Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: " Календарно-тематическое планирование ФГОС "

Презентация на тему: " Календарно-тематическое планирование ФГОС "


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
В пояснительной записке необходимо указать: Выбор учебно-методического компл...
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета...
Функции программы определяют следующие требования к ней: Метапредметным, вклю...
Предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предм...
В календарно-тематическом планировании раскрывается: последовательность изуче...
Список литературы В библиографическом списке указываются издания, предназначе...
Календарно-тематическое планирование № п/п Дата   Тема урока Тип урока Основн...
№п/п Дата Тема урока   Кол-во часов Страница     Iчетверть   36 ч.       Табл...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В пояснительной записке необходимо указать: Выбор учебно-методического компл
Описание слайда:

В пояснительной записке необходимо указать: Выбор учебно-методического комплекта; Приоритеты учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения; Общую характеристику учебного предмета; Цели и задачи учебного предмета; Место учебного предмета в учебном плане; Содержание учебного предмета; Межпредметные связи; Реализацию регионального компонента.

№ слайда 2 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Описание слайда:

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: Личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

№ слайда 3 Функции программы определяют следующие требования к ней: Метапредметным, вклю
Описание слайда:

Функции программы определяют следующие требования к ней: Метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

№ слайда 4 Предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предм
Описание слайда:

Предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

№ слайда 5 В календарно-тематическом планировании раскрывается: последовательность изуче
Описание слайда:

В календарно-тематическом планировании раскрывается: последовательность изучения разделов и тем программы указывается распределение часов по разделам и темам из расчета максимальной учебной нагрузки фиксируется контроль знаний, умений и навыков обучающихся В структуре программы проверочные средства должны находиться в логической связи с содержанием учебного материала. Форму календарно-тематического планирования образовательное учреждение разрабатывает самостоятельно.

№ слайда 6 Список литературы В библиографическом списке указываются издания, предназначе
Описание слайда:

Список литературы В библиографическом списке указываются издания, предназначенные для обучающихся, и литература для педагога (как основная, так и дополнительная). Список литературы перечисляется в алфавитном порядке с указанием автора, названия книги, места и года издания. Перечень основной литературы включает издания, содержание которых конкретизирует знания обучаемых по основным вопросам, изложенным в федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования. Дополнительный список зависит от предпочтений автора рабочей программы. Он включает издания, расширяющие знания младших школьников по отдельным аспектам учебного предмета.

№ слайда 7 Календарно-тематическое планирование № п/п Дата   Тема урока Тип урока Основн
Описание слайда:

Календарно-тематическое планирование № п/п Дата   Тема урока Тип урока Основные виды учебной деятельности Планируемые предметные результаты освоения материала Универсальные учебные действия Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (8 часов) 1   Сложение и вычитание. Урок повторения и обобщения. Выполнять сложение и вычитание в пределах 100. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание. Усваиватьпоследовательность чисел от 1 до 100.Читать, записывать и сравниватьчисла в пределах 100. Умение контролировать свою деятельность: проверять правильность выполнения вычислений изученными способами. 2   Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. Урок повторения и обобщения Выполнять действия, соотносить, сравнивать, оценивать свои знания. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание; находить длину ломаной, состоящей из 3-4 звеньев. Записывать и сравниватьчисла в пределах 100; находить сумму и разность чисел в пределах 100. Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения. 3   Выражение с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым. Урок формирования умений и навыков. Называть компоненты и результаты сложения и вычитания. Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание. Называтьлатинские буквы.Объяснятьвзаимосвязь между компонентами и результатом сложе­ния (вычитания). Находить неизвестное слагаемое.   Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.Установление причинно-следственных связей. 4   Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. Урок формирования умений и навыков. Решать уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при вычитании. Находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащие сложение и вычитание (со скобками и без них). Объяснятьвзаимосвязь между компонентами и результатом сложе­ния (вычитания). Находить неизвестное уменьшаемое.   Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.Установление причинно-следственных связей. 5   Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. Урок формирования умений и навыков. Решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при вычитании. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание разными способами. Объяснятьвзаимосвязь между компонентами и результатом сложе­ния (вычитания). Находить неизвестное вычитаемое. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.Установление причинно-следствен-ныхсвязей.Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

№ слайда 8 №п/п Дата Тема урока   Кол-во часов Страница     Iчетверть   36 ч.       Табл
Описание слайда:

№п/п Дата Тема урока   Кол-во часов Страница     Iчетверть   36 ч.       Табличное умножение и деление.   56ч.       Сложение и вычитание   8   1 1.09 Знакомство с учебником. Сложение, вычитание. Решение задач.     4-5 2 2.09 Выражения с переменной. Решение задач.     6 3 3.09 Решение уравнений.Проверочная работа №1     7 4 5.09 Связь между уменьшаемым, вычитаемым иразностью.     8-9 5 8.09 Обозначение геометрических фигур буквами.     10 6 9.09 Закрепление по теме «Сотня».     11-13 7 10.09 Контрольная работа №1.- 9.09       8 12.09 Работа над ошибками. Закрепление по теме «Сотня».     11-13     Умножение и деление   48       Порядок выполнения действий 9     9 15.09 Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения.   16-17 10 16.09 Четные и нечетные числа.     18 11 17.09 Таблица умножения и деления на 3.Математический диктант №1.     19 12 19.09 Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.     20 13 22.09 Решение задач с величинами: масса 1 предмета,количество предметов, масса всех предметов.     21 14 23.09 Порядок выполнения действий.     22-23 15 24.09 Контрольная работа № 2. 28.09       16 26.09 Работа над ошибками.Порядок выполнения действий. Закрепление.     24-25 17 29.09 Закрепление по теме: Табличное умножение и деление на 3.     26-29     Табличное умножение и деление на 4,5,6,7,8,9   13   18 30.09 Умножение четырех, на 4 и соответствующие случаи деления     30-31 19 1.10 Задачи на увеличение числа в несколько раз.     32-33


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров142
Номер материала ДВ-428458
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх