Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Презентация на тему: исследовательская деятельность учителя и ученика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация на тему: исследовательская деятельность учителя и ученика

библиотека
материалов
Методический компонент Технологический компонент Методологический компонент П...
Цель исследовательской деятельности: формирование и воспитание личности, влад...
Исследовательская культура это подсистема профессионально-педагогической куль...
«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знан...
Этапы педагогического исследования 1.Выбор темы, методологических методов, ак...
Исследовательские умения: 1.Операционные (применение методов познания, выдвиж...
Ведущие принципы исследования: Общенаучный принцип объективности; Принцип еди...
Методы исследования: Методы накопления фактов (изучение литературы, документо...
Методы исследования Эмпирические Теоретические - изучение литературы по теме...
Готовность учителя к личностно-ориентированному взаимодействию является важны...
Этапы исследования литература Эксперимент и практические рекомендации тема Оф...
Структура работы над научным проектом Актуальность темы Формулировка темы Опр...
В технологии обучения обучающихся учителю исследовательской деятельностью нео...
Наука как основа Стремление к определенным результатам Стремление к разрешен...
Для успешной реализации исследовательской деятельности обучающихся можно внес...
Изменения в методике обучения 1.Введение и апробация форм работы, основанных...
Изменение в деятельности учителя и ученика: 1.Предоставление большей степени...
Анализ и сравнение собственных достижений Положительная эмоция Совместная выр...
Изменения в позиции учителя 1.Координатор,наставник,партнер. 2.Освоение техни...
Этапы развития и формирования исследовательской культуры учителя: Учитель ста...
Изменения в требованиях к учащимся Участие в новой для них деятельности Поста...
Н. И Пирогов писал: «Если школе удастся сделать учеников восприимчивыми к нау...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Методический компонент Технологический компонент Методологический компонент П
Описание слайда:

Методический компонент Технологический компонент Методологический компонент Предметно-теоретический компонент Теоретическая модель исследователь-ской деятельности учителя и ученика Исследовательская культура учителя и ученика

№ слайда 3 Цель исследовательской деятельности: формирование и воспитание личности, влад
Описание слайда:

Цель исследовательской деятельности: формирование и воспитание личности, владеющей исследовательской технологией на уровни компетентности. Продукт: знания, умения, навыки, мировоззрение, воспитанность детей

№ слайда 4 Исследовательская культура это подсистема профессионально-педагогической куль
Описание слайда:

Исследовательская культура это подсистема профессионально-педагогической культуры, рассмотренной в контексте обучения; это производная от исследовательской деятельности, выражение её качества; это совокупность того, что учитель создает и как он это создает и реализует в своей сознательно направленной, свободно и постоянно совершенствующейся инновационно-дидактической деятельности.

№ слайда 5 «Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знан
Описание слайда:

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить»

№ слайда 6 Этапы педагогического исследования 1.Выбор темы, методологических методов, ак
Описание слайда:

Этапы педагогического исследования 1.Выбор темы, методологических методов, актуализация проблемы, выдвижение гипотезы 4.Оформление работы, доклад, защита 2.Литературный обзор, анализ литературы 3.Эксперимент + практические рекомендации

№ слайда 7 Исследовательские умения: 1.Операционные (применение методов познания, выдвиж
Описание слайда:

Исследовательские умения: 1.Операционные (применение методов познания, выдвижение гипотезы, целей и задач исследования, подготовка выводов из полученных результатов); 2.Организационные (применение приемов организации, планирование, самоанализ и самоконтроль, регулирование своих действий) ; 3.Практические (работа с литературой, экспериментальное исследование, наблюдение, обработка результатов); 4.Коммуникативные (сотрудничество, осуществление взаимопомощи и взаимоконтроля, изложение результатов в проблемной группе, научной конференции)

№ слайда 8 Ведущие принципы исследования: Общенаучный принцип объективности; Принцип еди
Описание слайда:

Ведущие принципы исследования: Общенаучный принцип объективности; Принцип единства логического и исторического; Принцип концептуального единства исследования; Принцип постоянного соотнесения достигнутого, существующего и должного, остающегося в перспективе; Принцип единства исследовательского и учебно-воспитательного процесса; Принцип сочетания аспектного и целостного подходов в исследовании.

№ слайда 9 Методы исследования: Методы накопления фактов (изучение литературы, документо
Описание слайда:

Методы исследования: Методы накопления фактов (изучение литературы, документов, беседа, наблюдение…); Методы обобщения и осмысления фактов (анализ и синтез, сравнение и аналогия, моделирование); Методы проверки и уточнения выдвинутых положений, предварительных выводов (эксперимент, опытная работа)

№ слайда 10 Методы исследования Эмпирические Теоретические - изучение литературы по теме
Описание слайда:

Методы исследования Эмпирические Теоретические - изучение литературы по теме эксперимента, нормативных, инструктивно – методических документов, наблюдение, - опросы (интервью, анкетирование), тестирование, определение рейтинга и др. историко – генетический метод, моделирование, сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация, -систематизация, синтез, аналогия и др

№ слайда 11 Готовность учителя к личностно-ориентированному взаимодействию является важны
Описание слайда:

Готовность учителя к личностно-ориентированному взаимодействию является важным фактором и условием успешной реализации личностно-ориентированного подхода.

№ слайда 12 Этапы исследования литература Эксперимент и практические рекомендации тема Оф
Описание слайда:

Этапы исследования литература Эксперимент и практические рекомендации тема Оформление работы

№ слайда 13 Структура работы над научным проектом Актуальность темы Формулировка темы Опр
Описание слайда:

Структура работы над научным проектом Актуальность темы Формулировка темы Определение объекта исследования Предмет исследования Формулировка целей задачи гипотеза методы

№ слайда 14 В технологии обучения обучающихся учителю исследовательской деятельностью нео
Описание слайда:

В технологии обучения обучающихся учителю исследовательской деятельностью необходимо: Формировать объем учебной информации Выбирать методы и способы обучения Определять средства и формы его выражения Направлять учащихся к соответствующей учебной деятельности

№ слайда 15 Наука как основа Стремление к определенным результатам Стремление к разрешен
Описание слайда:

Наука как основа Стремление к определенным результатам Стремление к разрешению противоречий Научная организация труда Использовать различные модели Пути осуществления

№ слайда 16 Для успешной реализации исследовательской деятельности обучающихся можно внес
Описание слайда:

Для успешной реализации исследовательской деятельности обучающихся можно внести изменения в методику обучения, в деятельность учителя и ученика , в позицию учителя, требований к ученикам, к организационным формам.

№ слайда 17 Изменения в методике обучения 1.Введение и апробация форм работы, основанных
Описание слайда:

Изменения в методике обучения 1.Введение и апробация форм работы, основанных на собственной ответствен ности самих учеников. 2.Индивидуализация . 3.Внимание к способам работы с информацией , групповому распреде- лению нагрузок и изменению мотивации.

№ слайда 18 Изменение в деятельности учителя и ученика: 1.Предоставление большей степени
Описание слайда:

Изменение в деятельности учителя и ученика: 1.Предоставление большей степени свободы и ответственности самому ученику. 2.Переориентация работы учителя на развитие мотивации ученика.

№ слайда 19 Анализ и сравнение собственных достижений Положительная эмоция Совместная выр
Описание слайда:

Анализ и сравнение собственных достижений Положительная эмоция Совместная выработка целей и задач Избежание ограничений в творчестве Соответствие сложности возрасту и компетентности,мастерству Элементы новизны для формирования интереса Право выбора

№ слайда 20 Изменения в позиции учителя 1.Координатор,наставник,партнер. 2.Освоение техни
Описание слайда:

Изменения в позиции учителя 1.Координатор,наставник,партнер. 2.Освоение техники сопровождения: -увлечь учащихся проблемой и процессом; -стимулировать творческое мышление; -проявлять терпимость к ошибкам ; -предлагать свою помощь (если поиск зашел в тупик); -поощрение критического отношения в исследовательских процедурах; -учить обсуждению в классе

№ слайда 21 Этапы развития и формирования исследовательской культуры учителя: Учитель ста
Описание слайда:

Этапы развития и формирования исследовательской культуры учителя: Учитель стажер, молодой специалист; Учитель анализирующий свою деятельность; Учитель творчески работающий; Учитель-новатор; Учитель-мастер; Учитель-инноватор; Учитель-исследователь.

№ слайда 22 Изменения в требованиях к учащимся Участие в новой для них деятельности Поста
Описание слайда:

Изменения в требованиях к учащимся Участие в новой для них деятельности Постановка задач, выполненных на уровне высоких стандартов

№ слайда 23 Н. И Пирогов писал: «Если школе удастся сделать учеников восприимчивыми к нау
Описание слайда:

Н. И Пирогов писал: «Если школе удастся сделать учеников восприимчивыми к науке, дать им сознательное научное направление, поселить в них любовь к самостоятельным занятиям, то больше и требовать нельзя»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДВ-168732
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх