 9 Наши действия : Ежеурочные пятиминутки чтения Ежедневные зрительные диктанты
Описание слайда:

Наши действия : Ежеурочные пятиминутки чтения Ежедневные зрительные диктанты Взаимозамеры скорости чтения Технологичный ТРЕНАЖ Использование СОРБОНОК СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

№ слайда 10 Моя коллега рассказала вам о методике формирования навыка чтения, а я расскаж
Описание слайда:

Моя коллега рассказала вам о методике формирования навыка чтения, а я расскажу про два очень важных умения,  без тщательной отработки которых сформировать интеллектуальные умения ученика невозможно. Первое - умение красиво и скоро писать. Второе - умение правильно и быстро считать. Важная составляющая, с которой ребенок должен выйти из начальной школы, - это навык беглого, разборчивого и грамотного письма. Письмо является «базовым» навыком, на котором практически строится все дальнейшее обучение, а значит ребенок, не освоивший его вовремя, непременно будет отставать в учебе, и не только по русскому языку. Основным критерием степени сформированности навыка является скорость письма и его качество.

№ слайда 11 Очень часто, когда речь идет о формировании навыка, в том числе и навыка пись
Описание слайда:

Очень часто, когда речь идет о формировании навыка, в том числе и навыка письма, считается, что основное - это тренировки и упражнения, упражнения и тренировки. Действительно, без упражнений, без многократного повторения сформулировать навык нельзя, но в то же время бессмысленное повторение и упражнение не только нецелесообразны, но и тормозят формирование навыка. Многократные повторения более эффективны на третьем этапе, а на первых двух необходимо осознанное выполнение действий. Поэтому ни в коем случае нельзя торопить детей в первом классе, очень важно сохранить в течение всего года относительно медленный темп письма. Оптимальная скорость письма для первоклассников 4-6 знаков / мин. в начале года 10-12 знаков/ мин. - в конце.

№ слайда 12 Плотность письма практически не изменяется во втором классе, а увеличивается
Описание слайда:

Плотность письма практически не изменяется во втором классе, а увеличивается лишь в третьем классе и составляет 40-45 знаков/мин. Такое увеличение плотности письма связано, прежде всего, с ликвидацией микропаузы между буквами (уже не нужно столь длительное время на осознание последующего движения, на перевод фонемы в графему, проговаривание и другие процессы). Наряду с сокращением микропауз увеличивается и скорость самого движения. Все это в совокупности и дает резкий скачок скорости письма. Именно на этом этапе необходимо начинать тренировки, направленные на увеличение скорости письма.

№ слайда 13 Очень медленно дети пишут некоторые буквы (ф, в, б, ж, х), а также сочетания
Описание слайда:

Очень медленно дети пишут некоторые буквы (ф, в, б, ж, х), а также сочетания букв, например ол, оч, ощ, ем. Поэтому обучающимся предлагаются упражнения на написание этих букв и сочетаний за определенное время. Следует давать задание на быстрое, аккуратное и правильное списывание текста из книги с установкой: сначала прочитать предложение, повторить его про себя, затем записать, стараясь реже заглядывать в текст. Это еще и тренировка оперативной памяти. Грамотное и быстрое письмо предполагает видение структуры слова, предложения. Для тренировки этого умения можно сопоставлять близкие по написанию слова, образовать однокоренные слова, устанавливать связь слов в предложении, находить словосочетания. Для успешной учебы в средних классах необходимо, чтобы по окончании начального обучения скорость письма достигала не менее 60 знаков в минуту.

№ слайда 14 Резервы скорости письма Решающий фактор – высота букв (2-3 мм) Важный резерв,
Описание слайда:

Резервы скорости письма Решающий фактор – высота букв (2-3 мм) Важный резерв, как ни странно- цвет пасты: слишком светлые тона вызывают усталость зрения и снижают скорость письма примерно на 15% (употреблять только пасты тёмные – тёмно-синяя, тёмно-фиолетовая)

№ слайда 15             Как перейти к уменьшенному написанию букв? Проводится нулевой зам
Описание слайда:

            Как перейти к уменьшенному написанию букв? Проводится нулевой замер скорости письма. В первом месяце делаем только обычные записи в тетрадях, но с уменьшенной высотой букв (рекомендуемая высота букв в технологии СОУ: строчные - 2-2,5 мм; заглавные буквы и цифры – высотой 4-5 мм; цвет пасты – темно-синий или темно-фиолетовый) через месяц тренировки – первый диагностический замер. В черновике можно поупражняться в написании вслепую коротких слов длиной в 3-6 букв, например «слон», «сон», «хлеб», «марка», «радуга».             Если через месяц скорость увеличиться на 5-10 букв в минуту, значит, процесс идет нормально, и в специальных упражнениях необходимости нет. Выделим тех учеников, у кого прибавка за месяц составила менее пяти букв в минуту. Для них проводятся в течение второго  месяца ежеурочные упражнения: переписывание из книги в черновую тетрадь. Увеличение частоты тренировок и стимулирующее действие режима самозамеров благотворно сказывается на увеличении скорости письма. Лучший результат дня ученик записывает в дневник. Если остались ученики, у которых нет улучшений, то для них необходима специальная ежеурочная, ежедневная тренировка в упражнениях для развития кистей рук (лепка из пластилина,  штриховка, раскрашивание, копирование по клеточкам), специальные упражнения для развития памяти, графические диктанты.

№ слайда 16 ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАМЕРОВ СКОРОСТИ ПИСЬМА Скорость письма измеряется пр
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАМЕРОВ СКОРОСТИ ПИСЬМА Скорость письма измеряется при переписывании из книги на лист бумаги. Текст должен быть хорошо знаком ученикам, перед написанием его надо прочитать и разобрать смысл. Переписывание длится три минуты, при проверке не учитываются ошибочно и небрежно написанные буквы. Общее количество правильно написанных букв делится на три.

№ слайда 17 Нормы замеров скорости письма 4 кл. 3 кл. 2 кл. На «5» 80 65-70 50-60 На «4»
Описание слайда:

Нормы замеров скорости письма 4 кл. 3 кл. 2 кл. На «5» 80 65-70 50-60 На «4» 60 40-60 20-30 На «3» 40 30-39 20-15

№ слайда 18 Сравнительный анализ скорости письма в 4-х классах
Описание слайда:

Сравнительный анализ скорости письма в 4-х классах

№ слайда 19 Технология увеличения скорости письма Уменьшение написания букв до следующих
Описание слайда:

Технология увеличения скорости письма Уменьшение написания букв до следующих размеров: Строчные – 2-2,5 мм; Заглавные буквы и цифры – 4-4,5 мм. Через месяц тренировки первый замер. В течение месяца скорость должна увеличится на 5-10 букв в минуту. Если скорость прибавки меньше 5 букв, то в течение 2 –го месяца проводить ежеурочные упражнения по переписыванию текста в черновую тетрадь. Лучший результат заносится в дневник.

№ слайда 20 Резервы скорости счёта Работа с математическими тренажёрами «Тетрадь по разви
Описание слайда:

Резервы скорости счёта Работа с математическими тренажёрами «Тетрадь по развитию математических навыков» Автор В.М.Ударцева

№ слайда 21 Для определения скорости вычислительных навыков мы опираемся на нормы, разраб
Описание слайда:

Для определения скорости вычислительных навыков мы опираемся на нормы, разработанные учителем физики одной из Алматинских школ – В.М.Ударцевой. Данные скоросчёты мы впервые увидели на ярмарке педагогических идей, проходившей в прошлом году в Кокшетау. Сама Вера Михайловна рассказала нам, как нужно использовать тренажёры на уроках математики. Мы очень заинтересовались этим пособием, сделали заказ на все классы начального звена, и вот уже второй год ежедневно работаем над развитием вычислительных навыков по данному тренажёру. Хочется отметить то, что благодаря этой кропотливой работе практически все ученики легко заучили таблицу умножения и деления.

№ слайда 22 Демонстрация работы по тренажёру Ударцевой В.М.
Описание слайда:

Демонстрация работы по тренажёру Ударцевой В.М.

№ слайда 23 При оценке выполненных работ неправильно начисленные цифры не учитываются. Не
Описание слайда:

При оценке выполненных работ неправильно начисленные цифры не учитываются. Не учитываются и заранее написанные цифры условия. Значит, в решении примера, приведенного ниже, не будут учтены цифры 3,6,4,7 и 1. А как быть с цифрой 5? Фактически она ошибочна, но сложение -то (1+4«Э) выполнено верно. Цифра 5 считается условно правильной и подлежит учету. В приведенном решении примера девять правильно определенных цифр. 36 47 212 144 1652

№ слайда 24 Нормы замеров скорости вычислений 4 кл. 3 кл. 2 кл. На «5» 40 30 15-20 На «4»
Описание слайда:

Нормы замеров скорости вычислений 4 кл. 3 кл. 2 кл. На «5» 40 30 15-20 На «4» 30 20 10-15 На «3» 20 15-20 10-5

№ слайда 25 Сравнительный анализ вычислительных навыков в 4-х классах
Описание слайда:

Сравнительный анализ вычислительных навыков в 4-х классах

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Как лучше проводить зрительные диктанты? На одном слайде представлен 1 диктан
Описание слайда:

Как лучше проводить зрительные диктанты? На одном слайде представлен 1 диктант (всего диктантов 22) состоящий из 5 предложений, которые открываются по одному. На прочтение каждого предложения отводится определённое время (время, необходимое для запоминания, написано к заметкам к слайду) Инструкция учителя: Прочитайте предложение молча и постарайтесь его запомнить. Закройте глаза, представьте, как оно записано, и повторите его про себя. Затем предложение пропадает, и ученики записывают его в тетрадь. Если многие дети плохо запоминают текст, его следует повторять до положительного результата несколько дней подряд. Зрительные диктанты должны писаться ежедневно.

№ слайда 28 1. Тает снег. 2. Идёт дождь. 3. Небо хмурое. 4. Коля заболел. 5. Запели птицы.
Описание слайда:

1. Тает снег. 2. Идёт дождь. 3. Небо хмурое. 4. Коля заболел. 5. Запели птицы.

№ слайда 29 1. По лесной заросшей тропе осторожно идёт пограничник. 2. Начальник подошёл
Описание слайда:

1. По лесной заросшей тропе осторожно идёт пограничник. 2. Начальник подошёл к окну и увидел за ним строящийся дом. 3. Наша страна живёт в мире и дружбе с другими народами. 4. Часть Сибири покрыта крутыми и обрывистыми горами. 5. По нашему краю течёт красивая полноводная река Енисей.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 1.Вот клёны. 2.Растёт дуб.	 3.Зелёная ель.	 4.Стоит берёза.	 5.Цветёт калина.
Описание слайда:

1.Вот клёны. 2.Растёт дуб. 3.Зелёная ель. 4.Стоит берёза. 5.Цветёт калина. 6.Душистая липа.

№ слайда 32 1. Великий Шёлковый путь проходил по земле Казахстана. 2. По Великому Шёлково
Описание слайда:

1. Великий Шёлковый путь проходил по земле Казахстана. 2. По Великому Шёлковому пути перевозили китайский шёлк. 3. Китайцы получали большую прибыль от торговли шёлком. 4. Из него пряли очень красивую и прочную шёлковую ткань. 5. В древние времена его маршрут пролегал через Сырдарью. 6. На протяжении многих веков по степи шли торговые караваны.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 а л на ли нас лиса ананас Лиса тут.
Описание слайда:

а л на ли нас лиса ананас Лиса тут.

№ слайда 35 Утро мудро. Будь здоров. Делай добро. С делом не шути.
Описание слайда:

Утро мудро. Будь здоров. Делай добро. С делом не шути.

№ слайда 36 Век живи, век учись. Без труда нет добра. Делать добро спеши. Доброму везде д
Описание слайда:

Век живи, век учись. Без труда нет добра. Делать добро спеши. Доброму везде добро. С добрым жить хорошо.

№ слайда 37 Требования к проведению замеров скорости чтения Текст для замеров должен быть
Описание слайда:

Требования к проведению замеров скорости чтения Текст для замеров должен быть незнаком, но слова должны быть хорошо знакомы ученикам. Числительных быть не должно, прилагательных может быть от 8 до 12 процентов. Короткие слова надо учитывать, написанные через чёрточку (ну-ка, из-за) считать как два слова.

№ слайда 38 Демонстрация проверки техники чтения по тренажёрам: «Техника осмысленного чте
Описание слайда:

Демонстрация проверки техники чтения по тренажёрам: «Техника осмысленного чтения», «Проверка техники чтения»

№ слайда 39 Требования к проведению замеров скорости чтения 1. Если скорость меньше 120 с
Описание слайда:

Требования к проведению замеров скорости чтения 1. Если скорость меньше 120 слов в минуту, то проводить ежеурочные пятиминутки жужжащего чтения. 2. Если скорость меньше 100 слов в минуту, то использовать зрительные диктанты по Федоренко для развития оперативной памяти.

№ слайда 40 ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИИ. Если ученики умножают мен
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ УМЕНИИ. Если ученики умножают менее 30 цифр в минуту, то необходимо; Переключить канал восприятия, чтобы ученики заучивали таблицу зрительно, а не на слух, для чего использовать карточки-сорбонки. Этапы работы: 1. Вопрос учителя – ответ –поднятая карточка 2. Работа в паре (время 2 мин.), подсчёт количество карточек. 3. 3-5 учеников работают со всем классом, подсчёт карточек.

№ слайда 41 2. Отследить индивидуально для каждого ученика усвоение таблицы и ежеурочно п
Описание слайда:

2. Отследить индивидуально для каждого ученика усвоение таблицы и ежеурочно повторять только свои трудные случаи. Можно использовать заднюю обложку тетради с выделенными трудностями. 3. Ежеурочный технологичный тренаж по карточкам многоразового использования. 1 класс-2 класс «Сложение и вычитание с переходом через десяток» 3 класс «Письменное сложение и вычитание в пределах 100» «Письменный приём умножения двухзначного числа на однозначное число» 4 класс «Письменный приём умножения трёхзначного числа на однозначное»

№ слайда 42 Технологический приём СОРБОНКА
Описание слайда:

Технологический приём СОРБОНКА

№ слайда 43 Технологический приём СОРБОНКА Данный прием педагогической техники уже давно
Описание слайда:

Технологический приём СОРБОНКА Данный прием педагогической техники уже давно известен педагогам. Напомним, что он предназначен для заучивания определений, дат, иностранных слов, теорем и т.д. На одной стороне карточки записывается понятие, слово, дата, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Анимированный вариант сорбонки поможет сделать этот процесс более запоминания привлекательным и разнообразным. Объектами запоминания могут быть не только слова, даты, термины, но и формулы, карты и другие наглядные объекты. Данная разработка может явиться шаблоном для любого учителя-предметника.

№ слайда 44 Таблица деления Игра 16 8·2 Конец 24 8·3 32 8·4 40 8·5 48 8·6 56 8·7 64 8·8 7
Описание слайда:

Таблица деления Игра 16 8·2 Конец 24 8·3 32 8·4 40 8·5 48 8·6 56 8·7 64 8·8 72 8·9

№ слайда 45 Деятельность по технологизации учебного процесса 1.Сборник зрительных диктант
Описание слайда:

Деятельность по технологизации учебного процесса 1.Сборник зрительных диктантов, по методике Федоренко, адаптированные к казахстанской школе, для 2-4 классов (разработала завуч по УВР Т.А.Торговкина) 2. Сборник зрительных диктантов, по методике Федоренко, адаптированные к казахстанской школе - для 1-х классов. (разработала учитель начальных классов Дементьева И.В.) 3. Сборник тематических зрительных диктантов «Мой Казахстан» - DVD, по методике Федоренко, адаптированные к казахстанской школе - для начальных классов (разработала учитель начальных классов Крагель Л.Н.) 4. Сборник упражнений для развития орфографических навыков (разработала завуч по УВР Т.А.Торговкина) НАШИ МЕТОДИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ :

№ слайда 46 Деятельность по технологизации учебного процесса 5. Сборник «СОРБОНКИ – трудн
Описание слайда:

Деятельность по технологизации учебного процесса 5. Сборник «СОРБОНКИ – трудные случаи умножения и деления» (разработала учитель начальных классов Минина Л.Н..) 6. Сборник «СОРБОНКИ – трудные случаи сложения и вычитания» (разработала учитель начальных классов Твердохлебова Т.А..) 7. Тренажёр по технике чтения в электронном виде. (разработала учитель начальных классов Крагель Л.Н.) 8. Приложение к тренажёру по технике чтения «Сборник рассказов» (разработала учитель начальных классов Крагель Л.Н.) 9. В стадии разработки находится проект «Анимированные сорбонки» (авторы: Торговкина Т.А., Крагель Л.Н.) НАШИ МЕТОДИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ :

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров645
Номер материала ДВ-201162
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх