Презентация на тему "Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ Зимовниковской СОШ № 1 Корсуновой Ольги Анатольевны"

• 1 слайд

  
  Из опыта работы
  учителя русского языка и литературы
  МБОУ Зимовниковской СОШ №1 Корсуновой Ольги Анатольевны
  

• 2 слайд

  «Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы через использование продуктивных технологий на деятельностной основе»
  

• 3 слайд

  Цель : создание условий для активной познавательной деятельности средствами продуктивных технологий, основанных на деятельностном подходе.
  Задачи:
  
  - вовлечение каждого ученика в активную познавательную деятельность;
  - создание условий для интенсивного речевого развития учащихся в процессе изучения родного языка;
  - раскрытие творческого, интеллектуального, нравственного потенциала каждого ученика, предоставление возможности проявить себя;
  - привитие навыков самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Педагогические технологии:
  - проблемное обучение;
  - технология уровневой дифференциации;
  - технология развития критического мышления через чтение и письмо;
  - игровые технологии;
  - ИКТ
  

• 5 слайд

  Методы, приемы и формы обучения: репродуктивные, поисковые, частично-поисковые, эвристическая беседа, ролевые игры, метод диалогичности, метод «погружений», проектно-исследовательский метод; индивидуальная, групповая, парная, коллективная, самостоятельная работа и др.
  Для того чтобы урок был успешным, нужно выполнять следующие требования:
  - построение урока с учетом практической направленности обучения русскому языку и литературе;
  - обучение комплексному анализу текста, который готовит учащихся к правильному и глубокому пониманию литературного произведения и анализу языковых явлений;
  изменение структуры урока путем выдвижения на передний план целеполагания и мотивации ученической деятельности на каждом этапе.
  
  

• 6 слайд

  На уроках литературы отдаю предпочтение технологии проблемного обучения, которая предполагает создание проблемной ситуации и организацию активной самостоятельной деятельности по ее разрешению. В рамках технологии используются следующие формы урока: урок-исследование, урок -конференция, урок-практикум, урок-семинар (с элементами дискуссии)
  

• 7 слайд

  
  
  В основе современных педагогических технологий лежит принцип "с детьми и для детей", означающий воспитание учащихся в атмосфере добра, творчества, радости. Результатом таких уроков является:
  - активизация познавательной деятельности;
  - налаживание процесса сотрудничества учителя
  и ученика ;
  - повышение эффективности урока;
  - углубление знаний учащихся;
  -развитие интереса ученика к процессу обучения.
  

• 8 слайд

  Результаты работы:
  
  1. Участие учащихся в муниципальных
  конкурсах чтецов: «Живая классика»,
  «Путь к мастерству», «Не померкнет летопись Победы».
  2. Участие в региональном этапе конкурса сочинений «Моя семья в годы Великой Отечественной войны».
  3. Участие в муниципальном этапе научно-практической конференции с исследовательской работой «История жизни слова «добро».
  По результатам анкетирования половина моих учеников отдает предпочтение русскому языку и литературе.