Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Как помочь ребёнку стать внимательным"

Презентация на тему "Как помочь ребёнку стать внимательным"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
Родительское собрание по теме: « Как помочь ребенку стать внимательным»
План проведения собрания 1. Что такое внимание? 2. Виды внимания. 3. Свойства...
Результаты анкетирования родителей
1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 40 ч...
2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да. - 14 чел....
3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да. - 74 чел. - Труд...
4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - За...
Продолжите фразу «Внимательный ребёнок – это ……..»
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и...
«Особенность внимания»: Внимание не существует самостоятельно, без восприятия...
Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Прои...
У внимания, как и у других психических процессов, есть свои свойства, которы...
Объём внимания Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и у...
ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ ИНСТРУКЦИЯ: "Сейчас мы поиграем с тобой в игру на вн...
Таблица Шульте. Методика «Красно-чёрная таблица»
Устойчивость внимания Это возможность длительного сосредоточения на одном и т...
ИЗУЧЕНИЕ ПРОДУТИВНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ методом корректурной пробы "Се...
Концентрация внимания Это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных...
Назови посуду, которые ты видишь на картинке.
Назови овощи, которые ты видишь на картинке.
Сколько на рисунке яблок?
СОЕДИНИ БУКВУ С ЦИФРОЙ
Избирательность внимания Это выделение из окружения значимых для субъекта кон...
Переключение внимания Это перемещение внимания с одного объекта на другой или...
Распределение внимания Это одновременное внимание к одному или нескольким объ...
Бланк корректурной пробы для детей (тест Бурдона) ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ...
Различные свойства внимания имеют неодинаковый «вклад» в успешность обучения...
Отвлекаемость и рассеянность нарушают процесс сосредоточенной и целенаправлен...
ТЕСТИРОВАНИЕ родителей 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и ...
6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с н...
11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других...
Результаты тестирования I место - признаки невнимательности, отвлекаемости (с...
Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у шк...
Ошибки, связанные с невнимательностью - Если у детей недостаточно развито про...
Ошибки, связанные с невнимательностью - Если ребёнок добавляет в слова гласны...
Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно разв...
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Зада...
2. Ко второй группе относятся задания на определение изменений, перестановок...
3. Третий тип заданий: нахождение различных геометрических фигурок, "спрятан...
4. Всевозможные лабиринты. Ребятишкам помладше (3-4 годика) разрешается просл...
6. Задания на диагностику памяти и внимания: ребенку на короткое время (30 с...
7. Ответы на вопросы по картинке, описание того, что на ней изображено: Отве...
8. Задание на диагностику избирательности внимания и выполнения действия по о...
Упражнения по развитию произвольного внимания. «Запоминай порядок»
«Заметить всё»
Упражнения по развитию произвольного внимания. Упражнение 1. Для развития про...
Упражнение 4. В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти «с...
Упражнение 6. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой предложе...
Упражнение 8. Предложите своему ребенку решить следующую задачу: На столе ле...
Упражнения на развитие внимания Сосчитай все слоги «БА» ГА БА БО КА ПА КА РА...
Найди и выпиши названия цветов маквилегиясколкактусиреньландышкупвль нзцастра...
Точная копия
Найди ошибки в предложениях Кот идет под дорожкой. Собака вылезла в конуры. Т...
Вставь пропущенные буквы Ав-обус, а-лея, ап-ека, бе-ёза, бо-ото, яб-око, вет-...
Расшифруй слово
Прочитай слова, написанные наоборот Желтое околбя. Паровоз ястичм. Желтая акч...
Памятка для родителей Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из...
Памятка для родителей Развивая внимание ребенка, не фиксируйте его неудачи....
1 из 64

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание по теме: « Как помочь ребенку стать внимательным»
Описание слайда:

Родительское собрание по теме: « Как помочь ребенку стать внимательным»

№ слайда 2 План проведения собрания 1. Что такое внимание? 2. Виды внимания. 3. Свойства
Описание слайда:

План проведения собрания 1. Что такое внимание? 2. Виды внимания. 3. Свойства внимания. 4. Причины невнимательности. 5. Проявления синдромов дефицита внимания. 6. Упражнения на развитие внимания.

№ слайда 3 Результаты анкетирования родителей
Описание слайда:

Результаты анкетирования родителей

№ слайда 4 1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 40 ч
Описание слайда:

1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? - Да. - 40 чел. - Трудно сказать. - 12 чел. - Нет. - 22 чел.

№ слайда 5 2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да. - 14 чел.
Описание слайда:

2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым? - Да. - 14 чел. - Трудно сказать. - 36 чел. - Нет. - 24 чел.

№ слайда 6 3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да. - 74 чел. - Труд
Описание слайда:

3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным? - Да. - 74 чел. - Трудно сказать - - Нет -

№ слайда 7 4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - За
Описание слайда:

4. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось внимание? - Занимаемся - 10 чел. - Затрудняюсь ответить - 15 чел. - Не знаем - 49 чел.

№ слайда 8 Продолжите фразу «Внимательный ребёнок – это ……..»
Описание слайда:

Продолжите фразу «Внимательный ребёнок – это ……..»

№ слайда 9 Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и
Описание слайда:

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и явлениях.

№ слайда 10 «Особенность внимания»: Внимание не существует самостоятельно, без восприятия
Описание слайда:

«Особенность внимания»: Внимание не существует самостоятельно, без восприятия, запоминания, мышления. То есть, чтобы быть внимательным, надо хорошо ощущать, хорошо запоминать, хорошо мыслить. Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса.

№ слайда 11 Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Прои
Описание слайда:

Внимание может быть: Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия). Произвольным (наличие цели и активное её поддержание посредством силы воли).

№ слайда 12 У внимания, как и у других психических процессов, есть свои свойства, которы
Описание слайда:

У внимания, как и у других психических процессов, есть свои свойства, которые нужно знать родителям.

№ слайда 13 Объём внимания Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и у
Описание слайда:

Объём внимания Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.

№ слайда 14 ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ ИНСТРУКЦИЯ: "Сейчас мы поиграем с тобой в игру на вн
Описание слайда:

ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ ИНСТРУКЦИЯ: "Сейчас мы поиграем с тобой в игру на внимание. Я буду тебе одну за другой показывать карточки, на которых нарисованы точки, а потом ты сам будешь рисовать эти точки в пустых клеточках в тех местах, где ты видел эти точки на карточках".

№ слайда 15 Таблица Шульте. Методика «Красно-чёрная таблица»
Описание слайда:

Таблица Шульте. Методика «Красно-чёрная таблица»

№ слайда 16 Устойчивость внимания Это возможность длительного сосредоточения на одном и т
Описание слайда:

Устойчивость внимания Это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте, одной и той же проблеме.

№ слайда 17 ИЗУЧЕНИЕ ПРОДУТИВНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ методом корректурной пробы "Се
Описание слайда:

ИЗУЧЕНИЕ ПРОДУТИВНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ методом корректурной пробы "Сейчас мы с тобой поиграем в такую игру: я покажу тебе картинку, на которой нарисовано много разных, знакомых тебе предметов. Когда я скажу слово "начинай", ты по строчкам этого рисунка начнешь искать и зачеркивать те предметы, которые я назову. Искать и зачеркивать названные предметы необходимо до тех пор, пока я не скажу слово "стоп". В это время ты должен остановиться и показать мне то изображение предмета, которое ты увидел последним. После этого я отмечу на твоем рисунке место, где ты остановился, и снова скажу слово "начинай". После этого ты продолжишь делать то же самое, т.е. искать и вычеркивать из рисунка заданные предметы. Так будет несколько раз, пока я не скажу слово "конец". На этом выполнение задания завершится".

№ слайда 18 Концентрация внимания Это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных
Описание слайда:

Концентрация внимания Это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.

№ слайда 19 Назови посуду, которые ты видишь на картинке.
Описание слайда:

Назови посуду, которые ты видишь на картинке.

№ слайда 20 Назови овощи, которые ты видишь на картинке.
Описание слайда:

Назови овощи, которые ты видишь на картинке.

№ слайда 21 Сколько на рисунке яблок?
Описание слайда:

Сколько на рисунке яблок?

№ слайда 22 СОЕДИНИ БУКВУ С ЦИФРОЙ
Описание слайда:

СОЕДИНИ БУКВУ С ЦИФРОЙ

№ слайда 23 Избирательность внимания Это выделение из окружения значимых для субъекта кон
Описание слайда:

Избирательность внимания Это выделение из окружения значимых для субъекта конкретных предметов и явлений.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Переключение внимания Это перемещение внимания с одного объекта на другой или
Описание слайда:

Переключение внимания Это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одного вида деятельности на другой в связи с постановкой новой задачи

№ слайда 26 Распределение внимания Это одновременное внимание к одному или нескольким объ
Описание слайда:

Распределение внимания Это одновременное внимание к одному или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдений за ними.

№ слайда 27 Бланк корректурной пробы для детей (тест Бурдона) ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ
Описание слайда:

Бланк корректурной пробы для детей (тест Бурдона) ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ И РАСПРЕДЕЛЯЕМОСТИ ВНИМАНИЯ Инструкция : Заполни пустые фигуры в таблице такими же знаками, как и в соответствующих фигурах образца.

№ слайда 28 Различные свойства внимания имеют неодинаковый «вклад» в успешность обучения
Описание слайда:

Различные свойства внимания имеют неодинаковый «вклад» в успешность обучения по разным школьным предметам: - при овладении математикой ведущая роль принадлежит объему внимания; - успешность усвоения русского языка связана с точностью распределения внимания; - обучение чтению — с устойчивостью внимания. Развивая различные свойства внимания, можно повысить успеваемость школьников по разным учебным предметам.

№ слайда 29 Отвлекаемость и рассеянность нарушают процесс сосредоточенной и целенаправлен
Описание слайда:

Отвлекаемость и рассеянность нарушают процесс сосредоточенной и целенаправленной деятельности.

№ слайда 30 ТЕСТИРОВАНИЕ родителей 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и 
Описание слайда:

ТЕСТИРОВАНИЕ родителей 1. Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается. 2. Не может спокойно сидеть на месте, когда это требуется. 3. Легко отвлекается на посторонние стимулы. 4. С трудом дожидается своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе, экскурсии и т. д.) 5. На вопросы часто отвечает, не задумываясь, не выслушав их до конца.

№ слайда 31 6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с н
Описание слайда:

6. При выполнении предложенных заданий испытывает сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания). 7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр. 8. Часто переходит от одного незавершенного действия к другому. 9. Не может играть тихо, спокойно. 10. Болтливый.

№ слайда 32 11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других
Описание слайда:

11. Мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в игры других детей). 12. Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь. 13. Теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, карандаши, книги и одежду). 14. Часто совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях (например, выбегает на улицу, не оглядываясь по сторонам). При этом не ищет приключений или острых ощущений.

№ слайда 33 Результаты тестирования I место - признаки невнимательности, отвлекаемости (с
Описание слайда:

Результаты тестирования I место - признаки невнимательности, отвлекаемости (симптомы 3, 6,7,8, 12, 13) Ответы: 32 чел., 30,16,18чел., 15 чел., 15чел. II место - признаки гиперактивности (симптомы 1, 2, 9, 10) Ответы: 4 чел., 23чел., 19 чел., 21чел. III место -  импульсивности (симптомы 4, 5, 11, 14) Ответы: 21 чел., 22чел., 9 чел., 9 чел. (симптомы 4, 5, 11, 14).

№ слайда 34 Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у шк
Описание слайда:

Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания. В семье этому тоже уделяется недостаточно внимания. А ведь произвольное внимание – это привычка, воспитание которой начинается в семье.

№ слайда 35 Ошибки, связанные с невнимательностью - Если у детей недостаточно развито про
Описание слайда:

Ошибки, связанные с невнимательностью - Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные и гласные буквы, близкие по акустическим признакам (дети –теди, дети – бети, жуки – зуки). - Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах (трва – трава, зма – зима).

№ слайда 36 Ошибки, связанные с невнимательностью - Если ребёнок добавляет в слова гласны
Описание слайда:

Ошибки, связанные с невнимательностью - Если ребёнок добавляет в слова гласные буквы, это связанно с неустойчивостью произвольного внимания (маалина – малина, паравда – правда). - Если ребёнок переставляет слоги в словах, при списывании допускает ошибки в виде пропусков букв, перестановке или замене букв, то это тоже связанно с неустойчивостью внимания (коша - каша, маная-манная, литсики – листики, свол – ствол).

№ слайда 37 Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно разв
Описание слайда:

Внимание – это не раз и навсегда данное качество! Внимание можно и нужно развивать! Самому ребёнку это сделать трудно. Ему необходимо помочь научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребёнку могут стать мама и папа, бабушка и дедушка. А теперь освоим несколько приемов развития внимания у детей.

№ слайда 38 СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Зада
Описание слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Задания должны быть яркими, красочными, а занятия по диагностике и тренировке внимания желательно проводить с детьми дошкольного возраста в игровой форме и не дольше, чем 15 минут в день. 1. К первому типу методик относятся всевозможные задания на нахождение сходства и различий картинок, поиск парных изображений:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 2. Ко второй группе относятся задания на определение изменений, перестановок
Описание слайда:

2. Ко второй группе относятся задания на определение изменений, перестановок, произошедших на картинке (что-то убрали, добавили, заменили либо поменяли местами - надо указать, что изменилось):

№ слайда 43 3. Третий тип заданий: нахождение различных геометрических фигурок, "спрятан
Описание слайда:

3. Третий тип заданий: нахождение различных геометрических фигурок, "спрятанных" на картинке: эти задания хороши тем, что с ними можно играть, раскрашивать, вырезать и т.д.

№ слайда 44 4. Всевозможные лабиринты. Ребятишкам помладше (3-4 годика) разрешается просл
Описание слайда:

4. Всевозможные лабиринты. Ребятишкам помладше (3-4 годика) разрешается прослеживать путь карандашом либо пальчиком, дети постарше должны стараться следить только глазами; 5. Задания на нахождение нелепиц, несоответствий на картинках ("Что перепутал художник?"). Здесь также диагностируется уровень развития мышления ребенка, его знания о мире.

№ слайда 45 6. Задания на диагностику памяти и внимания: ребенку на короткое время (30 с
Описание слайда:

6. Задания на диагностику памяти и внимания: ребенку на короткое время (30 секунд) предъявляется либо картинка с изображением различных предметов либо настоящие предметы (какие-то вещи могут быть парными). После этого картинку убирают и ребенок по памяти должен ответить на вопросы, которые касаются показанных ему предметов или их изображений. После этого картинку убирают, и ребенок должен ответить на вопросы: - Какие предметы нарисованы на картинке? - Сколько вишен ты видел на картинке? - Что ты видел, ручку или карандаш? - Сколько конфет на картинке?

№ слайда 46 7. Ответы на вопросы по картинке, описание того, что на ней изображено: Отве
Описание слайда:

7. Ответы на вопросы по картинке, описание того, что на ней изображено: Ответь на вопросы: - Какие животные нарисованы на картинке? - Какие животные живут у нас, а какие в теплых странах? - Каких животных на рисунке два? - Какое животное из тех, которых ты видишь, ходит на двух ногах? В этом задании (впрочем, как и в большинстве остальных, описанных в данном разделе методик) для более полной характеристики уровня концентрации внимания фиксируется характер процесса рассматривания средоточенность и аблюдательность (целенаправленность, активность, заинтересованность работой и пр.)

№ слайда 47 8. Задание на диагностику избирательности внимания и выполнения действия по о
Описание слайда:

8. Задание на диагностику избирательности внимания и выполнения действия по образцу

№ слайда 48 Упражнения по развитию произвольного внимания. «Запоминай порядок»
Описание слайда:

Упражнения по развитию произвольного внимания. «Запоминай порядок»

№ слайда 49 «Заметить всё»
Описание слайда:

«Заметить всё»

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 Упражнения по развитию произвольного внимания. Упражнение 1. Для развития про
Описание слайда:

Упражнения по развитию произвольного внимания. Упражнение 1. Для развития произвольного внимания можно предложить ребенку переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например: АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС, ЬЛИБОМОТВА Упражнение 2. Ребенку можно предложить переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы означать эти слова: АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ГЕСК ЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДАТАЛАТТА РЕТАБЕРТА НОРАСОТАННАДЕБАРУГА КАЛЛИХАРРА ФИЛИТАДЕРА КЛАТИМОР РЕТАТЕРТА ГРУММОПД ЛАЙОНОСАНДЕРА ОСТИМЕРА ОСТИМАРЕ

№ слайда 53 Упражнение 4. В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти «с
Описание слайда:

Упражнение 4. В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти «спрятавшиеся» там слова: АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ (газета, дом) ШАОНСРВИКЕЫМОЧКИВЛГМЛГСТИМСНПАКЕТД (очки, пакет) АВМЛБЕРЕЗАВЛНГСТРЫИЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ (береза, книга) ВОНГАРСИЫПЧЬЛЩДАТКОШКААВЕСНАУЕКЫМЧСЯ (кошка, весна). Упражнение 5. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНА КНИГАРУКАЕЛЬЧАСЫТРАМВАЙСАМОВАРЛУЧИГРАО КНО

№ слайда 54 Упражнение 6. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой предложе
Описание слайда:

Упражнение 6. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой предложения: Былазимазимойхолодноморозщиплетщекипогодахорошаясветитсолнцедетирадуютсятеплымлучам. Упражнение 7. Ребенку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова: моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморерыбанебодетиморе.  Упражнение 8. Ребенку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5,8,1,6,4,12,7,2,1,8,10,4,3,2,0,5,2,8,5,7,18,22,11,16,8,13,8,6,19,21,15,17,12,14,30,27,32,64,8,19,42.

№ слайда 55 Упражнение 8. Предложите своему ребенку решить следующую задачу: На столе ле
Описание слайда:

Упражнение 8. Предложите своему ребенку решить следующую задачу: На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и положили на стол?  Упражнение 9. Мама попросила сына купить в магазине мясо, мыло, спички. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, спички, мясо. Что же он забыл купить?

№ слайда 56 Упражнения на развитие внимания Сосчитай все слоги «БА» ГА БА БО КА ПА КА РА
Описание слайда:

Упражнения на развитие внимания Сосчитай все слоги «БА» ГА БА БО КА ПА КА РА КЕ ТА ЦУ НА МИ ВЕ ТО РИ ТА ЛЕ НА ВЕ ТА КУ ПА ВЫ СЫ ЛЕ РО СЕ ЛО ЛУ ЖА БА ПА МА ТА РА КА НО ДИ ВА РИ ЧЕ ТЫ РЕ ПЯ ШЕ СЕ ВО СЕ ДЕ ВЯ ДЕ СЯ ТА СИ КО МЕ РИ КА КИ РИ МЕ РА ЦУ КО ГО ЛО БА ТЕ РА ТА СИ НО ЛЮ КО БЕ СО НО КА ЧЕ ВЕ РЕ СИ ВА ВИ СА ША МА ША КА ТЯ ЛЯ ЛЮ РА РА ДУ ГА БА БО КА ПА КА РА КЕ ТА ЦУ НА МИ ВЕ ТО РИ ТА ЛЕ НА ВЕ ТА КУ ПА ВЫ СЫ ЛЕ РО СЕ ЛО ЛУ ЖА БА ПА МА ТА РА КА НО ДИ ВА РИ ЧЕ ТЫ ДЕ СЯ ТА СИ КО МЕ РИ КА КИ РИ МЕ РА

№ слайда 57 Найди и выпиши названия цветов маквилегиясколкактусиреньландышкупвль нзцастра
Описание слайда:

Найди и выпиши названия цветов маквилегиясколкактусиреньландышкупвль нзцастраргладиолусгедргиезжбудка лилияцчнияколокольчикрю кусрозалюпинастурцияфлоксаим полоябархатцыплдсвлну Хтхризантемарзариткарнпкапион Проверь себя маквилегиясколкактусиреньландышкупвль нзцастраргладиолусгедргиезжбудка лилияцчнияколокольчикрю кусрозалюпинастурцияфлоксаим полоябархатцыплдсвлну хтхризантемарзариткарнпкапион

№ слайда 58 Точная копия
Описание слайда:

Точная копия

№ слайда 59 Найди ошибки в предложениях Кот идет под дорожкой. Собака вылезла в конуры. Т
Описание слайда:

Найди ошибки в предложениях Кот идет под дорожкой. Собака вылезла в конуры. Таня сидит под стулом. Игорь спускается на лестнице. На столе лежит красная помидор. На яблоне выросли сладкие яблоко. Под рекой летит самолет. Когда Семен станет младше он пойдет в школу.

№ слайда 60 Вставь пропущенные буквы Ав-обус, а-лея, ап-ека, бе-ёза, бо-ото, яб-око, вет-
Описание слайда:

Вставь пропущенные буквы Ав-обус, а-лея, ап-ека, бе-ёза, бо-ото, яб-око, вет-р, воро-ей, в-ск-есенье, вос-ок, ге-ой, го-од, дев-чка, дер-во, до-ога, за-ц, завт-ак, ка-анд-ш, к-асс,конь-и, к-рова, лопа-а, маши-а, мед-едь, м-локо, м-роз, ог-род, ку-ица,, о-урец, паль-о, пе-ал, п-сок, по-идор, рису-ок, ро-ина, рус-кий, са-оги, са-ар, с-бака, со-ока, тет-адь, т-амвай, уче-ик, учите-ь, февра-ь, яго-а, я-ык, св-ча.

№ слайда 61 Расшифруй слово
Описание слайда:

Расшифруй слово

№ слайда 62 Прочитай слова, написанные наоборот Желтое околбя. Паровоз ястичм. Желтая акч
Описание слайда:

Прочитай слова, написанные наоборот Желтое околбя. Паровоз ястичм. Желтая акчобаб. Красивая анишам. Мышь тищип. Вишневое еьнерав. Старинная агинк. Лиса артих. Котенок теакуям. Синее ером.

№ слайда 63 Памятка для родителей Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из
Описание слайда:

Памятка для родителей Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. Для того чтобы ваш ребенок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание. - В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребенку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребенка. - Развивая внимание своего ребенка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям, связанным с его увлечениями. - Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.

№ слайда 64 Памятка для родителей Развивая внимание ребенка, не фиксируйте его неудачи.
Описание слайда:

Памятка для родителей Развивая внимание ребенка, не фиксируйте его неудачи. Больше внимание обращайте на достигнутые им успехи. - Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей. - В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания. - Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров45
Номер материала ДБ-005941
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх