Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрезентация на тему: "Конструирование урока английского языка в свете требований ФГОС"

Презентация на тему: "Конструирование урока английского языка в свете требований ФГОС"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему: "Конструирование урока английского языка в свете требований ФГОС""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Кучиева Т.В
учитель английского языка
МБОУ СОШ №31
г.ВладикавказКОНСТРУИРОВАН...

    1 слайд

    Кучиева Т.В
    учитель английского языка
    МБОУ СОШ №31
    г.Владикавказ
    КОНСТРУИРОВАНИЕ
    СОВРЕМЕННОГО УРОКА
    ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА,
    ОТВЕЧАЮЩЕГО
    ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС

  • «Мир стал динамичным. Новый день приносит новые задачи. От решения этих...

    2 слайд

    «Мир стал динамичным. Новый день приносит новые задачи. От решения этих задач зависит не отметка в дневнике, а жизнь планеты, государства, семьи, каждого из нас. Современному миру нужны яркие личности, нужны талантливые учителя. Серость порождает серость. Огонь зажигает
    огонь»
    Анатолий Гин

  • Ф — фактические знанияГ — групповое или индивидуальное дифференцированное...

    3 слайд

    Ф — фактические знания

    Г — групповое или индивидуальное
    дифференцированное обучение

    О — опора на проблемное обучение

    С — системно-деятельностный подход обучения (самостоятельное добывание знаний)

  • Признанным подходом в обучении выступает системно-деятельностный, т.е. уч...

    4 слайд

    Признанным подходом в обучении выступает системно-деятельностный, т.е. учение, направленное на решение задач проектной формы организации обучения,
    в котором важным является: применение активных форм познания: наблюдение, моделирование, учебный диалог и пр.; создание условий для развития рефлексии — способности осознавать и оценивать свои мысли и действия как бы со стороны, соотносить результат деятельности с поставленной целью, определять своё знание и незнание и др.

  • Какие требования предъявляются 
к современному урокуХорошо организованный уро...

    5 слайд

    Какие требования предъявляются
    к современному уроку
    Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном
    кабинете должен иметь хорошее начало и окончание
    Учитель должен спланировать свою деятельность и
    деятельность учащихся, чётко сформулировать тему, цель,
    задачи урока
    Урок должен быть проблемным и развивающим: учитель
    сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет
    направлять учеников на сотрудничество с учителем и
    одноклассниками
    Учитель организует проблемные и поисковые
    ситуации, активирует деятельность учащихся
    Вывод делают сами учащиеся

  • Урок иноязычного образования –
всегда комплексный урок,
направленный на дости...

    6 слайд

    Урок иноязычного образования –
    всегда комплексный урок,
    направленный на достижение
    не только предметных, но и
    личностных и метапредметных
    результатов.

  • Сегодня  выпускник 
школы XXI века должен:уметь самостоятельно приобретать зн...

    7 слайд

    Сегодня выпускник
    школы XXI века должен:
    уметь самостоятельно приобретать знания;

    применять их на практике для решения разнообразных проблем;

    работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать;

    самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути решения проблем;

    быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях.

  • организационный 
моментпостановка 
проблемыповторение 
пройденного 
материала...

    8 слайд

    организационный
    момент
    постановка
    проблемы
    повторение
    пройденного
    материала
    открытие
    новых знаний
    актуализация
    опорных знаний
    первичное
    закрепление
    рефлексия
    УРОК

  • ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ
1. МОДЕЛИРОВАНИЕ УРОКА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ...

    9 слайд

    ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ УЧИТЕЛЯ

    1. МОДЕЛИРОВАНИЕ УРОКА
    2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА

    РАЗРАБОТКА:

    ЗАЧЕМ? ЧЕМУ? и КАК?
    3. КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКА
    система взаимодействия учителя и ученика
    программа
    учебник
    тип урока
    вид урока
    программа
    учебник
    тип урока
    вид урока

  • Ставит цельДелаетПланируетПроверяетОцениваетСотрудничествоПодают примерПоощря...

    10 слайд

    Ставит цель
    Делает
    Планирует
    Проверяет
    Оценивает
    Сотрудничество
    Подают пример
    Поощряют
    наказывают
    Контроли
    руют
    Консультируют
    Создают условия
    Учит
    -ставить цель
    -планировать
    -делать
    -проверять
    -оценивать
    Оценивает
    Контролирует
    Консультирует

  • этапы конструирования урока: Определение темы учебного материала. 

2.   Опре...

    11 слайд

    этапы конструирования урока:
    Определение темы учебного материала.

    2. Определение дидактической цели темы.

    Определение типа урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний; комплексного применения знаний, умений и навыков; обобщения и систематизации знаний;
    проверки, оценки и коррекции знаний,
    умений и навыков учащихся.

  • этапы конструирования урока: 5. Продумывание структуры урока. 

6. Обеспеченн...

    12 слайд

    этапы конструирования урока:
    5. Продумывание структуры урока.

    6. Обеспеченность урока (таблица).

    7. Отбор содержания учебного материала.

    8. Выбор методов обучения.

    9. Выбор форм организации
    педагогической деятельности

    10. Оценка знаний, умений и навыков.
    11.Рефлексия урока.

  • 13 слайд

  • Требования стандарта нового поколенияРазвитие иноязычной коммуникативной ком...

    14 слайд

    Требования стандарта нового поколения

    Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная -межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции.
    2. Развитие личности учащихся.
    3.  Формирование и развитие
    универсальных учебных действий
    (УУД).

  • Основные типы уроков уроки изучения нового учебного материала;
уроки обобщени...

    15 слайд

    Основные типы уроков 
    уроки изучения нового учебного материала;
    уроки обобщения и
    систематизации;
    3) комбинированные уроки;
    уроки контроля и
    коррекции
    знаний, речевых
    умений и навыков.

  • Примерная структура каждого типа урока по ФГОС
 
1. Структура урока усвоения...

    16 слайд

    Примерная структура каждого типа урока по ФГОС
     
    1. Структура урока усвоения новых знаний:
    1) Организационный этап.
    2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    3) Первичное усвоение новых знаний.
    4) Первичная проверка понимания
    5) Первичное закрепление.
    6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
    7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

  • 2. Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)...

    17 слайд

    2. Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
    1) Организационный этап.
    2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.
    3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    4) Первичное закрепление в знакомой ситуации
    5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
    6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
    7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

  • 3. Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений
1) Организацион...

    18 слайд

    3. Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений
    1) Организационный этап.
    2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    3) Обобщение и систематизация знаний
    Подготовка учащихся к обобщенной деятельности
    Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).
    4) Применение знаний и умений в новой ситуации
    5)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
    6) Рефлексия (подведение итогов занятия)
    Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу

  • 4. Структура урока контроля знаний и умений

1) Организационный этап.
2) Пост...

    19 слайд

    4. Структура урока контроля знаний и умений

    1) Организационный этап.
    2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    3) Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся речевых умений. (Задания по объему или степени трудности должны соответствовать программе и быть посильными для каждого ученика).
    Уроки контроля могут быть уроками письменного контроля, уроками сочетания устного и письменного контроля. В зависимости от вида контроля формируется его окончательная структура
    4) Рефлексия (подведение итогов занятия)

  • 5. Структура урока коррекции знаний, умений и навыков.
1) Организационный эта...

    20 слайд

    5. Структура урока коррекции знаний, умений и навыков.
    1) Организационный этап.
    2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    3) Итоги контроля знаний, умений и навыков. Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствования знаний и умений.
    В зависимости от результатов контроля учитель планирует коллективные, групповые и индивидуальные способы обучения.
    4) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
    5) Рефлексия (подведение итогов занятия)

  • 1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной...

    21 слайд

    1) Организационный этап.
    2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
    3) Первичное усвоение новых знаний.
    4) Первичная проверка понимания
    5) Первичное закрепление
    6) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
    7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
    8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
     
    6. Структура комбинированного урока.

  • это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурир...

    22 слайд

    это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность
    обучающихся.
    Нормативных документов, обязывающих учителя вместо конспекта урока составлять технологическую карту, нет.
    Образовательное учреждение может разработать
    локальный(внутришкольный) документ, содержащий требования к составлению карты, рекомендации по ее форме и содержанию. Однако, все положения данного документа должны быть обсуждены с членами МО и утверждены на Педагогическом совете ОУ.
    Технологическая карта

  • 1. Изучить содержание урока в учебнике.
2. Изучить рекомендации авторов УМК к...

    23 слайд

    1. Изучить содержание урока в учебнике.
    2. Изучить рекомендации авторов УМК к данному уроку.
    3. Приготовить справочный материал ( списки УУД и формулировок для обозначения действий учителя и учеников).
    4. Распределить материал урока по этапам урока, проанализировать формируемые УУД( достаточность или недостаточность), по результату анализа – изменить формат выполнения упражнения, добавить или убрать упражнение.
    5. Использовать материал из дополнительных пособий( при необходимости).
    6. Условия, влияющие на список УУД: учебный уровень группы, степень сформированности определенных УУД у данной группы, наличие технических средств в распоряжении учителя, уровень дисциплины в данной группе и т.д.
    План работы при составлении
    технологической карты к определенному
    уроку:

  • Новый образовательный стандарт, предъявляя новые требования к результатам обу...

    24 слайд

    Новый образовательный стандарт, предъявляя новые требования к результатам обучения по английскому языку, дал нам возможность по-новому взглянуть на урок, воплощать новые творческие идеи. Но это не значит, что традиционные приемы и методы работы нужно отвергнуть. Их можно применять в новом ключе, наряду с современными технологиями.

  • 25 слайд

  • Современный урок английского языка, демонстрирующий критерии федерального гос...

    26 слайд

    Современный урок английского языка, демонстрирующий критерии федерального государственного образовательного стандарта – это урок, на котором учитель, лишь направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Дети ощущают, что ведут урок сами.
    Вместе с тем, хочу подчеркнуть, что уровень знаний иностранного языка наших обучающихся крайне низок и до уровня урока, который ведут сами дети, еще очень далеко.

  • сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, чт...

    27 слайд

    сегодня я узнал…
    было интересно…
    было трудно…
    я выполнял задания…
    я понял, что…
    теперь я могу…
    я почувствовал, что…
    я приобрел…
    я научился…


    Прием рефлексивных фраз
    Учащиеся высказываются одним предложением, выбирая начало фразы:
    я смог…
    я попробую…
    меня удивило…
    урок дал мне для
    жизни…
    мне захотелось…

  • 28 слайд

  • Вы — блестящий учитель, у вас прекрасные ученики!Подари ребёнку радость тво...

    29 слайд

    Вы — блестящий учитель,
    у вас прекрасные ученики!

    Подари ребёнку радость творчества, осознание авторского голоса;

    2. Веди ученика от собственного опыта
    к общественному;

    3. Будь не «над», а «рядом»;

    4. Радуйся вопросу, но отвечать не спеши;

    5. Учи анализировать каждый этап работы;

    6. Критикуя, стимулируй ученика.


  • «Если мы будем
 учить сегодня 
 так, как мы 
 учили вчера,  
 мы украдем у
 д...

    30 слайд

    «Если мы будем
    учить сегодня
    так, как мы
    учили вчера,
    мы украдем у
    детей завтра».
    Джон  Дьюи

  • 31 слайд

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.11.2016 1176
    • PPTX 4.1 мбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кучиева Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кучиева Татьяна Викторовна
    Кучиева Татьяна Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 27529
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель испанского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 43 регионов

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе