1377286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяПрезентацииПрезентация на тему "Критическое мышление на уроках истории"

Презентация на тему "Критическое мышление на уроках истории"

библиотека
материалов
Использование современных приемов технологии развития критического мышления...
Критическое мышление как образовательная технология Разработана в конце XX ве...
Учебный процесс строится на научно-обоснованных закономерностях взаимодействи...
формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибк...
научить Выделять причинно-следственные связи Отвергать ненужную или неверную...
О т в о д и т с я т е к с т у Его читают, пересказывают, анализируют, трансфо...
Инсерт (активное чтение с маркировкой) В процессе чтения текста ученик каран...
Систематизация информации «V» (то, что уже известно)		знак «-» (то, что проти...
«+» (факты носят положительный характер)	«-« (отрицательное значение)	«?» (мн...
Это способ графической организации материала, позволяет сделать наглядными те...
Последовательность действий : 1. Посередине чистого листа (классной доски) н...
Хозяйство России   Территория Деятельность Население   С/х Промышленность То...
это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как сп...
Правила написания синквейна: 1. первая строка – тема стихотворения, выраженн...
Составить портрет Сталина в стихах в виде «синквейна», где: 1 строка – имя 2...
ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ Выписываются 5-6 событий из текста (как прав...
Приёмы TPKM позволяют сделать урок более продуктивным, помогают ученикам сфо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Использование современных приемов технологии развития критического мышления
Описание слайда:

Использование современных приемов технологии развития критического мышления для работы с текстом на уроках истории.

2 слайд Критическое мышление как образовательная технология Разработана в конце XX ве
Описание слайда:

Критическое мышление как образовательная технология Разработана в конце XX века в США (Ч. Темпл, Д.Стил, К. Мередит). В ней синтезированы идеи и методы отечественных технологий, коллективных и групповых способов обучения, сотрудничества, развивающего обучения. Технология РКМЧП – это целостная система, формирующая навыки работы с информацией в процессе чтения и письма.

3 слайд Учебный процесс строится на научно-обоснованных закономерностях взаимодействи
Описание слайда:

Учебный процесс строится на научно-обоснованных закономерностях взаимодействия личности и информации. Фазы этой технологии (вызов, осмысление, рефлексия) инструментально обеспечены таким образом, что преподаватель может быть гибким в каждой учебной ситуации. Стратегия технологии позволяет проводить все обучение на основе принципов сотрудничества, совместного планирования и осмысленности.

4 слайд формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибк
Описание слайда:

формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, осознание внутренней многозначности позиции и точек зрения, альтернативности принимаемых решений. развитие базовых качеств личности таких, как критическое и аналитическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность.

5 слайд научить Выделять причинно-следственные связи Отвергать ненужную или неверную
Описание слайда:

научить Выделять причинно-следственные связи Отвергать ненужную или неверную информацию Определять, чьи идейные установки отражает текст Уметь отличать факт от предположения, мнения Отделять главное от несущественного

6 слайд О т в о д и т с я т е к с т у Его читают, пересказывают, анализируют, трансфо
Описание слайда:

О т в о д и т с я т е к с т у Его читают, пересказывают, анализируют, трансформируют, интерпретируют, сочиняют. Учащемуся надо освоить свой текст, выработать свое мнение, выразить себя ясно, доказательно, уверенно. Роль учителя - координирующая.

7 слайд Инсерт (активное чтение с маркировкой) В процессе чтения текста ученик каран
Описание слайда:

Инсерт (активное чтение с маркировкой) В процессе чтения текста ученик карандашом или маркером делает пометки на полях: “V” - уже знал, «+» - новое, «-» - думал иначе, «?»- не понял, есть вопросы. Учитель выступает в роли помощника, комментируя непонятные отрывки текста, отвечая на вопросы учеников.

8 слайд Систематизация информации «V» (то, что уже известно)		знак «-» (то, что проти
Описание слайда:

Систематизация информации «V» (то, что уже известно) знак «-» (то, что противоречит представлению) знак «+» (то, что является интересным и неожиданным) «?» (если что-то неясно, возникло желание узнать больше)

9 слайд «+» (факты носят положительный характер)	«-« (отрицательное значение)	«?» (мн
Описание слайда:

«+» (факты носят положительный характер) «-« (отрицательное значение) «?» (мне это интересно) Колхозы получили право вносить изменения в свои уставы Введены пенсии колхозникам, паспорта Возросли темпы роста с/х. продукции Быстрые темпы развития тяжёлой промышленности Запуск первого в мире иск. Спутника Земли Искусств. материалы, тепловозы, электровозы. Потеря кадров механизаторов и др. Упадок личного хозяйства «Кукурузная» эпопея Кризис в освоении целинных земель – эрозия почв Продовольственный кризис Предприятия лёгкой промышленности отставали Реформа управления народным хозяйством Экономический курс Маленкова – интенсивный путь Экономический курс Хрущева – экстенсивный путь Социальная политика направлена на улучшение жизни народа

10 слайд Это способ графической организации материала, позволяет сделать наглядными те
Описание слайда:

Это способ графической организации материала, позволяет сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему. предполагает выделение смысловых единиц текста и его графическое оформление в виде грозди. Кластер является отражением нелинейной формы мышления.

11 слайд Последовательность действий : 1. Посередине чистого листа (классной доски) н
Описание слайда:

Последовательность действий : 1. Посередине чистого листа (классной доски) написать ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы. 2. Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. 3. По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждой из «веточек» в свою очередь тоже появляются «веточки», устанавливаются новые логические связи. В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной темы.

12 слайд Хозяйство России   Территория Деятельность Население   С/х Промышленность То
Описание слайда:

Хозяйство России   Территория Деятельность Население   С/х Промышленность Торговля Мануфактура Внутр. Рынок Ярмарки   Средства производства Импорт Типы хоз-ва внешний рынок     Экспорт

13 слайд это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как сп
Описание слайда:

это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как способ синтеза материала.

14 слайд Правила написания синквейна: 1. первая строка – тема стихотворения, выраженн
Описание слайда:

Правила написания синквейна: 1. первая строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным; 2. вторая строка – описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными; 3. третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами; 4. четвертая строка – фраза из четырёх слов, выражающая отношение автора к данной теме; 5. пятая строка – одно слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы.

15 слайд Составить портрет Сталина в стихах в виде «синквейна», где: 1 строка – имя 2
Описание слайда:

Составить портрет Сталина в стихах в виде «синквейна», где: 1 строка – имя 2 строка – два прилагательных 3 строка – три глагола 4 строка – своё отношение 5 строка – вывод Сталин   Великий, военный   Репрессировал, властвовал, побеждал   Погубил много людей   Тиран

16 слайд ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ Выписываются 5-6 событий из текста (как прав
Описание слайда:

ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ Выписываются 5-6 событий из текста (как правило, историко-хронологического). Демонстрируются перед классом в заведомо нарушенной последовательности. Учащимся предлагается восстановить правильный порядок хронологической или причинно-следственной цепи. После заслушивания различных мнений учитель предлагает ученикам познакомиться с исходным текстом и определить: верны ли были их предположения.

17 слайд Приёмы TPKM позволяют сделать урок более продуктивным, помогают ученикам сфо
Описание слайда:

Приёмы TPKM позволяют сделать урок более продуктивным, помогают ученикам сформировать собственную позицию, освоить навыки работы с источниками, справочниками.  

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.