Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему: "Коммуникативные технологии на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время в условиях сельской школы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему: "Коммуникативные технологии на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время в условиях сельской школы"

библиотека
материалов
Тема : (из опыта работы по обучению русскому языку и литературе) Учитель высш...
«Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завт...
Элвин Тоффлер: «В 21 веке безграмотным считается уже не тот, кто не умеет чит...
Проблема: Сегодня перед педагогическим коллективом каждого учебно-образовател...
Цель: Широкое использование информационно-коммуникативных технологий в учебно...
 «Общаясь, люди создают друг друга» Д.С.Лихачев
Ведущий метод обучения при коммуникативной технологии - общение, обучение в д...
Развивать коммуникативные способности и коммуникативные компетентности – знач...
Коммуникативная компетентность - Это способность ставить и решать типы коммун...
Коммуникативная компетентность формирует такую важную черту личности, как ком...
Коммуникативная технология опирается на взаимосвязанное комплексное обучение...
Коммуникативная технология позволяет осознать и использовать на практике меха...
Главная цель применения коммуникативных технологий на уроках русского языка и...
Образовательные задачи, решение которых необходимо для достижения этих целей...
Коммуникативная технология предусматривает функциональность обучения (деятель...
Деятельность, в которой реализуется коммуникативная технология, может быть уч...
Эффективной единицей обучения с использованием коммуникативной технологии явл...
Обучение должно воздействовать не только на мышление детей, но и на их чувств...
Лекция Семинар Зачет Мастерская Конференция Спектакль Концерт Дебаты Дискусси...
Формы и приемы работы на уроках русского языка Многоаспектная работа со слово...
многоаспектная работа с текстом, речевой портрет героя, пересказ, создание ко...
Коммуникативная технология активно используется и при организации внеклассной...
 Из опыта работы в сельской школе
Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и...
Прием «Рефлексивный круг» Все ученики садятся в круг. Я задаю алгоритм рефлек...
Прием «Восхождение на Парнас» Каждый ученик может стать участником. Два учени...
Прием «Мини-сочинение» Учащимся предлагается написать небольшое по объему соч...
Прием «Ключевое слово» Этот технологический прием можно использовать и на уро...
Прием «Цепочка» Классу дается задание дать характеристику художественного обр...
Прием «Заверши фразу» Учащимся для выяснения результативности урока предлагае...
Прием «Рефлексивный ринг» На рефлексивный ринг приглашается два ученика. Снач...
Прием «Телеграмма» После завершения занятия каждому из обучающихся предлагает...
Прием «Если бы я был...» Учащимся предлагается идентифицировать себя с каким-...
Прием «Комплексного анализа текста» В основу ГИА и ЕГЭ положен этот прием. Уч...
Прием «Защита иллюстрации» Учащийся рисует картину к наиболее понравившемуся...
Прием «Кластер» Этот прием предполагает графическое изображение прочитанного...
Прием «Синквейн» Учащиеся искусственно создают текст. Им предлагается 5 строк...
Неотъемлемой частью коммуникативной технологии являются нетрадиционные уроки
Мощным дополнительным средством формирования у школьников интереса к предмету...
Формы внеклассной работы: массовые групповые индивидуальные Школьные вечера...
Неделя русского языка и литературы
Открытые мероприятия: «Красным девицам – красны подарочки»  
Открытые мероприятия: «Отец бережет до венца, а муж – до конца»  
Открытые мероприятия: «Просим в гости на блины»  
«Люблю твою, Россия, старину!»  
«Романса звуки чудные»  
«Мой дом – моя крепость»  
Литературная гостиная
«История русского пряника  
«Горе тому, кто добра не делает никому»
   «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!»
   «Я знаю, что все женщины прекрасны!»
   «Тепло там, где добро»
   «Праздник славянской письменности»
«Вечной памятью живы»»
«Дивный светоч материнства»
«На балу у Золушки»
 Парламентский урок
Мероприятие, посвященное воинам-интернационалистам
Мероприятие «Прекрасных женщин имена»
Встреча с поэтессой Верой Петровной Хамидуллиной
Переписка В век компьютерных технологий писать письма? Да, мы пишем, и учащим...
На родину Льва Николаевича Толстого, в Ясную Поляну,
Письмо Г.Н.Пироговой
На родину С. А. Есенина, в село Константиново
В Елабугу, в литературный музей имени М. И. Цветаевой
Письмо сотрудников музея
Писателю В. Н. Крупину
Ответ писателя В. Н. Крупина
Владимир Николаевич Крупин пишет: «Моим самым лучшим читателям, отрокам и отр...
Выводы: Результатом внедрения коммуникативной технологии является гармоничное...
Учитель, будь всегда таким, как 1 сентября!
75 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема : (из опыта работы по обучению русскому языку и литературе) Учитель высш
Описание слайда:

Тема : (из опыта работы по обучению русскому языку и литературе) Учитель высшей квалификационной категории Мутагирова Ирина Федоровна «Коммуникативные технологии на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время в условиях сельской школы»

№ слайда 2 «Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завт
Описание слайда:

«Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра» Джон Дьюи

№ слайда 3 Элвин Тоффлер: «В 21 веке безграмотным считается уже не тот, кто не умеет чит
Описание слайда:

Элвин Тоффлер: «В 21 веке безграмотным считается уже не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться, доучиваться и переучиваться.»

№ слайда 4 Проблема: Сегодня перед педагогическим коллективом каждого учебно-образовател
Описание слайда:

Проблема: Сегодня перед педагогическим коллективом каждого учебно-образовательного учреждения встают огромного значения и объема задачи формирования информационной культуры педагогов, родителей и обучающихся, для чего необходимо продолжить внедрение информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс

№ слайда 5 Цель: Широкое использование информационно-коммуникативных технологий в учебно
Описание слайда:

Цель: Широкое использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе

№ слайда 6  «Общаясь, люди создают друг друга» Д.С.Лихачев
Описание слайда:

«Общаясь, люди создают друг друга» Д.С.Лихачев

№ слайда 7 Ведущий метод обучения при коммуникативной технологии - общение, обучение в д
Описание слайда:

Ведущий метод обучения при коммуникативной технологии - общение, обучение в диалоге и полилоге.

№ слайда 8 Развивать коммуникативные способности и коммуникативные компетентности – знач
Описание слайда:

Развивать коммуникативные способности и коммуникативные компетентности – значит «развивать умения активного слушания и говорения», навыков публичного выступления, пересказа, рассказа, умения вступать в дискуссию, отстаивать свою точку зрения, делать выводы и обобщать информацию.

№ слайда 9 Коммуникативная компетентность - Это способность ставить и решать типы коммун
Описание слайда:

Коммуникативная компетентность - Это способность ставить и решать типы коммуникативных задач: определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации, быть готовым к изменению соответственного речевого поведения.

№ слайда 10 Коммуникативная компетентность формирует такую важную черту личности, как ком
Описание слайда:

Коммуникативная компетентность формирует такую важную черту личности, как коммуникабельность. Коммуникабельность понимается как способность индивида легко и по собственной инициативе устанавливать контакты в любой сфере общения, а также умело поддерживать предлагаемые контакты. В профессиональном плане эта способность оценивается высоко и входит в число обязательных условий при приеме на работу, связанной с активной коммуникативной деятельностью.

№ слайда 11 Коммуникативная технология опирается на взаимосвязанное комплексное обучение
Описание слайда:

Коммуникативная технология опирается на взаимосвязанное комплексное обучение всем видам речевой деятельности: Аудирование Говорение Чтение Письмо

№ слайда 12 Коммуникативная технология позволяет осознать и использовать на практике меха
Описание слайда:

Коммуникативная технология позволяет осознать и использовать на практике механизмы функционирования языка: Инструментальная функция Регулятивная функция Интерактивная функция Личностная функция Эвристическая функция Образная функция Репрезентативная функция

№ слайда 13 Главная цель применения коммуникативных технологий на уроках русского языка и
Описание слайда:

Главная цель применения коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы - развитие у учащихся способностей решать наиболее типичные коммуникативные задачи в пределах учебной, трудовой, бытовой, культурной, общественной сфер общения, пользуясь тем минимумом лексики и грамматики, которым они владеют на активном уровне.

№ слайда 14 Образовательные задачи, решение которых необходимо для достижения этих целей
Описание слайда:

Образовательные задачи, решение которых необходимо для достижения этих целей на уроках русского языка и литературы заключается в том, чтобы 1)сформировать у школьников умения и навыки свободно выражать свои и понимать чужие мысли в устной и письменной речи; 2) сформировать потребность постоянно пополнять свой словарный запас; 3) развивать умение использовать в речи изучаемые грамматические конструкции; 4) обеспечить усвоение учащимися норм русского литературного языка; 5) развивать умение конструировать и оценивать свои высказывания.

№ слайда 15 Коммуникативная технология предусматривает функциональность обучения (деятель
Описание слайда:

Коммуникативная технология предусматривает функциональность обучения (деятельность ученика): ученик спрашивает, подтверждает мысль, побуждает к действию собеседника с помощью вопросов, спорных утверждений и т.д., высказывает сомнения и в ходе этого актуализирует грамматические нормы.

№ слайда 16 Деятельность, в которой реализуется коммуникативная технология, может быть уч
Описание слайда:

Деятельность, в которой реализуется коммуникативная технология, может быть учебная, игровая, трудовая, театральная Ядром процесса обучения с использованием коммуникативной технологии является коммуникативная ситуация

№ слайда 17 Эффективной единицей обучения с использованием коммуникативной технологии явл
Описание слайда:

Эффективной единицей обучения с использованием коммуникативной технологии является совместный анализ текстов или Комплексный анализ текста

№ слайда 18 Обучение должно воздействовать не только на мышление детей, но и на их чувств
Описание слайда:

Обучение должно воздействовать не только на мышление детей, но и на их чувства, эмоции: побуждать к общению, приносить радость сотворчества, сопровождаться положительными эмоциональными переживаниями.

№ слайда 19 Лекция Семинар Зачет Мастерская Конференция Спектакль Концерт Дебаты Дискусси
Описание слайда:

Лекция Семинар Зачет Мастерская Конференция Спектакль Концерт Дебаты Дискуссия Диспут Экскурсия Ярмарка Гостиная Путешествие Интервью Пресс-конференция Прогулка Урок-игра и т.д. Виды уроков на основе коммуникативной технологии:

№ слайда 20 Формы и приемы работы на уроках русского языка Многоаспектная работа со слово
Описание слайда:

Формы и приемы работы на уроках русского языка Многоаспектная работа со словом, Инновационные приемы словарной работы: диктанты-кроссворды, свободные диктанты, самодиктанты и т.д., Работа с фразеологизмами, пословицами, поговорками, афоризмами, Подбор синонимов, антонимов, Создание предложений по заданному началу, концу и т.д., Распространение предложений за счет введения различных второстепенных членов, Все виды аспектного и комплексного анализа текста, Метод разворачивания слова в текст и сворачивания текста до ключевого слова, Составление кластеров, синквейнов и т.д.

№ слайда 21 многоаспектная работа с текстом, речевой портрет героя, пересказ, создание ко
Описание слайда:

многоаспектная работа с текстом, речевой портрет героя, пересказ, создание контекста по образному средству, сравнительный анализ художественных текстов, сочинения разных жанров, стихосложение, ролевые игры и речевые импровизации, подготовка и защита проектов, инсценирование отрывков литературных произведений, подготовка презентаций и т.д. Формы и приемы работы на уроках литературы

№ слайда 22 Коммуникативная технология активно используется и при организации внеклассной
Описание слайда:

Коммуникативная технология активно используется и при организации внеклассной деятельности. Кружковая работа Экскурсии Обсуждение спектаклей Читательские конференции Литературные встречи Постановки спектаклей и т.д.

№ слайда 23  Из опыта работы в сельской школе
Описание слайда:

Из опыта работы в сельской школе

№ слайда 24 Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и
Описание слайда:

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь Конфуций

№ слайда 25 Прием «Рефлексивный круг» Все ученики садятся в круг. Я задаю алгоритм рефлек
Описание слайда:

Прием «Рефлексивный круг» Все ученики садятся в круг. Я задаю алгоритм рефлексии: -Расскажите о своем эмоциональном состоянии по ходу занятия и в его конце, Что нового вы узнали, чему научились, Каковы причины этого, Как вы оцениваете свое участие на уроке. Затем все ученики поочередно высказываются в соответствии с заданным алгоритмом. ________ Этот прием использую при изучении в 9 классе романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

№ слайда 26 Прием «Восхождение на Парнас» Каждый ученик может стать участником. Два учени
Описание слайда:

Прием «Восхождение на Парнас» Каждый ученик может стать участником. Два ученика выходят к доске и, выполняя задания, поднимаются по нарисованным ступеням вверх. Первым поднимается тот, кто знает ответы на все вопросы. ________ Этот прием использую как на уроках литературы, так и на уроках русского языка.

№ слайда 27 Прием «Мини-сочинение» Учащимся предлагается написать небольшое по объему соч
Описание слайда:

Прием «Мини-сочинение» Учащимся предлагается написать небольшое по объему сочинение (7-8 предложений)на темы: «Мои мысли о своем участии в уроке», «Как я оцениваю результаты урока», «Что мне дало занятие». _______ Можно проводить в начале урока, когда на доску проецируется какой-то пейзаж.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Прием «Ключевое слово» Этот технологический прием можно использовать и на уро
Описание слайда:

Прием «Ключевое слово» Этот технологический прием можно использовать и на уроках русского языка и литературы. __________ Например, показываю карточку, на которой написано «Дубровский» или «Фонетика», а ученики пишут все, что об этом знают.

№ слайда 30 Прием «Цепочка» Классу дается задание дать характеристику художественного обр
Описание слайда:

Прием «Цепочка» Классу дается задание дать характеристику художественного образа. Каждый ученик может сказать лишь одно предложение, продолжая мысль другого. __________ Например, даю задание передайте сюжет комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»

№ слайда 31 Прием «Заверши фразу» Учащимся для выяснения результативности урока предлагае
Описание слайда:

Прием «Заверши фразу» Учащимся для выяснения результативности урока предлагается завершить ряд фраз Например, после работы с текстом можно предложить учащимся завершить следующие фразы: «Лексика – это...» «Микротема– это...» «Во время работы я приобрел...» «Текст заставил меня задуматься...» __________ Этот принцип положен в основу задания А7 ЕГЭ.

№ слайда 32 Прием «Рефлексивный ринг» На рефлексивный ринг приглашается два ученика. Снач
Описание слайда:

Прием «Рефлексивный ринг» На рефлексивный ринг приглашается два ученика. Сначала они обмениваются вопросами между собой, например, по теме «Части речи», затем к ним могут обратиться с вопросами другие ученики. ________ Например, можно организовать эту работу по любому произведению.

№ слайда 33 Прием «Телеграмма» После завершения занятия каждому из обучающихся предлагает
Описание слайда:

Прием «Телеграмма» После завершения занятия каждому из обучающихся предлагается заполнить бланк телеграммы, получив при этом следующую инструкции: «Что вы думаете о прошедшем уроке? Что было для вас важным? Что осталось неясным?» _________ Нужно написать об этом короткое послание- телеграмму из 11 слов. Я хочу узнать ваше мнение для того, чтобы учитывать его в дальнейшей работе.

№ слайда 34 Прием «Если бы я был...» Учащимся предлагается идентифицировать себя с каким-
Описание слайда:

Прием «Если бы я был...» Учащимся предлагается идентифицировать себя с каким-либо героем, животным, например, деревом, цветком, тапочками и т.д. и завершить фразу «Если бы я был...». Каждый предлагает свой ответ. _______ Этот прием использую на уроках литературы, например, рассказать от лица Царевны-лягушки, от лица Скотинина и т.д.

№ слайда 35 Прием «Комплексного анализа текста» В основу ГИА и ЕГЭ положен этот прием. Уч
Описание слайда:

Прием «Комплексного анализа текста» В основу ГИА и ЕГЭ положен этот прием. Учащимся дается текст и все вопросы составлены по этому тексту. Сочинение на экзамене предполагает развитие коммуникативных навыков. ________ Учащимся необходимо выдвинуть тезис и прокомментировать его, привести два аргумента и сделать выводы.

№ слайда 36 Прием «Защита иллюстрации» Учащийся рисует картину к наиболее понравившемуся
Описание слайда:

Прием «Защита иллюстрации» Учащийся рисует картину к наиболее понравившемуся эпизоду и защищает ее.

№ слайда 37 Прием «Кластер» Этот прием предполагает графическое изображение прочитанного
Описание слайда:

Прием «Кластер» Этот прием предполагает графическое изображение прочитанного или прослушанного материала. Например, чтобы лучше запомнить прочитанную главу, учащийся должен в рабочей тетради изобразить все в виде рисунка, схемы, геометрических фигур, подписывая цитатами из текста.

№ слайда 38 Прием «Синквейн» Учащиеся искусственно создают текст. Им предлагается 5 строк
Описание слайда:

Прием «Синквейн» Учащиеся искусственно создают текст. Им предлагается 5 строк: 1 строка – имя существительное, 2 строка – 2 прилагательных, 3 строка – 2 глагола, 4 строка – имя существительное-вывод, 5 строка – все высказывание.

№ слайда 39 Неотъемлемой частью коммуникативной технологии являются нетрадиционные уроки
Описание слайда:

Неотъемлемой частью коммуникативной технологии являются нетрадиционные уроки

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Мощным дополнительным средством формирования у школьников интереса к предмету
Описание слайда:

Мощным дополнительным средством формирования у школьников интереса к предмету, развития грамотной русской речи, средством расширения и углубления знаний, приобретаемых детьми на уроках, средством нравственного, эстетического воспитания, средством развития коммуникативных способностей является внеклассная работа по русскому языку и литературе.

№ слайда 43 Формы внеклассной работы: массовые групповые индивидуальные Школьные вечера
Описание слайда:

Формы внеклассной работы: массовые групповые индивидуальные Школьные вечера Праздники Неделя русского языка и литературы Лекции Диспуты Конференции Встречи с интересными людьми Заседания клуба КВН Кружки Экспедиции Экскурсии Посещение музеев Выпуск газет, альбомов Подготовка к олимпиаде Подготовка к НПК Проектнаядеятельность Составление презентаций 

№ слайда 44 Неделя русского языка и литературы
Описание слайда:

Неделя русского языка и литературы

№ слайда 45 Открытые мероприятия: «Красным девицам – красны подарочки»  
Описание слайда:

Открытые мероприятия: «Красным девицам – красны подарочки»  

№ слайда 46 Открытые мероприятия: «Отец бережет до венца, а муж – до конца»  
Описание слайда:

Открытые мероприятия: «Отец бережет до венца, а муж – до конца»  

№ слайда 47 Открытые мероприятия: «Просим в гости на блины»  
Описание слайда:

Открытые мероприятия: «Просим в гости на блины»  

№ слайда 48 «Люблю твою, Россия, старину!»  
Описание слайда:

«Люблю твою, Россия, старину!»  

№ слайда 49 «Романса звуки чудные»  
Описание слайда:

«Романса звуки чудные»  

№ слайда 50 «Мой дом – моя крепость»  
Описание слайда:

«Мой дом – моя крепость»  

№ слайда 51 Литературная гостиная
Описание слайда:

Литературная гостиная

№ слайда 52 «История русского пряника  
Описание слайда:

«История русского пряника  

№ слайда 53 «Горе тому, кто добра не делает никому»
Описание слайда:

«Горе тому, кто добра не делает никому»

№ слайда 54    «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!»
Описание слайда:

  «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет!»

№ слайда 55    «Я знаю, что все женщины прекрасны!»
Описание слайда:

  «Я знаю, что все женщины прекрасны!»

№ слайда 56    «Тепло там, где добро»
Описание слайда:

  «Тепло там, где добро»

№ слайда 57    «Праздник славянской письменности»
Описание слайда:

  «Праздник славянской письменности»

№ слайда 58 «Вечной памятью живы»»
Описание слайда:

«Вечной памятью живы»»

№ слайда 59 «Дивный светоч материнства»
Описание слайда:

«Дивный светоч материнства»

№ слайда 60 «На балу у Золушки»
Описание слайда:

«На балу у Золушки»

№ слайда 61  Парламентский урок
Описание слайда:

Парламентский урок

№ слайда 62 Мероприятие, посвященное воинам-интернационалистам
Описание слайда:

Мероприятие, посвященное воинам-интернационалистам

№ слайда 63 Мероприятие «Прекрасных женщин имена»
Описание слайда:

Мероприятие «Прекрасных женщин имена»

№ слайда 64 Встреча с поэтессой Верой Петровной Хамидуллиной
Описание слайда:

Встреча с поэтессой Верой Петровной Хамидуллиной

№ слайда 65 Переписка В век компьютерных технологий писать письма? Да, мы пишем, и учащим
Описание слайда:

Переписка В век компьютерных технологий писать письма? Да, мы пишем, и учащимся это интересно, потому что для них этот, казалось бы, устаревший жанр кажется, наоборот, новым.

№ слайда 66 На родину Льва Николаевича Толстого, в Ясную Поляну,
Описание слайда:

На родину Льва Николаевича Толстого, в Ясную Поляну,

№ слайда 67 Письмо Г.Н.Пироговой
Описание слайда:

Письмо Г.Н.Пироговой

№ слайда 68 На родину С. А. Есенина, в село Константиново
Описание слайда:

На родину С. А. Есенина, в село Константиново

№ слайда 69 В Елабугу, в литературный музей имени М. И. Цветаевой
Описание слайда:

В Елабугу, в литературный музей имени М. И. Цветаевой

№ слайда 70 Письмо сотрудников музея
Описание слайда:

Письмо сотрудников музея

№ слайда 71 Писателю В. Н. Крупину
Описание слайда:

Писателю В. Н. Крупину

№ слайда 72 Ответ писателя В. Н. Крупина
Описание слайда:

Ответ писателя В. Н. Крупина

№ слайда 73 Владимир Николаевич Крупин пишет: «Моим самым лучшим читателям, отрокам и отр
Описание слайда:

Владимир Николаевич Крупин пишет: «Моим самым лучшим читателям, отрокам и отроковицам. А ведь я и сам – не верите? – был маленьким и любил читать. И так крепко любил, что до сих пор все читаю и читаю. А иногда и сам пишу. Интернет хорош как справочник, помощник, но когда он начинает пожирать ваше время, вашу волю, - бегите от него. Любите Россию, другой нет и не будет.»

№ слайда 74 Выводы: Результатом внедрения коммуникативной технологии является гармоничное
Описание слайда:

Выводы: Результатом внедрения коммуникативной технологии является гармоничное развитие всех коммуникативных навыков: разговорной речи, восприятия на слух, чтения, письма, аналитической переработки информации; преодоление страха публичного выступления; свободное ориентирование в реальных жизненных ситуациях общения; расширение словарного запаса; Получение и применение новой информации в области коммуникаций. Коммуникативная технология активно способствует социализации личности.

№ слайда 75 Учитель, будь всегда таким, как 1 сентября!
Описание слайда:

Учитель, будь всегда таким, как 1 сентября!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-092730

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"