Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Контрольно-оценочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему: "Контрольно-оценочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО"

библиотека
материалов
 Контрольно-оценочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО
Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление люд...
Цель: обоснование содержания и методов контроля и оценки учебных достижений у...
Основные подходы к контрольно-оценочной деятельности: Оценивать личностные,...
Основные разделы «Портфеля достижений учащегося»: показатели предметных резул...
Принципы оценки результатов образования: Комплексный подход; Системно-деятель...
 Систематизированные материалы наблюдений предметных достижений обучающихся.
Содержание материалов наблюдений Результаты предметных достижений обучающихся...
Формы хранения результатов учебной деятельности учащегося
Принципы формирования материалов наблюдений предметных достижений обучающихся...
Виды листов наблюдений Листы индивидуальных достижений по предметам; Таблицы...
 Виды листов наблюдений Листы индивидуальных достижений по предметам 
Русский язык (Обучение письму)  Лист индивидуальных достижений № п/п Формиру...
Лист индивидуальных достижений Литературное чтение (Обучение Чтению) № п/п Ф...
Лист индивидуальных достижений Математика № п/п Формируемые навыки и умения...
Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Запись под д...
Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений – диктант –...
Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Контрольные,...
Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Таблица по о...
Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Таблицы по...
Виды листов наблюдений Сводные таблицы результатов формирования предметных ум...
Виды листов наблюдений Рейтинговые таблицы Предмет Четверть I место II место...
Виды листов наблюдений Диагностический лист (русский язык) Критерии Задания...
Виды листов наблюдений Диагностический лист (математика) Критерии Задания ф/в...
Виды листов наблюдений Лист фиксации общеучебных умений № п\п Критерии 1 клас...
Содержание фиксации: обще-учебные достижения младших школьников умение выполн...
Содержание фиксации - результаты выполнения: стартовых (входных работ); теку...
Содержание фиксации: по русскому языку умение списывать печатный текст, умени...
Содержание фиксации: По математике умение выполнять действия над числами, уме...
Содержание фиксации: по литературному чтению умение пересказывать текст, умен...
Содержание фиксации: обще-учебные достижения младших школьников умение выполн...
Результаты достижений оформляются в виде Таблиц: сводных, сравнительных, анал...
Формы оценки Качественная оценка или характеристика сформированности предметн...
Формы оценки Балльная система (отметка) В первом классе по количеству ошибок...
Формы оценки «зачет/незачет», «хорошо», «отлично», «удовлетворительно», «неуд...
Самооценка «Светофорик» Я научился, знаю, умею, могу научить других Я знаю, у...
Приемы оценочной деятельности, используемые при безотметочном обучении «Волш...
Выводы сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов де...
Спасибо за внимание!
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Контрольно-оценочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО
Описание слайда:

Контрольно-оценочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО

№ слайда 2 Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление люд
Описание слайда:

Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оцененным по достоинству. У. Джеймс (английский психолог)

№ слайда 3 Цель: обоснование содержания и методов контроля и оценки учебных достижений у
Описание слайда:

Цель: обоснование содержания и методов контроля и оценки учебных достижений учащихся. Основные задачи:  1. Выявить особенности контроля и оценки учебных достижений, обеспечивающие реализацию ФГОС;  2. Разработать и апробировать листы наблюдений, оценочные листы для фиксации, контроля и анализа учебных достижений по основным предметам обучающихся младших классов, в том числе первоклассников.

№ слайда 4 Основные подходы к контрольно-оценочной деятельности: Оценивать личностные,
Описание слайда:

Основные подходы к контрольно-оценочной деятельности: Оценивать личностные, метапредметные, предметные результаты; Организовывать работу по накопительной системе оценки в рамках «Портфеля достижений»: - материалы, характеризирующие достижения учащихся в рамках урочной деятельности (оценочные листы, материалы наблюдений, листы достижений и т.д.); - материалы, характеризирующие достижения учащихся в рамках внеурочной деятельности (результаты участия в олимпиадах, конкурсах, выставках, смотрах, спортивных мероприятиях и т. д.). Формировать итоговую оценку выпускника начальной школы на основе накопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение комплексных работ на межпредметной основе.

№ слайда 5 Основные разделы «Портфеля достижений учащегося»: показатели предметных резул
Описание слайда:

Основные разделы «Портфеля достижений учащегося»: показатели предметных результатов; показатели метапредметных результатов; показатели личностных результатов.

№ слайда 6 Принципы оценки результатов образования: Комплексный подход; Системно-деятель
Описание слайда:

Принципы оценки результатов образования: Комплексный подход; Системно-деятельностный подход, проявляющийся в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;  Уровневый подход к разработке планируемых результатов;  Оценка динамики образовательных достижений обучающихся;  Организация и самооценка учащихся;  Использование накопительной системы оценивания (портфолио) характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений; Использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, наблюдения и др..

№ слайда 7  Систематизированные материалы наблюдений предметных достижений обучающихся.
Описание слайда:

Систематизированные материалы наблюдений предметных достижений обучающихся.

№ слайда 8 Содержание материалов наблюдений Результаты предметных достижений обучающихся
Описание слайда:

Содержание материалов наблюдений Результаты предметных достижений обучающихся Цель Отслеживание динамики продвижения каждого ученика в достижении предметных и метапредметных результатов.

№ слайда 9 Формы хранения результатов учебной деятельности учащегося
Описание слайда:

Формы хранения результатов учебной деятельности учащегося

№ слайда 10 Принципы формирования материалов наблюдений предметных достижений обучающихся
Описание слайда:

Принципы формирования материалов наблюдений предметных достижений обучающихся универсальность содержания – структура предоставляет возможность отразить информацию, которую можно использовать при осуществлении процедур поощрения, мониторинга учебных достижений учащегося; вариативность – возможность выбора направлений, объёма и форм собираемой информации; технологичность – материалы служат инструментом процесса наблюдения, контроля индивидуального развития ученика; востребованность материалов – презентация материалов в рамках системы мероприятий по оценке качества образования.

№ слайда 11 Виды листов наблюдений Листы индивидуальных достижений по предметам; Таблицы
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Листы индивидуальных достижений по предметам; Таблицы отслеживания предметных умений; Диагностические листы по отслеживанию сформированности умений по предметам; Сводные таблицы результатов формирования предметных умений; Рейтинговые таблицы;  Листы фиксации обще-учебных умений и др.

№ слайда 12  Виды листов наблюдений Листы индивидуальных достижений по предметам 
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Листы индивидуальных достижений по предметам 

№ слайда 13 Русский язык (Обучение письму)  Лист индивидуальных достижений № п/п Формиру
Описание слайда:

Русский язык (Обучение письму)  Лист индивидуальных достижений № п/п Формируемые навыки и умения Старт Четверти I II III IV 1. Фонетика Составление схемы слова Деление слова на слоги Постановка ударения Обозначение звуков 2. Каллиграфия 3. Списывание с печатного текста 4. Письмо под диктовку 5. Орфография Пропуски, замены, искажения Большая буква в начале предложения Знаки препинания в конце предложения Пробелы между словами Большая буква в именах собственных Жи–ши,ча–ща, чу –щу Обозначение мягкости согласных на письме Словарные слова Перенос слов 6. «Опасные места» При письме букв гласных звуков При письме букв согласных звуков

№ слайда 14 Лист индивидуальных достижений Литературное чтение (Обучение Чтению) № п/п Ф
Описание слайда:

Лист индивидуальных достижений Литературное чтение (Обучение Чтению) № п/п Формируемые навыки и умения Четверти Старт I II III IV 1. Способ чтения По буквам По слогам По слогам и целыми словами Целыми словами 2. Правильностьчтения Без ошибок Пропуск, замена, искажение Постановка ударения Ошибки в окончаниях Повторы слов 3. Скорость чтения 4. Выразительность чтения 5. Понимание прочитанного 6. Пересказ 7. Чтение наизусть 8. Составление собственного рассказа

№ слайда 15 Лист индивидуальных достижений Математика № п/п Формируемые навыки и умения
Описание слайда:

Лист индивидуальных достижений Математика № п/п Формируемые навыки и умения Старт Четверти I II III IV 1. Знание цифр и чисел до 10 2. Знание состава чисел первого десятка 3. Умение выполнять действия над числами Сложение впределах10 Вычитание впределах10 4. Умение находить неизвестные компоненты арифметических действий Сложение Вычитание 5. Таблица сложения и вычитания впр20,скоростьсчета 6. Умение сравнивать числа и выражения 7. Умение сравнивать предметы по размеру, форме, цвету 9. Знание геометрических фигур, операции над ними 10. Умение решать задачу Анализ текста задачи Работа со схемой задачи Выбор действий Вычисления 11. Умение выполнять действия над числами Сложение в пределах 20 Вычитание в пределах 20 12. Умение решать уравнение 13. Знание величин, умение выполнять действия над величинами Длина Масса Объём Время

№ слайда 16 Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Запись под д
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Запись под диктовку Грамматические задания Замечания Общее количество ошибок Написание строчныхбукв Написание заглавныхбукв Написаниеслогов Написаниеслов Отличие открытыхслогов Звуковойанализслов Каллиграфия(Высота, наклон букв, расстояние) Действия над числами Геометрическое задание Общее количество ошибок Слева, справа, порядок Числовой ряд Решение выражений Сравнение чисел Начертание отрезков

№ слайда 17 Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений – диктант –
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений – диктант – практические задания – контрольное списывание – теория – творческие работы I II III «5» «4» «3» «2»

№ слайда 18 Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Контрольные,
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Контрольные, самостоятельные работы; Письменные опросы; Тестовые работы; Срезы по темам; Задания повышенного уровня и т.д. c-1 c-2 c-3 «5» «4» «3» «2»

№ слайда 19 Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Таблица по о
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Таблица по отслеживанию скорости чтения 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Кол. слов вх 1 2 3 4 вх 1 2 3 4 вх 1 2 3 4 вх 1 2 3 4 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

№ слайда 20 Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Таблицы по
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Таблицы по отслеживанию предметных умений Таблицы по отслеживанию скорости счёта, письма 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс четверть четверть четверть четверть 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

№ слайда 21 Виды листов наблюдений Сводные таблицы результатов формирования предметных ум
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Сводные таблицы результатов формирования предметных умений П /№ Ф.И. О. Действия над числами Геометрическое задание Общее количество ошибок Слева, справа, порядок Числовой ряд Решение выражений Сравнение чисел Начертание отрезков 1 АбраменкоДарья н 2 Белоусов Кирилл + + + + + - 3 Болсун Анна + + + + + - 4 Борисов Артем + + + + + - 5 Бюргер Марк + + +- - +- 4 6 Волосникова Елиз + + + + + - 7 Волшин Родион + + + + + - 8 Востров Илья + + + + + - 9 Гинжул Валерия + +- + + + 1 10 Голомако Яна + + + + + - 11 Горячкин Роман + + + + + - П /№ Ф.И.ученика Запись под диктовку Грамматические задания Замечания Общее количество ошибок Написание строчных букв Написание заглавных букв Написание слогов Написание слов Отличие открытых слогов Звуковой анализ слов Каллиграфия (Высота, наклон букв, расстояние) 1 АбраменкоДарья + + + + + +- 1 2 Белоусов Кирилл +- + + +- +- +- Высота 4 3 БолсунАнна + + + + + + - 4 Борисов Артем + +- + +- + - Строчка 3-4 5 Бюргер Марк + - + + +- +- Высота 3 6 ВолосниковаЛиза + + + + + + - 7 ВолшинРодион + - + + - - 3-4 8 Востров Илья + + + + + + - Безош. 1-2ош. 3-4 ош. 5 и более вход 1 2 3 4 Количество ошибок 2013-2014 учебных год

№ слайда 22 Виды листов наблюдений Рейтинговые таблицы Предмет Четверть I место II место
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Рейтинговые таблицы Предмет Четверть I место II место III место IV место год место Математика 4,55 13 Русский язык 4,6 8 Литературное чтение 4,93 3 Окружающий мир 4,47 16 Экономика 4,53 ИЗО 5 1 Труд 5 1 Музыка 4,9 2 Физкультура 4,93 2 Ин. яз. 4,38 18 ИВТ 4,5 15 Все предметы 4,7 14

№ слайда 23 Виды листов наблюдений Диагностический лист (русский язык) Критерии Задания
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Диагностический лист (русский язык) Критерии Задания ф/в Само- оценка Оценка учителя Оценка родителей Умение различать гласные и согласные Подчеркни все согласные: У С Ы А М Н Р Т О Умение различать понятия: слог, слово, предложение 1.Составь схему предложения: На крыльце спит кот Пушок. 2. Выпиши из предложения слова из одного слога _______________________________ 3.Составь слова из слогов: НА НИ СЕ ЛУ СА ЛО _____________________________________________ 4.Раздели слово на слоги: ДЯТЕЛ КАПУСТА ОСЕНЬ КАРТИНА Умение выполнять звуковой анализ слова Обозначь все звуки в словах: ТУМАНЕЛКА ОСИНА Умение ставить в словах ударение 1.Поставь в словах ударение: ЛЕТО АЗБУКА АЛФАВИТ СОРОКА 2. Подчерки слово, где ударение падает на третий слог Умение выбирать букву в словарных словах Вставь букву в словах: М..ЛОКО Т...ПОТ К...МЫШ С…БАКА Умение писать под диктовку 1.Запиши под диктовку буквы, слоги _________________________________________________ 2. Запиши под диктовку предложения _________________________________________________ Умение списывать с печатного текста Зима. Морозы. Ветви берёзы покрыты инеем. Мороз рисует узоры на окне. _________________________________________________

№ слайда 24 Виды листов наблюдений Диагностический лист (математика) Критерии Задания ф/в
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Диагностический лист (математика) Критерии Задания ф/в Само- оценка Оценка учителя Оценка родителей Умение вести счет до 10 и обратно Заполнипустые клеточки: Знание цифр и чисел до 10 Сколько мячей? Обведи правильный ответ: 45 6 7 Умение находить место определенного числа в ряду чисел Напишичисло предшествующее числу6___ Напишичисло, следующее по счету за числом8__ Знание состава чисел первого десятка Дополни запись: 5это 2 и ___8это 5 и ___ 6это 3 и ___7это 4 и ___ Умение сравнивать предметы по размеру, форме, цвету Обведи фигуры по признаку, укажи его: Умение сравнивать числа, выражения Сравни числа, выражения: Умение выполнять действия над числами Найди значение выражений: Умение отличатьгеометрические фигуры (линии) Обведи луч красным цветом, отрезок – зелёным, прямую линию – синим. 1 3 4 5 7 9 8 7 5 3 5 6 2 2 8 - 3 4 + 2 7 + 2 = 3 + 4 =

№ слайда 25 Виды листов наблюдений Лист фиксации общеучебных умений № п\п Критерии 1 клас
Описание слайда:

Виды листов наблюдений Лист фиксации общеучебных умений № п\п Критерии 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс п/г г п/г г п/г г п/г г 1 Классная работа выполнялась: всегда регулярно + примерно в половине случаев редко почти никогда 2 Домашние задания выполнялись: всегда + регулярно примерно в половине случаев редко почти никогда 3 Отношениекучёбе в целом: положительное + безразличное негативное 4 Участие в работе класса на уроках: постоянное инициативное регулярное + частое редкое

№ слайда 26 Содержание фиксации: обще-учебные достижения младших школьников умение выполн
Описание слайда:

Содержание фиксации: обще-учебные достижения младших школьников умение выполнять письменные работы, как в классе, так и дома, умение и стремление работать устно на уроке, умение воспроизводить учебный материал, умение формулировать учебную цель, задачи, умение контролировать свою работу, умение взаимодействовать с одноклассниками и т.д.

№ слайда 27 Содержание фиксации - результаты выполнения: стартовых (входных работ); теку
Описание слайда:

Содержание фиксации - результаты выполнения: стартовых (входных работ); текущих проверочных работы; тестовых работ; диагностических работ; итоговых проверочных, контрольных работ; проверки сформированности навыков чтения; проверки сформированности навыков счета, письма; проверки сформированности отдельных предметных умений.

№ слайда 28 Содержание фиксации: по русскому языку умение списывать печатный текст, умени
Описание слайда:

Содержание фиксации: по русскому языку умение списывать печатный текст, умение писать под диктовку, знание словарных слов, умение выполнять творческие работы, умение выполнять грамматические задания и т.д.;

№ слайда 29 Содержание фиксации: По математике умение выполнять действия над числами, уме
Описание слайда:

Содержание фиксации: По математике умение выполнять действия над числами, умение выполнять действия над величинами, умение решать задачи и т.д.

№ слайда 30 Содержание фиксации: по литературному чтению умение пересказывать текст, умен
Описание слайда:

Содержание фиксации: по литературному чтению умение пересказывать текст, умение отвечать на вопросы по тексту, умение анализировать текст, умение рассказывать наизусть, умение читать выразительно и т.д.

№ слайда 31 Содержание фиксации: обще-учебные достижения младших школьников умение выполн
Описание слайда:

Содержание фиксации: обще-учебные достижения младших школьников умение выполнять письменные работы, как в классе, так и дома, умение и стремление работать устно на уроке, умение воспроизводить учебный материал, умение формулировать учебную цель, задачи, умение контролировать свою работу, умение взаимодействовать с одноклассниками и т.д.

№ слайда 32 Результаты достижений оформляются в виде Таблиц: сводных, сравнительных, анал
Описание слайда:

Результаты достижений оформляются в виде Таблиц: сводных, сравнительных, аналитических и т.д. Диаграмм: линейных Описательных характеристик

№ слайда 33 Формы оценки Качественная оценка или характеристика сформированности предметн
Описание слайда:

Формы оценки Качественная оценка или характеристика сформированности предметных знаний, умений и навыков Количественная оценка или характеристика знаний, умений и навыков  

№ слайда 34 Формы оценки Балльная система (отметка) В первом классе по количеству ошибок
Описание слайда:

Формы оценки Балльная система (отметка) В первом классе по количеству ошибок Без ошибок 1-2 ошибки 3-4 ошибки 5 и более ошибок Уровневая оценка высокий уровень - 85-100%; уровень выше среднего - 70-84 %; средний уровень - 50-69 %; уровень ниже среднего — 30-49 %; низкий уровень — менее 30 %.  

№ слайда 35 Формы оценки «зачет/незачет», «хорошо», «отлично», «удовлетворительно», «неуд
Описание слайда:

Формы оценки «зачет/незачет», «хорошо», «отлично», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

№ слайда 36 Самооценка «Светофорик» Я научился, знаю, умею, могу научить других Я знаю, у
Описание слайда:

Самооценка «Светофорик» Я научился, знаю, умею, могу научить других Я знаю, умею, но сомневаюсь, не уверен, что правильно Я не понимаю, не умею, не знаю, мне нужна помощь Приемы оценочной деятельности, используемые при безотметочном обучении

№ слайда 37 Приемы оценочной деятельности, используемые при безотметочном обучении «Волш
Описание слайда:

Приемы оценочной деятельности, используемые при безотметочном обучении «Волшебная линеечка»

№ слайда 38 Выводы сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов де
Описание слайда:

Выводы сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования в основной школе; сформированности основ умения учиться, понимаемой как способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; индивидуальном прогрессе ученика в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

№ слайда 39 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-303177

Похожие материалы