Презентация на тему: "Исследование в действии"

• 1 слайд

  «За любой формой оценивания значатся не только нормы и стандарты, но и понятия о развитии, обучении и мотивации ученика, а также ценности, касающиеся таких категорий, как самооценка, способности и усилия». Александер (2001 г.)
  Тема исследования:
  «Как оценивание для обучения влияет на формирование учебной мотивации учащихся на уроках русского языка»
  Квасневская Ирина Александровна
  учитель начальных классов
  Центральная средняя школа Аршалынского района
  Акмолинской области
  Педагогический стаж – 15 лет
  Категория – первая
  
  Цель:
  проанализировать эффективность формативного оценивания на успешность учащихся, используя его на уроках русского языка
  
  
  Объект исследования:
  3 «А» класс, 9 учащихся, 4 девочек, 5 мальчиков, 100% успеваемости, 77 % качества
  

• 2 слайд

  Изменения в практике
  Обучение талантливых и одаренных учеников
  Преподавание в соответствии с возрастными особенностями
  Управление и лидерство
  Новые подходы в преподавании и обучении
  Оценивание обучения и оценивание для обучения
  Обучение критическому мышлению
  Использование ИКТ
  Среднесрочное
  планирование
  

• 3 слайд

  Исследовательская лаборатория
  Ученик А
  Ученица В
  Ученик С
  Фото
  Наблюдения
  Анкетирование
  Тестирование
  Исследовательская лаборатория
  

• 4 слайд

  Результаты анкетирования учащихся 3 класса,
  показывающие повышение уровня учебной мотивации на уроках на начало и на конец практики
  
  до практики после практики
  Сравнительный анализ
  самооценивания и оценивания учителем
  

• 5 слайд

  ПЛАНИРОВАНИЕ
  ДАЛЬНЕЙШЕЙ
  ПРАКТИКИ
  Долгосрочные
  исследования
  
  Анализ и мониторинг
  результатов
  
  Сотрудничество с
  Коллегами
  
  
  
  
  ПУТИ РЕШЕНИЯ:
  
  Рациональное
  использование времени
  
  Использование
  новых подходов
  (групповая работа,
  диалог в группах)
  Использование
  проблемных вопросов
  
  Самооценивание,
  взаимооценивание.
  
  критерии
  самооценки
  
  
  
  
  
  
  ТРУДНОСТИ:
  Учебная нагрузка
  
  Недостаток времени
  на уроке
  
  Технические неполадки
  
  Слабое развитие
  разговорной речи
  
  
  
  Оценивание
  деятельности на уроке