Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Фирц Татьяна Юрьевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №78»
Приволжского района г. Казани
Из опыта работы по новым стандартам в 7 классе.
2 слайд
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её
находить.
Адольф Дистервег
3 слайд
Социальная ситуация развития детей нынешнего века
возросла информированность
мало читают
несформированность разных типов мышления
ограниченность общения со сверстниками
неумение использовать полученные знания в жизни
4 слайд
умение самостоятельно добывать знания
умение собирать необходимую информацию
умение выдвигать гипотезы
умение делать выводы и умозаключения
формирование универсальных учебных действий
5 слайд
Главная цель урочной и внеурочной деятельности – сформировать метапредметные результаты, которые помогут ученикам использовать УУД на других уроках.
6 слайд
Структура урока в рамках ФГОС:
Организационный момент
Актуализация знаний
Формирование учебной проблемы
Формулировка темы, постановка задач
«Открытие» учащимися нового
Первичное закрепление
Самоанализ и самоконтроль
Рефлексия
Итог урока
7 слайд
Сравнительный анализ подачи материала
Стандарт первого поколения
Учитель сообщает тему урока: «Сегодня мы будем изучать…»
Стандарт второго поколения
Урок начинается с постановки проблемы: «Рассмотрите…
«С одной стороны,… а с другой…»
«Что удивляет?» «В чём затруднение?»
«Что надо узнать?»
8 слайд
Сравнительный анализ подачи материала
Стандарт первого поколения
Заучивание материала:
«Выучи, перескажи, повтори…»
Стандарт второго поколения
«Придумай схему…»
«Зарифмуй правило…»
«Составь опорный конспект…»
9 слайд
Рекомендуемые структуры и приёмы для использования на уроках русского языка и литературы
Структура урока:
I.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности
10 слайд
«Лови улыбку»
11 слайд
II. Актуализация знаний
Использование структуры Talking Mat;
Составление кластеров;
Чистая доска;
Снежный ком.
12 слайд
ПАМЯТКА
Как составить кластер?
1. Напишите ключевое слово или предложение в середине большого листа бумаги или на доске.
2. Записывайте слова или предложения, которые приходят на ум по данной теме.
3. По мере того как у вас возникают идеи, вы их записываете.
4. Выпишите столько идей, сколько придет вам на ум.
13 слайд
14 слайд
Учебная проблема
Формулировка темы
Постановка задач
15 слайд
Объяснение нового материала
«Перевод с русского на русский»
Составление таблиц, схем
Приготовить шпаргалку
Работа в парах
16 слайд
Закрепление материала
Модель Фрейер
Графический диктант
Шорт кардс
Зачетная работа
See-Think-Wonder (Посмотри-Подумай-Задайся вопросом)
800 Rubles Summary
17 слайд
Рефлексия
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Рефлексивный экран
21 слайд
Список использованной литературы:
Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.
Гин А. А. Приёмы педагогической техники. — М.: «Вита-Пресс», 1999. — 88 с.; 6-е изд., доп., 2005. — 112 с., 9-е изд., 2009. — 112 с.
Примерные программы по учебным предметам. Часть 1. Часть 2. . - М., - Просвещение - 2010.
4. Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009.
22 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 660 953 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фирц Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.