Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему "История проведения школьных предметных олимпиад в России: проблемы и подходы"

Презентация на тему "История проведения школьных предметных олимпиад в России: проблемы и подходы"

  • Биология
 История проведения школьных предметных олимпиад в России: проблемы и подходы
Предметные олимпиады школьников в СССР начались с олимпиад по математике. П...
Профи очень хорошо знает, что, когда и как он должен делать, но  склонности...
Начиная с XVIII в. перед Россией встал серьезный вопрос: на каких специалис...
Главным идеологом ставки на профи был директор Института труда, талантливый...
В 1930-х гг., по-видимому, в значительной степени с подачи Орджоникидзе, в...
Математические олимпиады формировали у школьников психологию асов, для кото...
В начале 1970-х гг. Биологическая олимпиада школьников в Московском Государ...
В конце 1970-х гг. возникла Всероссийская биологическая олимпиада, проводим...
Какие качества поощряет и воспитывает такая Олимпиада? 	Прежде всего, конечн...
Из ныне существующих Биологических олимпиад школьников у Багоцкого наибольш...
Основную концепцию Олимпиады можно сформулировать следующим образом. «Прекр...
1. Обмен (непрерывное обновление) веществ свойственен: а) скелету в школьном...
7. Парасимпатическая нервная система кота Василия активно работает, когда он...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  История проведения школьных предметных олимпиад в России: проблемы и подходы
Описание слайда:

История проведения школьных предметных олимпиад в России: проблемы и подходы

№ слайда 2 Предметные олимпиады школьников в СССР начались с олимпиад по математике. П
Описание слайда:

Предметные олимпиады школьников в СССР начались с олимпиад по математике. Первая такая олимпиада прошла в 1934 г. Вообще говоря, идея формирования интеллектуальной элиты в советском обществе считалась идеологически сомнительной. Тем не менее математические Олимпиады школьников явились несомненным порождением социально-экономической реальности 30-х гг. XX в.

№ слайда 3 Профи очень хорошо знает, что, когда и как он должен делать, но  склонности
Описание слайда:

Профи очень хорошо знает, что, когда и как он должен делать, но  склонности к творчеству лишен, а творческие способности у него подавлены. Ас все время пытается искать в своей деятельности что-то новое. Он творит и развивается. Хрестоматийным примером профи является инспектор Лестрейд, хрестоматийный ас – Шерлок Холмс.

№ слайда 4 Начиная с XVIII в. перед Россией встал серьезный вопрос: на каких специалис
Описание слайда:

Начиная с XVIII в. перед Россией встал серьезный вопрос: на каких специалистов ей разумнее опираться: на профи или на асов. Этот вопрос был очень жестко поставлен в произведениях и практической деятельности основоположника русской педагогики, великого полководца Александра Васильевича Суворова.

№ слайда 5 Главным идеологом ставки на профи был директор Института труда, талантливый
Описание слайда:

Главным идеологом ставки на профи был директор Института труда, талантливый инженер и поэт А.К. Гастев. Он стремился найти оптимальные приемы труда в любой сфере деятельности и обучить им рабочих. Негласным оппонентом А.К. Гастева был народный комиссар тяжелой промышленности Г.К. Орджоникидзе. Он понимал, что воспитать из вчерашнего крестьянина профи западного образца невозможно. А вот воспитать аса – вполне реально.

№ слайда 6 В 1930-х гг., по-видимому, в значительной степени с подачи Орджоникидзе, в
Описание слайда:

В 1930-х гг., по-видимому, в значительной степени с подачи Орджоникидзе, в СССР возник настоящий культ асов во всех сферах деятельности. Его вершиной стало Стахановское движение, с помощью которого власть показала трудящимся, что рабочий, который не только вкалывает, но и думает, может стать национальным героем.      

№ слайда 7 Математические олимпиады формировали у школьников психологию асов, для кото
Описание слайда:

Математические олимпиады формировали у школьников психологию асов, для которых поиск решения сложных проблем был стилем жизни. Ведь наилучший способ воспитания аса – предложить ему для решения интересную и сложную задачу. Именно поэтому Математические олимпиады школьников органично вписались в советский политический курс 1930-х гг.

№ слайда 8 В начале 1970-х гг. Биологическая олимпиада школьников в Московском Государ
Описание слайда:

В начале 1970-х гг. Биологическая олимпиада школьников в Московском Государственном университете объявила решительную войну экзаменационному подходу к проведению олимпиад. На олимпиаде в МГУ стали предлагаться вопросы, ответы на которые нельзя было найти ни в одной книжке – их можно было найти лишь путем серьезных самостоятельных размышлений, используя имеющиеся знания, почти не выходящие за пределы школьной программы, и собственные наблюдения в природе.

№ слайда 9 В конце 1970-х гг. возникла Всероссийская биологическая олимпиада, проводим
Описание слайда:

В конце 1970-х гг. возникла Всероссийская биологическая олимпиада, проводимая по линии Министерства просвещения РФ. Она существует в настоящее время и является главной официальной Биологической олимпиадой в нашей стране.

№ слайда 10 Какие качества поощряет и воспитывает такая Олимпиада? 	Прежде всего, конечн
Описание слайда:

Какие качества поощряет и воспитывает такая Олимпиада? Прежде всего, конечно, исключительную целеустремленность и исключительное трудолюбие. Качества эти, безусловно, полезны, но для современного специалиста недостаточны. Ему нужен ум и творческие способности. А эти качества Всероссийская олимпиада не поощряет.

№ слайда 11 Из ныне существующих Биологических олимпиад школьников у Багоцкого наибольш
Описание слайда:

Из ныне существующих Биологических олимпиад школьников у Багоцкого наибольшие симпатии вызывает Межпредметная олимпиада школьников стран СНГ и Балтии, проводимая Министерством иностранных дел РФ для школьников из стран, образовавшихся из республик бывшего СССР. Вместе с его коллегами по Московскому институту открытого образования он участвовал в составлении заданий для этой олимпиады и проверке их выполнения.

№ слайда 12 Основную концепцию Олимпиады можно сформулировать следующим образом. «Прекр
Описание слайда:

Основную концепцию Олимпиады можно сформулировать следующим образом. «Прекрасно, если участники нашей олимпиады станут в будущем высококвалифицированными специалистами в избранной ими области. Но в первую очередь мы хотим, чтобы они стали друзьями России и друзьями друг другу и помнили, что Советский Союз – это наша общая Родина».

№ слайда 13 1. Обмен (непрерывное обновление) веществ свойственен: а) скелету в школьном
Описание слайда:

1. Обмен (непрерывное обновление) веществ свойственен: а) скелету в школьном кабинете биологии; б) реке;  в) токарному станку; г) вермишели. 2. Понятие «функция» неприменимо к: а) шине грузовика «ЗИЛ-130»; б) челюсти тигровой акулы; в) сосульке, свисающей с крыши;  г) начальнику охраны банка «Менатеп». 3. В темновых реакциях фотосинтеза на одну образовавшуюся молекулу глюкозы: а) расходуется 12 молекул воды; б) расходуется 6 молекул воды; в) образуется 6 молекул воды;  г) образуется 12 молекул воды. 4.  У грузового автомобиля «КамАЗ» аналогом генотипа организма можно считать: а) мотор; б) руль; в) приборы, на которые смотрит водитель; г) чертежи и техническую документацию. 5. Яйцеклеток не бывает у: а) сирени;  б) папоротника орляка; в) речного рака; г) гриба подосиновика. 6.  На территории Москвы кислорода: а) выделяется больше, чем поглощается; б) выделяется столько же, сколько поглощается; в) выделяется меньше, чем поглощается;  г) совсем не выделяется.

№ слайда 14 7. Парасимпатическая нервная система кота Василия активно работает, когда он
Описание слайда:

7. Парасимпатическая нервная система кота Василия активно работает, когда он: а) убегает от собаки Полкана; б) мурлычет после сытного обеда;  в) истошно кричит в марте; г) дерется с котом Обормотом.  8. В жарком и сухом климате лучше всего ходить в: а) одних трусах; б) белых одеждах;  в) черных одеждах; г) одних трусах, но в черной шляпе. 9. Рядом с донником лекарственным можно встретить: а) ландыш майский; б) плаун булавовидный; в) чернику; г) бодяк полевой.

№ слайда 15
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 24.07.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров45
Номер материала ДБ-146464
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх