Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему: "кейс технологии"

Презентация на тему: "кейс технологии"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Иностранные языки
Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, осно...
Методы кейс - технологии 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет...
Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была...
Особенности: Присутствует исследовательская стадия процесса Коллективное обу...
Возможности кейс - технологии в обогащающем обучении При кейс - технологии не...
Действия учителя в кейс - технологии создание кейса или использование уже име...
Метод разбора деловой корреспонденции Метод основан на работе с документами и...
Метод инцидентов В центре внимания находится процесс получения информации. Це...
Игровое проектирование Цель — процесс создания или совершенствования проектов...
Вопросы 1.назовите особенность кейс – технологий? 2. Назовите методы кейс тех...
Этапы	 Знакомство с конкретным случаем Поиск: оценка информации, полученной и...
Использование кейс – стади… Преодолевает классический дефект обучения, связа...
Вывод Практически любой преподаватель, который захочет внедрять кейс - технол...
“Самое главное в жизни – это собственный опыт”. В. Скотт 01.06.2015 Кокшетаус...
Список использованной литературы 1.Гордин В.Э. Использование кейс-метода в п...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, осно
Описание слайда:

Кейс – технология Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов). При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика! Непосредственная цель метода – совместными усилиями группы учеников проанализировать ситуацию (case), возникающую при конкретном положении дел, и выработать практическое решение; окончание процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы. Особенностью метода case - технологий является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 2 Методы кейс - технологии 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет
Описание слайда:

Методы кейс - технологии 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 3 Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была
Описание слайда:

Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 4 Особенности: Присутствует исследовательская стадия процесса Коллективное обу
Описание слайда:

Особенности: Присутствует исследовательская стадия процесса Коллективное обучение или работа в группе Интеграция индивидуального, группового и коллективного обучения Специфическая разновидность проектной технологии Стимулирование деятельности учащихся для достижения успеха 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 5 Возможности кейс - технологии в обогащающем обучении При кейс - технологии не
Описание слайда:

Возможности кейс - технологии в обогащающем обучении При кейс - технологии не даются конкретные ответы, их необходимо находить самостоятельно. Это позволяет учащимся, опираясь на собственный опыт, формулировать выводы, применять на практике полученные знания, предлагать собственный (или групповой) взгляд на проблему. В кейсе проблема представлена в неявном, скрытом виде, причем, как правило, она не имеет однозначного решения. В некоторых случаях нужно найти не только решения, но и сформулировать задачу, так как формулировка ее представлена не явно. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 6 Действия учителя в кейс - технологии создание кейса или использование уже име
Описание слайда:

Действия учителя в кейс - технологии создание кейса или использование уже имеющегося распределение учеников по малым группам (4-6 человек); распределение учеников по малым группам (4-6 человек); организация работы учащихся в малых группах, определение докладчиков; работа с кейсом Организация презентации Решений в малых группах организация общей дискуссии; оценивание учащихся преподавателем. обобщающее выступление учителя, его анализ ситуации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 7 Метод разбора деловой корреспонденции Метод основан на работе с документами и
Описание слайда:

Метод разбора деловой корреспонденции Метод основан на работе с документами и бумагами, относящимися к той или иной организации, ситуации, проблеме. Учащиеся получают от преподавателя папки с одинаковым набором документов, в зависимости от темы и предмета. Цель ученика — занять позицию человека, ответственного за работу с «входящими документами», и справиться со всеми задачами, которые она подразумевает. Примерами использования метода могут служить кейсы по экономике, праву, обществознанию, истории, где требуется анализ большого количества первоисточников и документов. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 8 Метод инцидентов В центре внимания находится процесс получения информации. Це
Описание слайда:

Метод инцидентов В центре внимания находится процесс получения информации. Цель метода— поиск информации самим учеником, и – как следствие – обучение его работе с необходимой информацией, ее сбором, систематизацией и анализом. Обучаемые получают кейс не в полном объеме. Сообщение может быть письменным или устным, по типу: «Случилось…» или «Произошло...». Хотя такая форма работы требует много времени, ее можно рассматривать как особенно приближенную к практике, где получение информации составляет существенную часть всего процесса принятия решения. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 9 Игровое проектирование Цель — процесс создания или совершенствования проектов
Описание слайда:

Игровое проектирование Цель — процесс создания или совершенствования проектов. Участников занятия можно разбить на группы, каждая из которых будет разрабатывать свой проект. Процесс конструирования перспективы несёт в себе все элементы творческого отношения к реальности, позволяет глубже понять явления сегодняшнего дня, увидеть пути развития. Игровое проектирование может включать проекты разного типа: исследовательский, поисковый, творческий, аналитический, прогностический. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 10 Вопросы 1.назовите особенность кейс – технологий? 2. Назовите методы кейс тех
Описание слайда:

Вопросы 1.назовите особенность кейс – технологий? 2. Назовите методы кейс технологий? 3.Что предполагает метод кейс стади? 4.Назовите этапы кейс стади? 5. Назовите особенности кейс стади? 6. назовите этапы работы ученика с кейсом? 7. Действия учителя в кейс – технологии 8.Назовите 3 возможные стратегии поведения преподавателя в ходе работы с кейсом? 9. Виды кейсов?

№ слайда 11 Этапы	 Знакомство с конкретным случаем Поиск: оценка информации, полученной и
Описание слайда:

Этапы Знакомство с конкретным случаем Поиск: оценка информации, полученной из материалов задания, и самостоятельно привлеченной Обсуждение: обсуждение возможностей альтернативных решений Резолюция: нахождение решения в группах Диспут: отдельные группы защищают свое решение Сопоставление итогов: сравнение решений, принятых в группах Цель этапа Понимание проблемной ситуации и ситуации принятия решения Научиться добывать информацию, необходимую для поиска решения и оценивать ее Развитие альтернативного мышления Сопоставление и оценка вариантов решения. Аргументированная защита решений Оценить взаимосвязь интересов, в которых находятся отдельные решения 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 12 Использование кейс – стади… Преодолевает классический дефект обучения, связа
Описание слайда:

Использование кейс – стади… Преодолевает классический дефект обучения, связанный с «сухостью», не эмоциональностью изложения материала: эмоций, творческой конкуренции и даже борьбы в этом методе так много, что хорошо организованное обсуждение кейса может напоминать театральный спектакль. Помогает получить знания по тем дисциплинам, где нет однозначного ответа на поставленный вопрос Помогает получить знания по тем дисциплинам, где нет однозначного ответа на поставленный вопрос Позволяет приобретать новые знания и навыки практической работы 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 13 Вывод Практически любой преподаватель, который захочет внедрять кейс - технол
Описание слайда:

Вывод Практически любой преподаватель, который захочет внедрять кейс - технологии, сможет это сделать вполне профессионально, изучив специальную литературу и имея на руках учебные ситуации. Однако выбор в пользу применения данной технологии обучения не должен стать самоцелью: ведь каждая из названных технологий ситуационного анализа должна быть внедрена с учётом учебных целей и задач, особенностей учебной группы, их интересов и потребностей, уровня компетентности, регламента и многих других факторов, определяющих возможности внедрения кейс - технологий, их подготовки и проведения. 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 14 “Самое главное в жизни – это собственный опыт”. В. Скотт 01.06.2015 Кокшетаус
Описание слайда:

“Самое главное в жизни – это собственный опыт”. В. Скотт 01.06.2015 Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова факультет филологии и педагогики

№ слайда 15 Список использованной литературы 1.Гордин В.Э. Использование кейс-метода в п
Описание слайда:

Список использованной литературы 1.Гордин В.Э. Использование кейс-метода в производственной и преддипломной практике студентов [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://ejournal.finec.ru/view/?id=12  2.Окно в ситуационную методику [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.casemethod.ru/  3.Смолянинова О.Г. Кейс метод обучения экономике [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://lan.krasu.ru/studies/authors/smolyaninova/CASE-STUDY/articles/ECase/ECase.html  4.Зобов А.М. Метод изучения ситуаций (case study) в образовании: его история и применение [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.magistr.net.ua/article/16.htm

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г.

В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.


Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г.

В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.

Особенностью метода case - технологий является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.


Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Номер материала 296278
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх