Презентация на тему " Использование возможностей цифровой лаборатории в преподавании предметов естественнонаучного цикла"

• 1 слайд

  
  Использование возможностей цифровой лаборатории в преподавании предметов естественнонаучного цикла
  Дюбо Светлана Ивановна
  учитель биологии и химии
  МБОУ К-Е СОШ № 5
  
  ноябрь 2013г.
  
  «Человек образованный - тот, кто знает, где найти то, чего он не знает»
  Г. Зиммель
  

• 2 слайд

  Мастер – класс
  «Возможности использования цифрового микроскопа в урочной и внеурочной деятельности  педагога»
  
  Цель: показать возможности использования цифрового микроскопа на различных этапах урока и проектно- исследовательской деятельности в условиях внедрения ФГОС.
  
  

• 3 слайд

  Преимущества цифрового микроскопа
  Изучать исследуемый объект ни одному ученику, а группе учащихся одновременно, т.к. информация может быть выведена на монитор компьютера ;
  Изучать объект в динамике, например, одним из преимуществ микроскопа является возможность проведения видеосъемки для отображения промежуточных стадий длительных опытов, когда нет возможности показать превращения в режиме реального времени, например, процесс прорастания семян. Также его можно использовать для демонстрации движений различных объектов. С помощью цифрового микроскопа можно получить видеозаписи живых объектов.
  Создавать презентационные фото и видеоматериалы по изучаемой теме; сделать подписи к рисункам и фотографиям;
  Использовать изображения объектов на бумажных носителях.
  

• 4 слайд

  
  
  Применение цифрового микроскопа для контроля знаний.
  

• 5 слайд

  Проверка знаний
  1
  2
  3
  

• 6 слайд

  Применение цифрового микроскопа в процессе изучения нового материала
  ТИПЫ ЖИЛКОВАНИЯ ЛИСТЬЕВ
  

• 7 слайд

  Л/Р «Изучение клеток кожицы лука»
  
  

• 8 слайд

  
  
  Практическая работа "Строение плесневых грибов".
  Цель работы: познакомить учащихся с характерными признаками строения плесневых грибов.
  Оборудование:
  цифровой микроскоп
  микропрепарат "Плесень мукор";
  компьютер
  Инструктивная карточка.
  1. Включаем компьютер и запускаем программу работы с цифровым микроскопом.
  2. Рассматриваем гриб при малом и большом увеличении
  3. Делаем фотографию гриба при малом и большом увеличении
  4. Сохранить рисунок в своей папке под названием "Мукор ", 
  5. Представьте результаты своей работы всему классу, с помощью цифрового микроскопа.
  
  

• 9 слайд

  Плесень мукор
  1.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Практическая работа «Особенности строения и жизни моллюсков".
  Цель работы: познакомить учащихся с характерными особенностями строения и жизни моллюсков.
  Оборудование:
  цифровой микроскоп, чашки Петри с раковинами и живыми моллюсками, компьютер
  Инструктивная карточка.
  1. Включаем компьютер и запускаем программу работы с цифровым микроскопом.
  2. Рассмотрите объект при малом и большом увеличении. Отметьте форму и окраску моллюсков. Зарисуйте и подпишите увиденное.
  3.Обратите внимание на характер перемещения моллюсков по стеклу и бумаге. Какой след на них остается?
  4. Делаем фотографию моллюска при увеличении, снимаем видео.
  5. Сохранить рисунок и видео в своей папке под названием «Моллюски»
  6.Представьте результаты своей работы всему классу, с помощью цифрового микроскопа.
  Применение цифрового микроскопа
  на этапе закрепления знаний
  

• 11 слайд

  Л/р «Сравнение растительной и животной клеток»
  
  

• 12 слайд

  Отчет о проделанной работе может быть представлен в нескольких формах
  Первый вариант: ученики распечатывают фотографии с подписями объектов, вклеивают их в лабораторный журнал, отвечают на вопросы к выводу.
  Второй вариант: ребята сохраняют результаты работы на компьютере в своей именной папке, а учитель к следующему уроку проверяет правильность выполнения подписей и ответов на вопросы.
  Третий вариант (комбинированный): выводы сдаются в письменной форме, а рисунки сохраняются на компьютере.
  

• 13 слайд

  Используя цифровые микроскопы появляется возможность:
  более качественно, интересно провести лабораторную работу и достичь желаемых результатов (снимки с цифровых микроскопов наглядны, доступны для каждого учащегося);
  повысить интерес к биологической науке, исследовательской деятельности;
  решить вопрос с недостатком раздаточного материала (микропрепаратов) при проведении лабораторных работ;
  изменить традиционный подход при выполнении лабораторных работ.
  переходу от репродуктивной передачи знаний к творческой, систематизации и углубления знаний.
  
  

• 14 слайд

  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  
  

• 15 слайд

  Интернет ресурсы:
  http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/elektronnyy-mikroskop
  http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text=использование%20цифрового%20микроскопа%20на%20уроках%20биологии&uuid=&state=AiuY0DBWFJ4eP
  http://lib2.podelise.ru/docs/92891/index-2865.html
  http://www.myshared.ru/slide/9958/
  http://www.proshkolu.ru/user/marina2071/file/2278775/