Презентация на тему "Контроль на уроках русского языка"

• 1 слайд

  
  
  
  Организация контрольно-оценочной деятельности
  на уроках русского языка.
  Учитель русского языка и литературы
  Ярилина Е.Н.
  

• 2 слайд

  Основные способы контроля качества обучения.
  
  Итоговая аттестация
  

• 3 слайд

  Формы контроля и диагностики.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  «Диктант с ошибками»
  
  Найди и исправь орфографические ошибки (5 класс).
  
  Время лесных малышей
  Пришло теплое лето. На лисной опушки распускаюца колоколчики, незабутки, шыповник. Белые ромашки пратягивают к сонцу свои нежные лепески. Вылитают из уютных гнёзд птинцы. У зверей взраслеет смена. Мидвежата старше всех. Они радились еще холодной зимой в берлоги. Теперь они послушно следуют за строгай матерью. Рыжые лесята весело играют у нары. А кто мелькает в сасновых ветках? Да это лофкие бельчята совершают свои первые высотные прышки. В сумерках выходят на охоту колючии ежата.
  Не обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзями.
  
  (По Н. Надеждиной)
  

• 7 слайд

  Мониторинг учебной деятельности по русскому языку(5-6 кл.)
  

• 8 слайд

  Лист-мониторинг для уч-ся 8 класса.
  

• 9 слайд

  Презентация
  Сообщение на заданную тему
  Эссе
  Лингвистический анализ текста
  Нетрадиционные формы и методы опроса учащихся.
  
  Деловые игры
  Зрительные диктанты
  

• 10 слайд

  
  Сообщение на заданную тему
  
  При проверке д/з как метод текущего контроля;
  При проверке усвоения материала по определённому разделу как метод промежуточного контроля;
  При проведении экзамена по предмету в рамках итогового контроля…
  

• 11 слайд

  Презентация
  
  повышает темп урока
  увеличивает долю самостоятельной работы учащихся
  позволяет проверить усвоение теории у всех учащихся
  углубляет степень отработки практических умений и навыков
  дифференцирует работу
  с каждым учеником
  

• 12 слайд

  Лингвистический анализ текста.
  1
  позволяет проводить наблюдение над реализацией языковых единиц в речи;
  2
  материал для проведения различного рода разборов;
  3
  Возможность проверить ЗУН, полученные в результате изучения тем по лексике, грамматике, пунктуации, стилистике…
  

• 13 слайд

  Лингвистический анализ текста.
  Какая бывает роса на траве
  Когда в солнечное утро летом пойдешь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами — и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.
  Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его.
  Когда неосторожно сорвешь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнет мимо стебля. Бывало, сорвешь такую чашечку, потихоньку поднесешь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.
  
  Определите стиль и тип речи. Докажите свою мысль.
  Какова тема этого текста? Основная мысль?
  Назовите способ и средства связи предложений в тексте.
  Слова какой части речи в данном тексте несут основную смысловую нагрузку? Почему?
  Найдите слова в переносном значении, дайте их квалификацию. Какое ещё средство выразительности использовано автором? Какую роль они играют в тексте?
  Найдите в тексте эмоционально окрашенные слова. Какие чувства автора они передают?
  Какие слова использует автор: общеупотребительные? диалектные? профессиональные?
  Какие согласные звуки повторяются в тексте? Как называется такой приём звукописи? Какой эффект он создаёт?
  

• 14 слайд

  Эссе
  СОЗДАЁТ БЛАГОПРИЯТНУЮ АТМОСФЕРУ ОБЩЕНИЯ
  СПОСОБСТВУЕТ НАКОПЛЕНИЮ ОПЫТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА
  АКТУАЛИЗИРУЕТ ЗНАНИЯ
  ОБОГАЩАЕТ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ МОТИВАЦИЮ
  ПОМОГАЕТ ТОЧНО И ОБЪЕКТИВНО ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
  

• 15 слайд

  Организация различных форм самоконтроля, взаимоконтроля.
  УМЕНИЕ ОЦЕНИВАТЬ СВОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
  ЗНАТЬ ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТАМ РАЗЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА
  ВИДЕТЬ ОШИБКИ
  СВОИ РЕЗУЛЬТАТЫ, СРАВНИВАТЬ С ЭТАЛОННЫМИ
  

• 16 слайд

  Успехов
  в творческом поиске!