Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Презентация на тему коучинга "Оценивание в учебном процессе"

Презентация на тему коучинга "Оценивание в учебном процессе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Тема: Оценивание в учебном процессе Цель: расширить знания об оценивании и п...
1Для чего нужно оценивание в учебном процессе? 2Что вы оцениваете на уроке? 3...
 Задание1: Нарисовать автомобиль своей мечты
Рефлексия: 1.Скажите, пожалуйста, вам понятно, почему у вас оценка «5»? 2.А...
Задание 2 Цель: построить дом, защищающий от волка. Оцените построенные порос...
Нуф-Нуф Ниф-Ниф Наф-Наф
СОВРЕМЕННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ сегодня требует каких-то новых подходов. Оно должно б...
ТИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ ФОРМАТИВНОЕ	СУММАТИВНОЕ По ходу обучения	Обычно в конце темы...
ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -Используется - в повседневной практике (ежеурочно, еж...
Что такое оценивание для обучения? Для любого учителя было бы довольно логич...
знание и понимание учащимися целей обучения; эффективная обратная связь с уч...
Оцениванием для обучения, может стать оценивание, которое используется с осно...
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый...
Оценивание обучения Целью оценивания обучения, напротив, является суммирован...
Если просто осведомить ученика о том, что он достиг определенного уровня, эт...
Суть оценивания Не случайно категория«оценивание» означает, в переводе с лат...
Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных дости...
Система критериального оценивания не предусматривает отрицательных отметок....
Применяем ли мы на практике такие виды оценивания? Задание 3 Применение ОдО...
Записать все слова и выражения, близкие к слову «классно». Задание 4
СПАСИБО!!! СПАСИБО!!!
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Оценивание в учебном процессе Цель: расширить знания об оценивании и п
Описание слайда:

Тема: Оценивание в учебном процессе Цель: расширить знания об оценивании и применении различных способов оценивания на практике

№ слайда 2 1Для чего нужно оценивание в учебном процессе? 2Что вы оцениваете на уроке? 3
Описание слайда:

1Для чего нужно оценивание в учебном процессе? 2Что вы оцениваете на уроке? 3 Можете ли вы назвать, какие используете оценки для того, чтобы ученик чувствовал себя на уроке комфортно?

№ слайда 3  Задание1: Нарисовать автомобиль своей мечты
Описание слайда:

Задание1: Нарисовать автомобиль своей мечты

№ слайда 4 Рефлексия: 1.Скажите, пожалуйста, вам понятно, почему у вас оценка «5»? 2.А
Описание слайда:

Рефлексия: 1.Скажите, пожалуйста, вам понятно, почему у вас оценка «5»? 2.А вам поставили «4» почему? 3.Когда ставили оценку рядом сидящему, на что вы обращали внимание? 4.Трудно было оценивать работу? 5. Всегда ли наши ученики понимают, за что они получили ту или иную оценку? 6. А что вы можете предложить по улучшению процесса оценивания в вашей педагогической практике?

№ слайда 5 Задание 2 Цель: построить дом, защищающий от волка. Оцените построенные порос
Описание слайда:

Задание 2 Цель: построить дом, защищающий от волка. Оцените построенные поросятами дома.

№ слайда 6 Нуф-Нуф Ниф-Ниф Наф-Наф
Описание слайда:

Нуф-Нуф Ниф-Ниф Наф-Наф

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 СОВРЕМЕННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ сегодня требует каких-то новых подходов. Оно должно б
Описание слайда:

СОВРЕМЕННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ сегодня требует каких-то новых подходов. Оно должно быть: гибким многоинструментальным понятным психологически комфортным двусоставным: сочетать в себе суммативное и формативное оценивание

№ слайда 9 ТИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ ФОРМАТИВНОЕ	СУММАТИВНОЕ По ходу обучения	Обычно в конце темы
Описание слайда:

ТИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ ФОРМАТИВНОЕ СУММАТИВНОЕ По ходу обучения Обычно в конце темы, раздела Дает обратную связь Дает заключительное суждение Помогает ученикам скорректировать свою работу Дает возможность ученикам показать, чему они смогли научиться Помогает учителям планировать свою работу ФОРМАТИВНОЕ (оценивание для обучения) СУММАТИВНОЕ (оценивание обучения) По ходу обучения Обычно в конце темы, раздела Дает обратную связь Дает заключительное суждение Помогает ученикам скорректировать свою работу Дает возможность ученикам показать, чему они смогли научиться Помогает учителям планировать свою работу

№ слайда 10 ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -Используется - в повседневной практике (ежеурочно, еж
Описание слайда:

ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ -Используется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно); -Обратная связь, обеспечивающая прогресс; -Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так и для учащихся; -Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе; Таким образом, формативное оценивание несет функции: формирующая, стимулирующая и мотивирующая.

№ слайда 11 Что такое оценивание для обучения? Для любого учителя было бы довольно логич
Описание слайда:

Что такое оценивание для обучения? Для любого учителя было бы довольно логично задаться вопросом, почему понятие, названное «оценивание для обучения» (ОдО), заняло центральное место в стремлении усовершенство вать процесс преподавания и обучения. В прошлом для многих учителей, учащихся и их родителей оценивание было чем-то, что происходит после преподавания и обучения. Идея о том, что оценивание может быть неотъемлемой частью преподавания и обучения, требует значительного изменения в нашем мышлении, это именно то, что и подразумевает оценивание для обучения.

№ слайда 12 знание и понимание учащимися целей обучения; эффективная обратная связь с уч
Описание слайда:

знание и понимание учащимися целей обучения; эффективная обратная связь с учениками; активное участие учащихся в процессе собственного познания; знание и понимание учащимися критериев оценивания; возможность и умения учащихся анализировать собственную работу (рефлексия); корректировка подходов к преподаванию с учетом результатов оценивания.

№ слайда 13 Оцениванием для обучения, может стать оценивание, которое используется с осно
Описание слайда:

Оцениванием для обучения, может стать оценивание, которое используется с основной целью - способствовать обучению учащихся. Оно отличается от оценивания обучения, которое в основном используется для составления отчетности, проведения рейтинга успеваемости. Оценочная деятельность может помочь обучению, если она предоставляет информацию, которую учителя могут использовать с учащимися. Работая с учителями и сверстниками, учащиеся могут применять обратную связь для оценивания как своего собственного обучения, так и обучения сверстников. Учителя могут использовать эти данные, чтобы изменить стратегию преподавания и задания, которые они используют. Такое оценивание становится «формативным оцениванием», когда полученные данные используются для адаптации преподавательской работы в целях соответствия нуждам обучения. В одном из исследований в сфере преподавания и обучения использовалась оригинальная техническая метафора класса как «черного ящика» и, соответственно, использование оценивания для обучения стало известно как «работа внутри черного ящика».

№ слайда 14 СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый
Описание слайда:

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени. Формы и способы оценки определяет учитель. Центром в классе является учитель.

№ слайда 15 Оценивание обучения Целью оценивания обучения, напротив, является суммирован
Описание слайда:

Оценивание обучения Целью оценивания обучения, напротив, является суммирование того, что изучил ученик на данный конкретный момент. По существу, оно не направлено напрямую на вклад в будущее обучение. При оценивании обучения заключение делается после соотношения достижений ученика с установленными нормами или уровнями, достигнутыми группой учеников, например, одного возраста. Представление в такой краткой, но, к сожалению, не всегда исчерпывающей форме, является удобным в случаях, когда необходимо предоставить статистические данные каким-либо вышестоящим организациям, а также – родителям. Предоставление отчетности, отбор и мониторинг, таким образом, являются очевидным назначением данного вида оценивания информации.

№ слайда 16 Если просто осведомить ученика о том, что он достиг определенного уровня, эт
Описание слайда:

Если просто осведомить ученика о том, что он достиг определенного уровня, это не поможет ему понять,что предпринять, чтобы достигнуть лучшего результата; в то время как, если вместе с учеником проанализировать, что в его работе привело к такому результату и объяснить критерии оценивания, это позволит ему понять, что делать дальше для улучшения этого результата.

№ слайда 17 Суть оценивания Не случайно категория«оценивание» означает, в переводе с лат
Описание слайда:

Суть оценивания Не случайно категория«оценивание» означает, в переводе с латинского языка, «сидеть рядом», поскольку характерным признаком оценивания является то, что один субъект внимательно наблюдает за тем, что говорит или делает другой, либо, в случае самооценивания, размышляет о своих собственных знаниях, понимании или поведении.

№ слайда 18 Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных дости
Описание слайда:

Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с чётко определёнными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся. оцениваться с помощью отметки может только работа учащегося, но ни в коем случае не он сам, и не уровень его способностей; разработан четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень достижения и определить свою отметку; оценивать можно только то, чему учат, поэтому критерий оценивания - конкретное выражение учебных целей; общие учебные цели по предмету являются критериями оценивания достижений учащихся по данному предмету и позволяют обобщать результаты, выявленные отдельными работами учащегося. Оцениваться с помощью отметки может только работа учащегося, но ни в коем случае не он сам, и не уровень его способностей; Разрабатывается четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень достижения и определить свою отметку; Оценивать можно только то, чему учат, поэтому критерий оценивания - конкретное выражение учебных целей; Общие учебные цели по предмету являются критериями оценивания достижений учащихся и позволяют обобщать результаты, выявленные отдельными работами учащегося.

№ слайда 19 Система критериального оценивания не предусматривает отрицательных отметок.
Описание слайда:

Система критериального оценивания не предусматривает отрицательных отметок. Отметки являются только средством информации, они показывают индивидуальное продвижение учащегося в обучении и необходимость помощи со стороны учителя. В случае, если выставленная отметка меньше проходного балла, учитель проводит коррекционную работу с обучающимся до достижения последним обязательного уровня подготовки. оцениваться с помощью отметки может только работа учащегося, но ни в коем случае не он сам, и не уровень его способностей; разработан четкий алгоритм выведения отметки, по которому учащийся может сам определить свой уровень достижения и определить свою отметку; оценивать можно только то, чему учат, поэтому критерий оценивания - конкретное выражение учебных целей; общие учебные цели по предмету являются критериями оценивания достижений учащихся по данному предмету и позволяют обобщать результаты, выявленные отдельными работами учащегося.

№ слайда 20 Применяем ли мы на практике такие виды оценивания? Задание 3 Применение ОдО
Описание слайда:

Применяем ли мы на практике такие виды оценивания? Задание 3 Применение ОдО (оценки для обучения) на примере одного урока. Оформить флипчарты. Защита.

№ слайда 21 Записать все слова и выражения, близкие к слову «классно». Задание 4
Описание слайда:

Записать все слова и выражения, близкие к слову «классно». Задание 4

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 СПАСИБО!!! СПАСИБО!!!
Описание слайда:

СПАСИБО!!! СПАСИБО!!!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-048811
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

2 месяца назад
Гульстан, моя дорогая! У тебя прекрасные уроки. Ты хороший специалист. Я просмотрела все твои материалы. Ты молодец. Все разработки мне очень помогли. Я их применяю в своей работе. Успехов тебе!