Презентация на тему "Использование здоровьесберегающих технологий в начальных классах"

• 1 слайд

  Использование здоровьесберегающих технологий как средство успешного усвоения учебного материала младшими школьниками.
  
  Выполнила: учитель начальных классов МОУ ГСОШ г. Калязина
  Прудникова Светлана Юрьевна
  

• 2 слайд

  «Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.
  От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний,
  вера в свои силы…»
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  «Здоровье – состояние полного физического,
  психического и социального благополучия».
  
  

• 4 слайд

  Данные Министерства здравоохранения России
  

• 5 слайд

  Внешние факторы риска:
  (за пределами образовательного учреждения)
  экология;
  семья и микроклимат в ней;
  круг общения, вредные привычки;
  питание;
  здоровый образ жизни.
  

• 6 слайд

  Внутренние факторы риска:
  (в самом образовательном учреждении)
  организация учебного процесса, методика организации урока;
  организация и реализация воспитательного процесса;
  двигательный режим учащихся в урочное и внеурочное время;
  создание условий психологического комфорта,
  создание медицинского обслуживания в образовательном учреждении;
  организация питания в образовательном учреждении;
  соблюдение санитарно-гигиенических норм в образовательном учреждении.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Сущностные характеристики успешного усвоения учебного материала младшими школьниками.
  Восприятие;
  Память;
  Воспроизведение;
  Внимание, (переключение);
  Воображение;
  Мышление;
  Сравнение;
  Абстракция;
  Обобщение.
  

• 9 слайд

  Работа по предупреждению утомляемости на уроках.
  Организация урока в условиях здоровьесбережения.
  
  Организация подвижных игр на переменах;
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Работа по предупреждению утомляемости на уроках;
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Организация правильного питания;
  Организация питьевого режима в классе;
  Сотрудничество с медицинской и социально- педагогической службой школы;
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Формирование здорового образа жизни младшего школьника через кружок «Здоровый Я – здоровая семья!»;
  
  
  
  
  
  
  
  
  Работа с родителями.
  

• 12 слайд

  Результативность опыта.
  Рациональная организация урока с точки зрения здоровьесбережения позволила младшим школьникам успешно усваивать учебный материал;
  Комфортное начало и окончание урока обеспечивает положительный настрой на успешное усвоение учебного материала;
  Динамические паузы, дыхательные гимнастики повышают уровень работоспособности и стрессоустойчивости;
  Подвижные игры, полноценное горячее питание, организованный питьевой режим, работа кружка «Здоровый Я – здоровая семья!» - даёт положительную динамику в профилактике хронических заболеваний;
  Работа с родителями, выходы в природу, организация соревнований – прививают здоровый образ жизни не только учащимся, но и их семьям,повышают физическую активность детей.
  
  

• 13 слайд

  Утомление чаще всего возникает в следующие периоды:
  начало учебного года и недели;
  возникает ежедневно к 3-4-му урокам;
  сначала проявляется слабо, а затем усиливается к концу учебного дня;
  окончание четверти, учебного года, недели.
  

• 14 слайд

  Двигательная активность на уроке
  Динамическая смена поз (сидя – стоя 2-3 раза за урок)
  Гимнастика перед началом уроков
  Физминутки с использованием ортопедических дорожек
  Подвижные игры на переменах
  

• 15 слайд

  Чтобы быть здоровым, сильным
  Мой лицо и руки с мылом
  Рано утром не ленись
  На зарядку становись.
  
  ПОЛЯНА «ЗАРЯДКИНО»
  

• 16 слайд

  Все движения разминки повторяем без запинки!
  Эй! Попрыгали на месте.
  Эх! Руками машем вместе.
  Эхе - хе! Прогнули спинки,
  Посмотрели на ботинки.
  
  Эге – ге! Нагнулись ниже
  Наклонились к полу ближе.
  Повертись на месте ловко.
  В этом нам нужна сноровка.
  Что, понравилось, дружок?
  Завтра будет вновь урок!
  

• 17 слайд

  Игра « Волшебный сон»
  Есть у нас игра такая, очень легкая, простая.
  Замедляется движенье, исчезает напряженье.
  И становится понятно: расслабление приятно.
  Реснички опускаются, глазки закрываются…
  Мы спокойно отдыхаем, сном волшебным засыпаем.
  Дышится легко, ровно, глубоко.
  Напряженье улетело и расслаблено все тело.
  Было славно отдыхать, а теперь пора вставать!
  Крепко пальцы сжать в кулак, и к груди прижать – вот так!
  Потянуться, улыбнуться, глубоко вдохнуть, проснуться!
  Веселы, бодры мы снова и к занятиям готовы.
  Релаксация
  

• 18 слайд

  ♦С силой потереть ладони друг о друга ( 10 раз)
  ♦С силой потереть щеки вверх – вниз ( 10 раз)
  ♦Кончиками пальцев побарабанить по затылку и макушке (10 раз)
  ♦Помассировать мизинцы обеих рук
  Массаж активных точек:
  « Оживлялки»
  

• 19 слайд

  Пальчиковая гимнастика
  

• 20 слайд

  Здоровьесберегающая технология - это:
  
  условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
  рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
  соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
  необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим
  
  В.Д. Сонькин
  

• 21 слайд

  Каким должен быть урок, помогающий сохранять и укреплять здоровье школьников?
  снижение утомления школьников,
  создание благоприятного психологического климата,
  обеспечение индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения,
  выполнение санитарно-гигиенических условий.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Сохранение
  и укрепление здоровья учащихся
  Этому способствуют следующие моменты:
  проведение ежегодной диспансеризации обучаемых,
  учёт санитарно-гигиенических требований при составлении расписания учебной и внеурочной работы,
  обязательные физкультминутки на уроках в начальной школе и в 5 классе,
  нормализация учебной нагрузки учащихся,
  организация горячего питания,
  введение в учебный план дополнительного третьего часа физической культуры,
  применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.
  

• 26 слайд

  10 правил здоровьесбережения
  Обращайте больше внимание на питание!
  Больше двигайтесь!
  Спите в прохладной комнате!
  Не гасите в себе гнев, дайте ему вырваться наружу!
  Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
  Гоните прочь уныние и хандру!
  Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
  Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
  Соблюдайте режим дня!
  Желайте себе и окружающим только добра!
  

• 27 слайд

  Спасибо!
  

• 28 слайд