Презентация на тему "Лексическая тема "Профессии" на логопедических занятиях с детьми с интеллектуальными нарушениями"

• 1 слайд

  
  
  
  ГБОУ НСО «КШИ»
  
  Лексическая тема «ПРОФЕССИИ» на логопедических занятиях с детьми с интеллектуальными нарушениями
  
  
  
  Красикова Т.А., учитель-логопед
  

• 2 слайд

  Коррекционно-образовательные задачи:
  расширение и активизация словаря.
  совершенствование грамматического строя речи:
  учить изменять существительные по падежам;
  образовывать множественное число существительных в И.п., Р.п.;
  учить согласовывать существительные с числительными.
  
  

• 3 слайд

  Коррекционно-развивающие задачи:
  
  совершенствование умения делить слова на слоги, называть количество слогов в слове;
  формирование умения выделять звуки на фоне слова, определять место звука в слове;
  формирования навыка воспроизведения слов различной
  звуко-слоговой структуры;
  развитие мышления, устойчивого внимания, слуховой и зрительной памяти;
  развитие общей и мелкой моторики, тактильных ощущений.
  
  

• 4 слайд

  Коррекционно-воспитательная задача:
  
  воспитание чувства уважения к людям разных профессий.
  
  

• 5 слайд

  Расширение и активизация словаря.
  
  Развитие предметного словаря. 
  Упражнение "Кому что нужно для работы?"
   
  Повару – кастрюля, сковорода, миска, нож, доска, фартук, колпак, ….
  Врачу – халат, лекарства, шприц, таблетки, рецепт, …
  Художнику – краски, мольберт, кисти, палитра, бумага, ...
  и т.д.
  
  

• 6 слайд

  Расширение и активизация словаря.
  
  Развитие глагольного словаря.
  Игра «Кто что делает?»
  Повар – чистит, моет, режет, варит, жарит, готовит и т. д.
  Врач - ...
  Учитель - ...
  Музыкант - ...
  Портниха - ...
  Художник - ...
  Парикмахер - ...
  
  

• 7 слайд

  Расширение и активизация словаря.
  
  Развитие словаря признаков.
  Игра - соревнование «Подбери признак». Считаем, кто больше подберет слов.
  
  Летчик (какой?) - храбрый, смелый, умный, внимательный,....
  Продавец (какой?) - вежливый, аккуратный, добрый,....
  Водитель (какой?) - внимательный, осторожный,....
  Учитель (какой?) - строгий, умный, добрый,...
  (парикмахер, повар, врач, милиционер).
  
  

• 8 слайд

  Совершенствование грамматического строя речи.
  
  Образование множественного числа существительных в И.п., Р.п..
  Игра «Один - много»
  Повар – повара – много поваров.
  Учитель – учителя - много учителей.
  Водитель – водители – много водителей.
  Продавец – продавцы – много продавцов.
  
  
  

• 9 слайд

  Совершенствование грамматического строя речи.
  
  Согласование числительных с существительными.
   
  Упражнение "Посчитай". 
   
  Один повар, два повара, 3…, 4….,5…
  Один художник, два художника, 3 ..., 4 ..., 5 ...
  Один музыкант, два ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
  
  

• 10 слайд

  Совершенствование грамматического строя речи.
  
  Образование Т.п. имен существительных.
  Дидактическая игра “Кто чем работает?”.
  
  Вопросы:
  - Чем работает уборщица? /Веником, совком, тряпкой/.
  - Чем работает сапожник? /Молотком, гвоздями/.
  - Чем работает парикмахер? /Ножницами, феном, расческой/.
  - Чем работает столяр? /Молотком, гвоздями, рубанком и т.д./.
  

• 11 слайд

  Совершенствование грамматического строя речи.
  
  Образование Д.п. имен существительных.
  Дидактическая игра “Назови профессию”.
  Кому принадлежат эти инструменты? /Парикмахеру, врачу, столяру, учителю, повару, портному, продавцу и т.д./
  
  

• 12 слайд

  Совершенствование грамматического строя речи.
  
  Развитие навыков словообразования.
   
  Упражнение "Назови женскую профессию". 
   
  Повар - повариха.
  Художник - ...
  Портной - ...
  Учитель - ...
  Скрипач - ...
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  Развитие общей и мелкой моторики.
   
  
  
  Физкультминутки
  Пальчиковые гимнастики
  Раскраски.
  
  

• 14 слайд

  Развитие мышления, внимания, слуховой и зрительной памяти.
  
  Игра «Найди ошибку».
  
  Врач варит суп.
  Повар водит машину.
  Учитель подстригает волосы.
  
  
  Игра «Кого не стало».
   
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!