Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему: "Конструирование современного урока иностранного языка, отвечающего требованиям ФГОС"

Презентация на тему: "Конструирование современного урока иностранного языка, отвечающего требованиям ФГОС"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Иностранные языки
Конструирование современного урока иностранного языка, отвечающего требовани...
«Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь...
Цели обучения английскому языку: 1. Развитие иноязычной коммуникативной комп...
Современный урок - это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одн...
Универсальные учебные действия (стандарт второго поколения) Личностные УУД (с...
Планирование урока
Системно-деятельностный подход-методологическая основа стандартов второго пок...
Предполагает: разнообразие организационных форм деятельности и учёт индивидуа...
Основные типы урока иностранного языка
На уроке комбинированного типа его составные части -
Урок изучения нового
Урок закрепления, совершенствования и развития знаний, умений и навыков
Повторительно-обобщающие уроки
Контрольные, или учетные, уроки
Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональным; Вызыват...
 Метод SMART: S-Specific M-Measurable A-Achievable R-Relevant T- Time-limited
Особенности современного урока иностранного языка 1. Практическая направленн...
Новое в уроке при реализации ФГОС второго поколения. Плюсы - Стремление учит...
- Продумывание ценностных оснований выбора содержания и трактовки учебного м...
 - Работа по мотивации учебной деятельности - формирование мотивации познани...
Конспект урока по английскому языку в 5 классе (ФГОС) At the Zoo 1.Организаци...
2.Актуализация знаний, вводная беседа. T- My friends! Today we have a lot of...
5. Фонетическая зарядка. T- First of all, I’d like you to revise some sounds...
6. Речевая зарядка. T- Now,let's listen to the poem ''My dream'' by Gillian B...
7. Практическая деятельность и первичное закрепление. 1. T- Today we’ll speak...
List of the adjectives:cunning; clever; domestic; funny; kind; brave; big; fu...
8. Самостоятельная работа с самопроверкой. Активизация навыков чтения. T -Now...
11. Практическая деятельность и закрепление с использованием грамматического...
12. Рефлексия деятельности. T- Well done, my dear friends! It’s high time fo...
14. Оценивание Заверши фразу, которой тебе хотелось бы закончить урок: - Сред...
15.Заключительные слова -Today you have worked very well! Well done! - Ребята...
Технологическая карта урока Это новый вид методической продукции, обеспечиваю...
Параметры: название этапа урока; цели этапа урока; содержание этапа; деятельн...
Традиционный урок Плюсы Минусы - То, что накапливалось веками, остается ценны...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конструирование современного урока иностранного языка, отвечающего требовани
Описание слайда:

Конструирование современного урока иностранного языка, отвечающего требованиям ФГОС

№ слайда 2 «Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь
Описание слайда:

«Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь» Плутарх

№ слайда 3 Цели обучения английскому языку: 1. Развитие иноязычной коммуникативной комп
Описание слайда:

Цели обучения английскому языку: 1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции 2. Развитие личности учащихся 3. Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

№ слайда 4 Современный урок - это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одн
Описание слайда:

Современный урок - это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом — актуальный. Актуальный урок- означает важный, существенный для настоящего времени. Действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам современного человека.

№ слайда 5 Универсальные учебные действия (стандарт второго поколения) Личностные УУД (с
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (стандарт второго поколения) Личностные УУД (самоопределение, нравственно-этическое оценивание …) Познавательные УУД (общие учебные умения, постановка и решение практических задач, логические…) Регулятивные УУД (целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка …) Коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества, согласование действий с партнером, построение речевых высказываний, работа с информацией …)

№ слайда 6 Планирование урока
Описание слайда:

Планирование урока

№ слайда 7 Системно-деятельностный подход-методологическая основа стандартов второго пок
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход-методологическая основа стандартов второго поколения Цель системно - деятельностного подхода - воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности : ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты. (ФГОС : I. Общие положения. п. 7) Обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

№ слайда 8 Предполагает: разнообразие организационных форм деятельности и учёт индивидуа
Описание слайда:

Предполагает: разнообразие организационных форм деятельности и учёт индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья); гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, что создаёт основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися знаний, умений, видов, способов деятельности.

№ слайда 9 Основные типы урока иностранного языка
Описание слайда:

Основные типы урока иностранного языка

№ слайда 10 На уроке комбинированного типа его составные части -
Описание слайда:

На уроке комбинированного типа его составные части -

№ слайда 11 Урок изучения нового
Описание слайда:

Урок изучения нового

№ слайда 12 Урок закрепления, совершенствования и развития знаний, умений и навыков
Описание слайда:

Урок закрепления, совершенствования и развития знаний, умений и навыков

№ слайда 13 Повторительно-обобщающие уроки
Описание слайда:

Повторительно-обобщающие уроки

№ слайда 14 Контрольные, или учетные, уроки
Описание слайда:

Контрольные, или учетные, уроки

№ слайда 15 Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональным; Вызыват
Описание слайда:

Требования к технике проведения урока Урок должен быть эмоциональным; Вызывать интерес к изучению; Воспитывать потребность в знаниях; Темп и ритм должны быть оптимальными; Действия учителя и учащихся завершенными; Необходим полный контроль во взаимодействии учителя и учащихся на уроке; Педагогический так

№ слайда 16  Метод SMART: S-Specific M-Measurable A-Achievable R-Relevant T- Time-limited
Описание слайда:

Метод SMART: S-Specific M-Measurable A-Achievable R-Relevant T- Time-limited

№ слайда 17 Особенности современного урока иностранного языка 1. Практическая направленн
Описание слайда:

Особенности современного урока иностранного языка 1. Практическая направленность урока 2. Атмосфера общения 3. Единство целей 4. Адекватность упражнений цели урока 5. Последовательность упражнений 6. Комплексность урока 7. Иноязычная речь – цель и средство обучения на уроке 8. Логика урока иностранного языка

№ слайда 18 Новое в уроке при реализации ФГОС второго поколения. Плюсы - Стремление учит
Описание слайда:

Новое в уроке при реализации ФГОС второго поколения. Плюсы - Стремление учителя самостоятельно планировать уроки. - Знание принципов дидактики, их иерархии, взаимосвязей и отношений. - Точное и одновременно творческое выполнение программно методических требований к уроку. - Знание типологии урока - Использование игровой формы, когда это служит лучшему выполнению образовательных целей урока. - Учет обученности, обучаемости, учебных и воспитательных возможностей учащихся. - Формулировка, кроме темы урока так называемого «имени урока». - Планирование воспитательной функции урока. - Комплексное планирование задач урока - Выделение в содержание материала объекта прочного усвоения и отработка на уроке именно этого.

№ слайда 19 - Продумывание ценностных оснований выбора содержания и трактовки учебного м
Описание слайда:

- Продумывание ценностных оснований выбора содержания и трактовки учебного материала на уроке. - Помощь детям в раскрытии личностного смысла изучаемого материала. - Опора на межпредметные связи с целью их использования для формирования у учащихся целостного представления о системе знаний. - Практическая направленность учебного процесса. - Включение в содержание урока упражнений творческого характера. - Выбор оптимального сочетания и соотношения методов обучения. - Знание разных технологий развивающего обучения и их только дифференцированное применение. - Сочетание общеклассных форм работы с групповыми и индивидуальными. - Осуществление дифференцированного подхода к учащимся только на основе диагностики их реальных учебных достижений. - Формирование надпредметных способов учебной деятельности (например, анализирование от предмета к явлению, процессу, понятию).

№ слайда 20  - Работа по мотивации учебной деятельности - формирование мотивации познани
Описание слайда:

 - Работа по мотивации учебной деятельности - формирование мотивации познания. - Создание условий для проявления самостоятельности учащихся - Рациональное использование средств обучения (учебников, пособий, технических средств. - Включение компьютеров в педагогические технологии. - Дифференциация домашних заданий. - Знание и применение психосберегающих, здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий. - Обеспечение благоприятных гигиенических условий. - Обеспечение эстетических условий - Общение - сочетание требовательности и уважения к личности учащегося. - Имидж учителя. - Соотношение рационального и эмоционального в работе с детьми. - Использование артистических умений, педагогической техники и исполнительского мастерства.

№ слайда 21 Конспект урока по английскому языку в 5 классе (ФГОС) At the Zoo 1.Организаци
Описание слайда:

Конспект урока по английскому языку в 5 классе (ФГОС) At the Zoo 1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности Приветствие. Вступительное слово. Приветственное слово учителя: T- Good day, boys and girls! I’m very glad to see you today at our lesson. T- I hope you are well. Look out side. It’s warm and beautiful day today, isn’t it? Please sit down. So, let’s start. Open your notebooks, write down today’s date.

№ слайда 22 2.Актуализация знаний, вводная беседа. T- My friends! Today we have a lot of
Описание слайда:

2.Актуализация знаний, вводная беседа. T- My friends! Today we have a lot of work to do. But first of all let’s listen to the sounds and try to guess what we are going to talk about? 3. Определение темы урока, постановка целей урока. Целеполагание. T- Now I want you to say the topic of our lesson. Please, look at the board. Do you see the words? Can you read them? (слайд №1). Make up the sentence and it’ll be the topic of our lesson. (Дети читают словас экрана): animals, all, one,in, place=>All animals in one place. T- I wonder, what do you think we are going to do during our lesson? Please, your opinions. We’ll read, talk, listen to and write. . Of course, we do it every our lesson. But this lesson is just a bit unusual.

№ слайда 23 5. Фонетическая зарядка. T- First of all, I’d like you to revise some sounds
Описание слайда:

5. Фонетическая зарядка. T- First of all, I’d like you to revise some sounds and how we pronounce them. Be attentive, repeat after me. [æ] cat, habit, panda, catch, camel, animal [ai] rhino, kind, wild, right, fight [з:] bird, world, word, work [ei] cage, endangered, save, brave [o] watchdog, join, protect, frog T- Well done. Thank you.

№ слайда 24 6. Речевая зарядка. T- Now,let's listen to the poem ''My dream'' by Gillian B
Описание слайда:

6. Речевая зарядка. T- Now,let's listen to the poem ''My dream'' by Gillian Brown and try to answer some of my questions. (слайд №4) My Dream I love all kinds of animals Dogs and cats and rabbits. I love all kinds of animals, Despite their little habits. If I had tons of money, D’you know what I would do? I would buy lots of animals And have my own zoo. But they wouldn’t be in cages, They would be free to run around. And there’s one thing they would feel And that is safe and sound.   T:-What is this poem about? - Do you like this poem? -What would you do if you had tons of money? -Do you like animals? -Do you have any pet at home?

№ слайда 25 7. Практическая деятельность и первичное закрепление. 1. T- Today we’ll speak
Описание слайда:

7. Практическая деятельность и первичное закрепление. 1. T- Today we’ll speak a lot about animals. First of all, let’s remember what types of animals there are. Animals can live not far from the people. We call them“Domestic animals”(слайд№5) Animals can live in the forest, in the Zoo. We call them“Wild animals”(слайд№6) -Now, let’s remember where animals can live. Now open your books at page 66, look at the pictures. What kind of animals do you see? T- Well done. It’s high time write a cinquain. (дать описание животным из учебника) 1. What animal is it? 2. Describe the animal using two adjectives. 3. What this animal can do? 4. Your personal attitude to this animal. 5. One noun to express your feelings to this animal.

№ слайда 26 List of the adjectives:cunning; clever; domestic; funny; kind; brave; big; fu
Описание слайда:

List of the adjectives:cunning; clever; domestic; funny; kind; brave; big; full of fun; friendly; cruel; stupid; strong; independent; hard-working; angry; wild (описание покартинкам) Example:  A bear Big and strong It is a wild animal It lives in the forest Fear

№ слайда 27 8. Самостоятельная работа с самопроверкой. Активизация навыков чтения. T -Now
Описание слайда:

8. Самостоятельная работа с самопроверкой. Активизация навыков чтения. T -Now, dear boys and girls. Let’s do the breaking storm exercise. I have the riddles for you. Try to guess. 1.This animal is very big. It is grey and sometimes white. It likes to eat leaves and grass. It has a very long nose. In lives in India and Africa. (an elephant) 2.This animal can run, but can’t fly. It is very clever and friendly. It lives at home or in the street. It’s a man’s friend. (a dog) 3.This animal isn’t big. It lives in the river or near the water. It can jump and swim, but it can’t run. It is green. (a frog) 4.It can run, jump and walk. It is grey. It lives in the house. It is very small. It likes bread and cheese. (a mouse) And now let’s turn to our book, ex.4. Read the first two lines, guess what it is about.(чтение, обсуждение диалога) 10. ФИЗ.МИНУТКА (a tongue twister)

№ слайда 28 11. Практическая деятельность и закрепление с использованием грамматического
Описание слайда:

11. Практическая деятельность и закрепление с использованием грамматического времени Present Simple I think that everyone here has visited a zoo. Tell me about your experience. Where have you been? What animals do you like best? What are the living conditions at those zoos? Now look at the screen , read the sentence: My friend goes to the zoo every year with his little brother. They like it so much. What can you notice? (Повторение схемы образования времени Present Simple) Now lets do ex. 7, fill in. (выполнение грамматического упражнения с использованием тематической лексики)

№ слайда 29 12. Рефлексия деятельности. T- Well done, my dear friends! It’s high time fo
Описание слайда:

12. Рефлексия деятельности. T- Well done, my dear friends! It’s high time for me to know what we have done today? What have you known today? Do you like our lesson? 13. Домашнее задание. T- Now, write down your home task: At home you should write an article about your visit to the zoo.

№ слайда 30 14. Оценивание Заверши фразу, которой тебе хотелось бы закончить урок: - Сред
Описание слайда:

14. Оценивание Заверши фразу, которой тебе хотелось бы закончить урок: - Среди этапов урока мне особенно понравился…; - Во время занятия я приобрел(а)…; - Изучаемая тема побудила меня задуматься о…; - Я испытывал(а) трудности…; - Меня удивило…; - Я почувствовал(а), что…; - У меня получилось…; - Мне хотелось бы отметить работу на уроке моего (моей) одноклассника (одноклассницы)…

№ слайда 31 15.Заключительные слова -Today you have worked very well! Well done! - Ребята
Описание слайда:

15.Заключительные слова -Today you have worked very well! Well done! - Ребята, вы очень хорошо сегодня работали на уроке, справились с заданиями,определили тему урока, отвечали на вопросы, выполняли упражнения и очень много работали. Яблагодарю вас заурок! Your marks are: -The lesson is over! Good bye!

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Технологическая карта урока Это новый вид методической продукции, обеспечиваю
Описание слайда:

Технологическая карта урока Это новый вид методической продукции, обеспечивающий эффективное и качественное преподавание учебных курсов и возможностей достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии со стандартами второго поколения Структура: название темы; планируемые результаты; этапы изучения темы; контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.

№ слайда 34 Параметры: название этапа урока; цели этапа урока; содержание этапа; деятельн
Описание слайда:

Параметры: название этапа урока; цели этапа урока; содержание этапа; деятельность учителя; деятельность школьников; формы работы; результат

№ слайда 35 Традиционный урок Плюсы Минусы - То, что накапливалось веками, остается ценны
Описание слайда:

Традиционный урок Плюсы Минусы - То, что накапливалось веками, остается ценным всегда. - Всю жизнь проводили традиционные уроки и вырастили нормальных учеников. - На традиционном уроке легко работать: его организация проста, привычна хорошо известна и отработана до мелочей. - Позволяет уделять равное внимание и отличникам и «середнячкам», со «средними» учениками работать проще. - Все нормы четко расписаны, легко выполняются, никому ничего не надо доказывать, всем все понятно: все правильно с точки зрения проверяющих, а раз правильно – плохо быть не может. - Очень высокая утомляемость учителя, особенно - Очень высокая утомляемость учителя. - Бесконечное «повторение пройденного», жалко «сильных» учеников, которых с каждым годом все меньше и меньше, «низкий» уровень подтягиваем до «среднего», а с «сильными» работать некогда. - Все большее количество учеников желает учиться в классах «выравнивания». - Постоянное чувство неудовлетворенности из-за отсутствия интереса, нежелания учиться, из-за роста непонимания со стороны учеников и родителей к требованиям, предъявляемым учителем. - Недовольство администрации, заинтересованной в новом, несоответствие программ, учебников, пособий нормативным документам. - Главные ориентиры традиционного урока - коллективное выравнивание, средняя успешность (успеваемость) обучения, средний ученик в целом.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-336039
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх